Технико-экономическая оценка проектных решений

Содержание:

Введение…..………………………………………………………….....3

1. Характеристика располагаемого микрорайона в структуре города…..3
2. Расчет численности населения микрорайона, расчет площади жилого фонда и необходимого количества жилых зданий……………………..3
3. Расчет потребности в учреждениях КБО и размеров земельных участков под эти учреждения……………..............................................4
4. Расчет площади микрорайонного сада, количества площади спортивных и хоз. площадок…………………………………………….4
5. Функциональное  зонирование территории микрорайона.……….........5
6. Транспортно-пешеходная сеть микрорайона …………………………..7
7. Описание принятой системы озеленения……………………….............8
8. Технико-экономическая оценка проектных решений…………………9
9. Вывод……………………………………………………………………..11

Список используемой литературы……………………………………...13 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Введение

    Задание на выполнение курсового проекта  предусматривает разработку проекта  детальной планировки микрорайона, в котором устанавливаются красные  линии, размещение жилых зданий, их этажность, наносится сеть проездов и пешеходных путей, необходимый  состав и размещение объектов культурно-бытового и коммунального обслуживания населения, площадок различного назначения, территорий зелёных насаждений и улиц, ограничивающих микрорайон.

     При застройке жилой территории нужно  помнить о таких условиях, как:

• экономичное использование территории
• изоляция жилых домов от хозяйственных площадок, мусоросборников и автостоянок
• размещение и ориентация жилых и общественных зданий должны обеспечивать нормальную инсоляцию помещений и территорий
• въезды в микрорайон, проезды, пешеходные аллеи должны быть запроектированы в соответствии со СНиП 2.07.01-89*. Для пешеходного движения в микрорайоне проектируются пешеходные аллеи, дорожки.

 

1.Характеристика  располагаемого микрорайона  в структуре города. 

    Микрорайон  — структурный элемент жилой застройки площадью, как правило, 10-60 га, но не более 80 га, не расчлененный магистральными улицами и дорогами, в пределах которого размещаются учреждения и предприятия повседневного пользования с радиусом обслуживания не более 500 м; границами, как правило, являются магистральные или, жилые улицы, проезды, пешеходные пути, естественные рубежи (для общеобразовательных средних школ радиус обслуживания - 750 м).                                  

    Проектируемый микрорайон расположен в западной части города. Он граничит с восточной части с зоной озеленения общего пользования; с юга, востока и запада – с другими микрорайонами. В проектируемом микрорайоне преобладают естественные зеленые насаждения. Рельеф понижается с запада на восток. Исходя из схемы оценки рельефа по уклонам, можно сказать, что территория данного микрорайона является оптимальной (средний уклон i=9,92‰). 

2. Расчет численности населения микрорайона, расчет площади жилого фонда и необходимого количества жилых зданий. 

    Исходя  из размеров территории микрорайона  и существующих нормативов плотности  населения выполняется предварительный  расчет жилой площади и населения  микрорайона.

    Расчетную плотность населения, чел./га, на территории микрорайона принимаем в соответствии со СНиПом 2.07.01-89*(прил.4), равной 250 чел/га для микрорайона, расположенного вблизи  общегородского центра.

Задан микрорайон площадью в пределах красных  линий 18,5 га.

Расчетная жилищная обеспеченность – 18 м²/чел.

Расчет  жилой площади  и численности населения микрорайона.

Численность микрорайона – 18,5 га * 250 чел/га=4625 человек

Расчет  жилого фонда 18 м² *4625=83250м^2.

      Микрорайон подлежит застройке 5, 7 и 9-этажными индивидуальными жилыми домами, а также поворотными домами под 135º, состоящими из 9 и 10 этажей.

Удельное  соотношение общей жилой площади  жилых домов: 5 эт. - 12%;

7 эт. – 14%; 9 эт. – 40%; 10 эт. – 34%. 

3. Расчет потребности  в учреждениях  КБО и размеров  земельных

участков  под эти учреждения 

    Расчет  потребности в учреждениях КБО  выполняется по нормам СНиП 2.07.01-89*.

Расчет  потребности в  детских дошкольных учреждениях

   Потребность в дет.садах составляет 100 мест на 1000 жителей (4625*100)/1000 = 462 места.

   Принимаем 1 детский сад на 280 мест и 1 детский сад на 140 мест.

   Тогда площадь земельных участков для детских садов составляет:

S=35*280+35*140=1,47 га.

