Отчет по практике в Детском Доме
23 Сентября 2014 в 17:47, отчет по практике
Знакомство с пространственным решением.
Разработка цветового решения всего помещения, а так же в данных местах разработка декоративных сюжетов.
Встреча с руководителем с планом проекта.
Подбор отделочных материалов.
Покупка отделочных материалов.
Подбор для детского декоративного панно.
Начало работы - покраска стен.
Ждать до готовности высыхания стен - под декоративного панно.
Начало работы - декоративного панно в двух спальнях.
Организация работы в условиях детского дома
10 Ноября 2012 в 15:14, дипломная работа
Ни для кого не секрет, что непросто правильно построить воспитательный процесс в детском доме и качество его организации зависит от педагогических кадров, от уровня их профессиональной компетентности. На сегодняшний день во многих учреждениях образования остро стоит вопрос о повышении квалификации педагогов. Вопросы педагогического профессионализма всегда также волновали и педагогов нашего детского дома, одним из критериев педагогического мастерства, профессионализма мы считаем результативность работы педагогов, которая появляется в успешной жизнедеятельности воспитанников детских домов.
Требования к личности педагога детского дома
27 Мая 2014 в 22:37, реферат
Цель работы:
Изучить основные требования к личности педагога детского дома.
Задачи работы:
1. Выделить общие требования к личности педагога детского дома.
2. Рассмотреть сущность личности педагога детского дома.
3. Определить основные квалификационные требования для педагогов детского дома.
Эстетическое воспитание детей в детском доме
08 Декабря 2012 в 18:11, реферат
Для большинства воспитанников детского дома восприятие мира формировалось в условиях отсутствия материнской ласки; окружающая действительность, в которой они росли, отличалась бедностью ярких впечатлений, отсутствием радостных переживаний (так называемая материнская и сенсорная депривация - невозможность удовлетворить потребности). Поэтому так важно для воспитанника детского дома эстетическое воспитание, призванное помочь сделать правильный выбор пути и поддержать его в минуты усталости и сомнений.
Социальная адаптация воспитанников детского дома
30 Ноября 2013 в 15:43, курсовая работа
Цель исследования заключается в выявлении особенностей социальной адаптации детей в детском доме.
Для достижения поставленной цели необходимо выполнить следующие задачи:
1. Раскрыть сущность понятий: дети-сироты; дети, оставшиеся без попечения родителей (социальные сироты); лица из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей; учреждения для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей; адаптация; социальная адаптация; социальная дезадаптация.
2. Проанализировать особенности социальной адаптации детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.
3. Дать характеристику детей проживающих в детском доме.
Организация воспитательной работы в детских домах
28 Февраля 2014 в 10:38, реферат
В отношении воспитанников детских домов и школ-интернатов, оказавшихся сиротами при живых родителях, можно добивать: их поведение сопряжено с такими факторами, как ожесточенность, агрессия, потеря доверия к миру взрослых. Кто из Вас не ощущал чувства беспомощности и растерянности, отчаяния и бессилия перед этими много пережившими за свою короткую жизнь детьми? Сложность их характеров, недоверие к нам, взрослым, заставляют искать те средства, методы и приемы, которые помогли бы зажечь огонек надежды в их глазах.
Воспитание детей-сирот в детских домах и интернатах
17 Июня 2014 в 21:51, курсовая работа
Актуальность данной курсовой работы обусловлена тем, что проблема реализации прав ребенка существовала в России во все времена, к сожалению, она не решена и сегодня. Социально-экономическая ситуация в стране развивает острую необходимость разработки комплекса мер, наделяющих ребенка правами, гарантирующими развитие его личности и создающих систему правовых условий для реализации этих прав.
Дети - не только будущее, но и настоящее, не только национальная, но и общечеловеческая, ценность. Это особая, со своими интересами социально-демографическая группа, нуждающаяся в силу умственной и физической незрелости в специальной заботе государства и общества. Именно дети оказались незащищенными в ходе социально-экономических реформ. Рост преступности, вооруженные и межнациональные конфликты, инфляционные процессы, безработица, нравственная деградация, снижение уровня жизни и другие пороки сказались, прежде всего, на семьях и детях.
Социальная работа с детьми – сиротами в детских домах
30 Июня 2014 в 08:55, курсовая работа
Актуальность темы. Социальный сирота - это ребенок, который имеет биологических родителей, но они по каким-то причинам не занимаются воспитанием ребенка и не заботятся о нем. В этом случае заботу о детях берет на себя общество и государство3.
Социальное сиротство - социальное явление, обусловленное наличием в обществе детей, оставшихся без попечения родителей вследствие лишения их родительских прав, признания родителей недееспособными, безвестно отсутствующими и так далее.4
К серьезным недостаткам данной системы государственных интернатных учреждений специалисты относят:
1) несовершенство законодательной базы, препятствующей усыновлению;
Проблемы в учебной деятельности у воспитанников детского дома
08 Апреля 2013 в 13:24, доклад
Сиротство является одним из факторов, оказывающих разрушительное влияние на эмоциональные связи ребенка с миром взрослых и сверстников, которые развиваются в более благоприятных условиях, и вызывает вторичные нарушения физического, психического и социального характера, которые, в свою очередь, оказывают влияние на такую немаловажную сферу жизни воспитанников, как учебная деятельность.
