Местоимение в программах по русскому языку

Актуальность данной работы состоит в том, что пристальный интерес исследователей к местоимению неистощим и сегодня, и методическая основа изучения местоимения в средней школе требует дальнейшей разработки и совершенствования.
Объектом исследования является процесс преподавания русского языка в школе.
Предметом исследования выступает методика преподавания местоимения в школе.
Цель исследования - определить содержание темы, рассмотреть основные особенности преподавания местоимения в школе и разработать собственные методические рекомендации.

Введение………..………………………………………………………………3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРЕПОДАВАНИЯ
МЕСТОИМЕНИЯ В ШКОЛЕ
Лингвистические основы преподавания местоимения в школе………..5
Методические основы преподавания местоимения
в школе………………………………………………………………………….14
ГЛАВА 2. СОВРЕМЕННОЕ СОСТОЯНИЕ МЕТОДИКИ
ПРЕПОДАВАНИЯ МЕСТОИМЕНИЯ В ШКОЛЕ
2.1. Местоимение в программах по русскому языку…………………………………...............................................................23
2.2. Тематическое планирование………………………………………………………………….26
2.3. Конспекты уроков…………………………………………………………………………28
Заключение……………………………………………………………………41
Список использованной литературы……………………………………