Расчет  потребности в  общеобразовательных  школах

   Потребность в общеобразовательных  школах составляет 180 мест на 1000 жителей (4625*180)/1000 = 832 места.

   Принимаем 1 школу на 1000 мест.

   Тогда площадь земельного участка под школу составляет:

S=33*1000=3,3 га.  

4. Расчет площади микрорайонного сада, количества площади спортивных и хоз. площадок

        Территория микрорайонного сада определяется по норме 3-5 м² на 1 жителя. В проекте микрорайонный сад составляет 1,85 га. Территория спортивных площадок определяется из нормы 1,5-2 м² на 1 жителя. Необходимое количество и размеры спортивных и хозяйственных площадок назначаются в соответствии с нормами. 
 
 
 
 

   Состав  и размеры спортивных площадок 

 

   Размеры хозяйственных площадок и их количество 

 

5. Функциональное зонирование территории микрорайона 

        Планировочная структура микрорайона  состоит из отдельных групп  жилых домов с населением 2-4 тыс.  человек в каждой, составляющих  основу градостроительных комплексов.

    Границы, отделяющие территорию жилых районов  и микрорайонов от всех видов улиц города, показывают красными линиями. Вдоль улицы здания размещены по линии застройки, которая отступает от красной линии вглубь территории микрорайона.

Микрорайон  застраивается зданиями различного назначения и эксплуатационного  режима, поэтому при планировке необходимо соблюдать зонирование территории. В данном проекте выделяем следующие  зоны:

1. жилая, на которой размещаются жилые дома с озелененными дворами,
2. школьная;
3. детских дошкольных учреждений;
4. микрорайонного сада;
5. зона общественного центра.

         Приступая к проектированию схемы функционального зонирования, составляется предварительный баланс территории микрорайона.  

Баланс  территории микрорайона. 

 

     Для данной территории было разработано  несколько схем функционального  зонирования. И более подробно проработана  одна, наиболее точно удовлетворяющая  градостроительным нормам и архитектурно-планировочной композиции.

      При расположении таких объектов, как  школа, ДДУ, общественный центр и  микрорайонный сад следует помнить  об их радиусах обслуживания. Для средних  общеобразовательных школ радиус обслуживания составляет 750 м и 500 м для начальных  классов . На данной территории максимальный радиус обслуживания составляет 292 м. Для детских дошкольных учреждений радиус обслуживания составляет 300 м. В данном проекте max радиус 300 м . Для общественного центра радиус обслуживания составляет 500 м. В данном проекте максимальный радиус обслуживания общественного центра – 500м.

     Для данной территории микрорайона характерна линейная застройка. Это связано с длинными сторонами микрорайона. Жилые дома расположены по периметру участка, они объединены в жилые группы, образующие дворовые пространства. На территории каждого двора имеются следующие площадки: для детей дошкольного и подросткового возрастов, для тихого отдыха взрослых, спортивные площадки и хоз. площадки. На одной из дворовых пространств предусмотрена площадка для выгула собак.

      Общественный  центр расположен  в наивысшей  точке по водоразделу. Площадь центра составляет 1га.

      Школьный  участок расположен в центре микрорайона и примыкает к микрорайонному саду. Размещение согласуется с радиусом обслуживания жилой застройки. При размещении самого здания основное внимание уделяется ориентации класса. Классные комнаты ориентированы на В и З. Разрыв между школой и жилым домом принимают не менее 2,5 высот самого высокого здания. Граница школьного участка не подходит к жилому зданию на 20 м.  Школьный участок огражден. На территории школы расположены стадион, теннисная одиночная площадка, волейбольная и баскетбольная площадка, учебно-опытная площадка и хозяйственная площадка.

      Расположение  детских садов также должно удовлетворять радиусу обслуживания. Они расположены вокруг школьного участка: один сад на северо-востоке, а второй – на юго-западе. Здания первого сада располагается с юго-западной стороны, второго сада с северо-западной стороны. По периметру детского сада  располагается живая изгородь 3,5 м. На территории сада предусматриваются площадки для ясельного и дошкольного возраста детей, общие спортивные площадки, хозяйственный двор, зеленые насаждения. Площадки для детей ясельного возраста размещаются ближе к зданию и отделяются друг от друга полосой кустарников. Хозяйственный двор детского учреждения размещается изолированно от детских площадок, к нему устраивается специальный въезд.