Гражданско патриотическое право у воспитанников детского дома
19 Марта 2014 в 21:11, дипломная работа
Актуальность. Современное Российское общество столкнулось с острейшей проблемой - отсутствием гражданско – патриотичеких качеств личности у подрастающего поколения. Формирование гражданина, патриота своей Родины, начинается в детском возрасте с чувства любви к близким людям, родному дому, родному краю, городу, природе, традициям. На основе этих общих для всех чувств формируется и укрепляется высокое чувство любви к Родине.
Представления о семье у воспитанников детских домов разного типа
13 Апреля 2014 в 22:35, дипломная работа
Цель работы: Изучить содержание представления о своей будущей семейной жизни у воспитанников в разных формах устройства детских домов
Задачи:
1. Изучить среду двух различных детских домов
2. Подробно рассмотреть ситуацию, в которой оказались дети
3. Провести комплексное исследование с помощью методик: экспресс – интервью, «Активизирующего опросника личностной семейной сферы» Рябова, проективной методики «Семейная фотография»
4. Сравнить полученную информацию по детским домам с точки зрения младшего школьного и подросткового возраста
5. Выяснить, как ведется подготовка к будущей семейной жизни воспитанников детского дома
Особенности психологического развития воспитанников детского дома
25 Октября 2012 в 20:09, доклад
Во многих странах возникли разнообразные типы детских учреждений - от прогулочных групп до детских домов. Одни учреждения дети посещают только днем, иногда всего 2-3 часа, проводя все остальное время в семье. В других они живут 5 дней в неделю, возвращаясь к родителям на субботу и воскресенье. В учреждениях следующего типа дети прибывают постоянно, лишь некоторым из них изредка и ненадолго приходят родственники.
Особенности личностного развития детей-воспитанников детских домов
11 Марта 2015 в 17:12, курсовая работа
Сиротство как социальное явление присуще любому обществу, даже самому гуманному, богатому и цивилизованному. Количество детей-сирот ежегодно возрастает, причем отмечается значительное увеличение размеров «социального» сиротства. Имеющиеся относительно немногочисленные исследования особенностей личностного развития детей, воспитывающихся без попечения родителей, свидетельствует о наличии целого ряда качественных негативных особенностей, которые сопровождают развитие ребенка на всех возрастных стадиях от младенчества до юности.
Проблемы социальной адаптации в обществе воспитанников детского дома
21 Апреля 2014 в 09:02, курсовая работа
Среди категорий населения, нуждающихся в особой общественно-государственной заботе, особое место занимают дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей. Именно они пополняют детские социальные учреждения, в частности - детские дома. Статус социально незащищенных предоставляется этим детям временно. В части воспитания - до 18 лет. В части получения образования - до 23 лет. Задача общества состоит в том, чтобы вырастить из них полноценных здоровых граждан, привить профессиональные и различные жизненные навыки, которые облегчат последующую социальную адаптацию.
Особенности профессионального самоопределения выпускников детских домов
02 Декабря 2013 в 14:31, курсовая работа
Цель: выявить особенности профессионального самоопределения выпускников детских домов по сравнению с подростками, воспитывающимися в семье. Разработка методов по оптимизации профессионального самоопределения выпускников детских домов.
Задачи:
1. Изучить теоретические основы проблемы исследования.
2.Выявить специфику профессионального самоопределения в учебных заведениях интернатного типа.
Подготовки детей-сирот к самостоятельной семейной жизни в условиях детского дома
13 Апреля 2014 в 14:03, реферат
Сиротство как общественное явление имеет многовековую историю. Социальные потрясения XX века стали причиной возникновения нового явления, получившего название социального сиротства. Социальные сироты -дети до 18 лет, оказавшиеся без попечения родителей в силу того, что родители были лишены родительских прав, находятся в заключении, страдают тяжелыми, в том числе психическими, заболеваниями вследствие наркомании, алкоголизма или по другим причинам.
Организация досуга младших школьников в каникулярное время в условиях детского дома
17 Сентября 2013 в 12:07, курсовая работа
Цель дипломной работы – разработать и апробировать программу организации досуга младших школьников в каникулярное время в условиях детского дома на основе интересов детей.
Для достижения цели нами были поставлены следующие задачи:
1. Охарактеризовать психологические особенности младших школьников – воспитанников детских домов.
2. Изучить психолого-педагогическую литературу по проблеме организации досуга младших школьников – воспитанников детских домов в каникулярное время.
3. Провести опытно - экспериментальное исследование, позволяющее разработать и реализовать наиболее оптимальный сценарий проведения досуга детьми младшего школьного возраста в условиях детского дома в каникулярное время с учётом интересов детей.
