Выбор мероприятий по улучшению условий труда
Курсовая работа, 11 Мая 2012, автор: пользователь скрыл имя
Краткое описание
Все теории анализа девиантного поведения можно разделить на следующие подходы: биологический, психологический и социологический. Биологическое объяснение девиации связано с анализом природы девиантной личности, психологическое – рассматривает девиантное поведение в связи с внутриличностным конфликтом, деструкцией и саморазрушением личности, блокированием личностного роста, а также состояниями умственных дефектов, дегенеративности, слабоумия и психопатии, а социологическое – фокусируется на социальных и культурных факторах, предопределяющих отклонения в поведении. Рассмотрим подходы подробнее.
Прикрепленные файлы: 1 файл
ДИПЛОМ.docx
— 133.90 Кб (Скачать документ)4. Затрудняюсь ответить.
- Имеется ли у Вас работа в настоящее время?
- Да.
- Нет (переход к 14 вопросу).
- Род вашей трудовой деятельности? (после ответа на вопрос переход к 16 вопросу)
1. Служащий.
2. Рабочий производственной сферы.
3. Работник сферы услуг.
4. Работник сферы торговли.
5. Руководитель на предприятии.
6. Другое_______________________.
7. Затрудняюсь ответить.
- Пытаетесь ли Вы устроиться на работу в настоящее время?
- Да.
- Нет (переход к 16 вопросу).
- По каким причинам Вы до сих пор не смогли устроиться на работу? (Выберите все наиболее подходящие варианты ответов):
- Из-за отсутствия прописки и жилья.
- Из-за наличия судимостей.
- Из-за недостаточной квалификации.
- Из-за отсутствия необходимого образования.
- По состоянию здоровья.
- Не подхожу по возрасту.
- Другое________________________
_________. - Затрудняюсь ответить.
- Какие основные источники дохода сегодня у Вас имеются? (Выберите все наиболее походящие варианты ответов):
- Пенсия/пособия.
- Заработная плата с постоянного места работы.
- Случайные заработки/заработная плата с временной работы.
- Сбор стеклотары, металлолома и других видов вторсырья.
- Подаяние.
- Помощь друзей.
- Помощь родственников.
- Другое________________________
______________________. - У меня нет никаких источников доходов (переход к 18 вопросу).
- На что в основном Вы тратите деньги? (Выберите наиболее подходящие варианты ответов):
- Продукты питания.
- Спиртные напитки.
- Сигареты.
- Лекарственные препараты.
- Одежда и обувь.
- Другое________________________
______________________. - Затрудняюсь ответить.
- Как часто Вы употребляете спиртные напитки в настоящее время?
- Каждый день.
- Несколько раз в неделю.
- Несколько раз в месяц.
- Несколько раз в полгода.
- Несколько раз в год.
- Не употребляю вообще.
- Затрудняюсь ответить.
- В каком возрасте Вы впервые попробовали спиртные напитки?
- Ранее 12 лет.
- 12 – 14 лет.
- 15 – 18 лет.
- 19 – 21 лет.
- Позже 21 года.
- Как Вы относитесь к своему настоящему положению в обществе?
1. Не устраивает полностью.
2. Скорее не устраивает, чем устраивает.
3. Безразлично.
4. Скорее устраивает, чем не устраивает.
5. Всё устраивает.
6. Затрудняюсь ответить.
- Как Вы пытаетесь изменить своё настоящее положение в обществе? (Выберите все подходящие варианты ответов):
1. Устроился (ась) на работу.
2. Пытаюсь устроиться на работу.
3. Налаживаю отношения с родственниками.
4. Никак не пытаюсь изменить.
5. Другое________________________
6. Затрудняюсь ответить.
- Ваш возраст? ______.
- Уровень Вашего образования?
1. Начальное.
2. Среднее общее.
3. Среднее полное.
4. Начальное профессиональное.
5. Среднее профессиональное.
6. Неоконченное высшее.
7. Высшее.
- Сколько судимостей Вы имеете? ________.
- На протяжении скольких лет Вы ведете бродяжнический образ жизни? ___.
- Ваша национальная принадлежность? ________________________.
- Ваша религиозная принадлежност
ь? - Православный.
- Католик.
- Мусульманин.
- Буддист.
- Атеист.
- Другое_______________.
- Отметить пол респондента.
Спасибо за участие в
исследовании!
Приложение 2. Инструмент социологического исследования. Гайд-интервью
- Расскажите, пожалуйста, что вы помните о своем раннем детстве. Ваши воспоминания о садике.
- Расскажите немного о своей семье. Кто с вами жил? Кем были ваши родители? В каких взаимоотношениях вы были с другими членами семьи?
- Как вас наказывали в детстве родители?
- Расскажите, пожалуйста, свои воспоминания о первом школьном дне. Что запомнилось?
- Как вы учились в школе? Что запомнилось из школьных лет?
- Каковы были ваши взаимоотношения со сверстниками в школе? А с учителями?
- Кем вы мечтали стать в детстве когда повзрослеете?
- Что помешало осуществлению детской мечты?
- Расскажите немного о своих друзьях детства. Кто они были? Как вы проводили вместе время?
- Чем вы увлекались в детстве?
- Как проводили свое свободное время?
- С какого возраста вы стали употреблять сигареты и алкоголь?
- Чем вы занялись после окончания школы?
- В каких вы отношениях сейчас со своими родственниками?
- Как часто вы видитесь со своими друзьями в настоящее время?
- При каких обстоятельствах вы лишились жилья и работы?
- Как вы относитесь к своему нынешнему положению в обществе?
- Что вы делаете для того, чтобы улучшить свое материальное и жилищное положение в обществе?
- Каков ваш основной источник дохода?
- На что, как правило, вы тратите деньги?