Отношение семей к возможности усыновления (удочерения) семьями детей из детских домов
26 Апреля 2013 в 19:01, курсовая работа
Сиротство как социальное явление существует на протяжении всей истории человечества. В разных странах и в разные периоды развития этих стран проблема детей сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, проявляется по-разному. В настоящее время в России прослеживается процесс уменьшения количества детей данной категории. Если в 2008 году общее количество детей-сирот составляло 126095 человек, то по данным 2010 года их уже 93806 тыс. человек1. Несмотря на это проблема сиротства детей в России на сегодняшний день является одной из самых острых. Лишь третья часть этих детей имеет шанс попасть, в приемную или патронажную семью. Не менее критична ситуация и в нашем регионе.
Социальная поддержка детей-инвалидов (на примере ГСУСОСЗН «Екатериновский Детский дом-интернат»)
08 Октября 2013 в 17:13, дипломная работа
Цель исследования заключается в изучении причин и факторов возникновения детской инвалидности, и государственных мер, направленных на реабилитацию и интеграцию детей-инвалидов в социальную среду, реализуемых персоналом ГСУСОСЗН «Екатериновский Детский дом-интернат» для умственно-отсталых детей». Для достижения цели будут поставлены и решены следующие задачи: охарактеризовать детскую инвалидность как медико-социальную проблему и рассмотреть законодательное регулирование государственной политики России в отношении детей-инвалидов и проблемы его совершенствования; исследовать положение детей-инвалидов в современной России, выявить проблемы соблюдения прав детей-инвалидов в России и в Приморском крае;
Особенности эмоциональной сферы детей дошкольного возраста, воспитывающихся в условиях детского дома
03 Декабря 2013 в 16:57, курсовая работа
То, что происходит в обществе в наше время – экономический кризис, а в связи с этим снижение благосостояния значительной части населения, рост безработицы, слабая защищенность семьи и детей, как социальной ценности со стороны государства и общества и другие проблемы привели за последние годы к возрастанию количества детей - "социальных" сирот (сирот при живых родителях).
Современная образовательная и воспитательная системы специальных учреждений, где проживают до определенного возраста дети-сироты, не эффективна с точки зрения создания условий для полноценного развития личности. Как следствие материальных и нравственных проблем, происходит распространение психических и соматических заболеваний среди детей-сирот. Воспитание детей в учреждениях закрытого типа нарушает естественный процесс формирования личности и социализации индивида, что обуславливает одну из общественных проблем - социальную депривацию детей-сирот.
Практическая деятельность социального работника с учетом гендерных различий воспитанников детских домов
14 Мая 2013 в 12:46, курсовая работа
Актуальность исследования. Развитие мировой цивилизации в наступившем веке обусловлено сложным и диалектически противоречивым процессом глобализации, который проявляется не только в тенденциях к объединению, но и в трансформации культурных стереотипов мужественности и женственности, что приводит к нарушению полоролевой социализации мужчин и женщин, и, как следствие, к социальной дезадаптации. В этой связи возникает необходимость формирования уже на ранних этапах онтогенеза умений взаимодействовать с представителями противоположного пола. Одним из важнейших элементов этих процессов является полоролевая социализация, которая проходит более успешно у детей, воспитывающихся в полной семье, и затруднена у детей, воспитывающихся в детских домах.
Особенности эмоциональной сферы детей младшего подросткового возраста, воспитывающихся в условиях детского дома
14 Января 2014 в 07:28, дипломная работа
Цель исследования: диагностика основных эмоций контакта.
Материал и оборудование: бланк для ответов.
Процедура исследования.
Исследование проводят по методики для диагностики основных эмоций контакта (Смирнова Г. Е., Наумкина Ю.В.) с группой учащихся подросткового возраста. Учащимся предлагаются бланки для ответов, дается инструктаж. После чего предлагается ответить на ряд вопросов.
Психолого-педагогическая помощь подросткам в оптимизации межличностного общения со сверстниками в условиях детского дома
16 Октября 2013 в 09:45, реферат
Подростничество – это самый ответственный период, поскольку здесь складываются основы нравственности, формируются социальные установки, отношения к себе, людям, к обществу. Кроме того, в данном возрасте стабилизируются черты характера и основные формы межличностного поведения. Все эти качества развиваются в процессе общения подростка с людьми. Общение становится ведущим видом деятельности подростка. Центр физической и духовной жизни ребенка перемещается из дома во внешний мир, переходит в среду сверстников и взрослых. Общение играет весьма существенную роль в становлении и развитии самосознания, и правильный образ «я» складывается у ребенка лишь тогда, когда окружающие его люди в этом искренне заинтересованы.
Изучение особенностей организации деятельности детского оздоровительного лагеря с дневным пребыванием на базе дома детского творчества
08 Февраля 2014 в 19:00, курсовая работа
Объект: организация деятельности детей и подростков в детских оздоровительных лагерях.
Предмет: особенности организации деятельности детского оздоровительного лагеря в учреждениях социального обслуживания и учреждениях дополнительного образования.
Цель: изучение специфики организации деятельности детей в детском оздоровительном лагере учреждений социального обслуживания и учреждений дополнительного образования.