- Как часто вы употребляете алкоголь в настоящее время?
- Поговорим немного о вашей карьере. Первое место работы? Кем вы были? Что входило в основные обязанности? Что нравилось и что не нравилось? В каких взаимоотношениях вы были с начальством? В связи с какими обстоятельствами ушли с этой работы?
- Кем и где вы работали после?
- Опишите, пожалуйста, свой типичный, обыденный день.
Инструмент социологического исследования. Гайд-интервью для выходцев из детских домов
- С какого возраста вы оказались в детском доме?
- Опишите, пожалуйста, условия в которых вы жили в детском доме (комната, в которой жили и .п.).
- Расскажите, пожалуйста, что вы помните о своем детстве.
- Какие у вас были взаимоотношения с воспитателями в детском доме?
- Какие у вас были взаимоотношения с другими ребятами в детском доме?
- В детском доме была строгая дисциплина?
- Как наказывали воспитатели детского дома за шалости?
- Какие культурные мероприятия, организованные от детского дома или администрации вы помните?
- В каких взаимоотношениях вы были со своими родственниками?
- Как часто вы виделись, общались с родственниками?
- Расскажите, пожалуйста, свои воспоминания о первом школьном дне. Что запомнилось?
- Как вы учились в школе?
- Каковы были ваши взаимоотношения со сверстниками в школе?
- Кем вы мечтали в детстве стать, когда повзрослеете?
- Что помешало осуществлению детской мечты?
- Чем увлекались в детстве? Хобби? Чем занимались в свободное время?
- Чем вы занимались после окончания школы?
- С какого возраста вы стали употреблять сигареты и алкоголь?
- При каких обстоятельствах вы лишились жилья и работы?
- Как вы относитесь к своему настоящему положению в обществе?
- Что вы делаете, для того, чтобы приобрести жилье?
- Каков ваш основной источник дохода?
- На что, как правило, вы тратите деньги?
- Как часто вы употребляете алкоголь в настоящее время?
- Поговорим немного о вашей карьере. Первое место работы? Кем вы были? Что входило в основные обязанности? Что нравилось и что не нравилось? В каких взаимоотношениях вы были с начальством? В связи с какими обстоятельствами ушли с этой работы?
- Кем и где вы работали после?
- Опишите, пожалуйста, свой типичный, обыденный день.
- Дюркгейм, Э. Самоубийство. Социологический этюд/ Э. Дюркгейм. – СПб.: Изд-во Союз, 1998. – 493 с.
- Козер, Л. Мастера социологической мысли: идеи в историческом и социальном контексте/ Л. Козер. – М.: Изд-во Норма, 2006. – 513 с.
- Мертон, Р. Социальная теория и социальная структура / Р. Мертон. – М.: Изд-во ХРАНИТЕЛЬ, 2006. – 874 с.
1 Клейберг, Ю.А. Социальная психология девиантного поведения / Ю.А. Клейберг. – М.: Изд-во Творческий Центр СФЕРА, 2004. – С. 9
2 Клейберг, Ю.А. Социальная психология девиантного поведения / Ю.А. Клейберг. – М.: Изд-во Творческий Центр СФЕРА, 2004. – С. 9
3 Традиционные взгляды на причины девиантного
поведения. – // http://www.pobeda.ru/content/
4 Гилинский, Я.И. Девиантология / Я.И. Гилинский. – СПб.: Изд-во Юридический центр Пресса, 2004. – С. 74
5 Энциклопедия
Юриста. – // http://eyu.sci-lib.com/
6Зотов, М.В. Суицидальное поведение: механизмы развития, диагностика, коррекция / М.В. Золотов. – СПб.: Изд-во Речь, 2006. – С. 93
7Дюркгейм, Э.
Норма и патология / Э. Дюркгейм // – http://www.gumer.info/
8 Клейберг, Ю.А. Социальная психология девиантного поведения / Ю.А. Клейберг. – М.: Изд-во Творческий Центр СФЕРА, 2004. – С. 11
9Дюркгейм, Э. Самоубийство. Социологический этюд/ Э. Дюркгейм. – СПб.: Изд-во Союз, 1998. – С. 41
10Дюркгейм, Э. Самоубийство. Социологический этюд/ Э. Дюркгейм. – СПб.: Изд-во Союз, 1998. – С. 42
11Дюркгейм, Э. Самоубийство. Социологический этюд/ Э. Дюркгейм. – СПб.: Изд-во Союз, 1998. – С. 50
12Дюркгейм, Э. Самоубийство. Социологический этюд/ Э. Дюркгейм. – СПб.: Изд-во Союз, 1998. – С. 58
13Дюркгейм, Э. Самоубийство. Социологический этюд/ Э. Дюркгейм. – СПб.: Изд-во Союз, 1998. – С. 248
14Дюркгейм, Э. Самоубийство. Социологический этюд/ Э. Дюркгейм. – СПб.: Изд-во Союз, 1998. – С. 286
15 Зотов, М.В. Суицидальное поведение: механизмы развития, диагностика, коррекция / М.В. Зотов. – СПб.: Изд-во Речь, 2006. – С. 288
16 Мертон, Р. Социальная теория и социальная структура / Р. Мертон. – М.: Изд-во ХРАНИТЕЛЬ, 2006. – С. 248
17Мертон, Р. Социальная теория и социальная структура / Р. Мертон. – М.: Изд-во ХРАНИТЕЛЬ, 2006. – С. 254
18 Зборовский, Г.Е. История социологии / Г.Е. Зборовский. – М.: Изд-во Гардарики, 2004. – С. 406
19 Гилинский, Я.И. Девиантология / Я.И. Гилинский. – СПб.: Изд-во Юридический Центр Пресса, 2004. – С. 78