Русский литературный язык

Типы норм русского литературного языка

31 Октября 2012 в 11:15, доклад

В литературном языке различают следующие типы норм:
1) нормы письменной и устной форм речи; 2) нормы письменной речи;
3) нормы устной речи.
К нормам, общим для устной и письменной речи, относятся:
лексические нормы; грамматические нормы; стилистические нормы.

Нормы современного русского литературного языка

13 Июня 2013 в 19:09, контрольная работа

Задание 1. Поставить ударение в словах. Задание 2. Составить словосочетания или предложения с омографами. Задание 3. Указать вид фонетической ошибки, записать слова правильно.

Орфоэпические нормы русского литературного языка

15 Июня 2015 в 23:34, реферат

Важнейшие черты русского литературного произношения сложились еще в первой половине 18в. на основе разговорного языка города Москвы. К этому времени московское произношение лишилось узкодиалектных черт, объединив в себе особенности произношения северных и южных говоров русского языка. Московские произносительные нормы передавались в другие экономические и культурные центры в качестве образца и там усваивались на почве местных диалектных особенностей. Так складывались произносительные черты, не свойственные московской орфоэпической норме.

Литературная и нелитературная формы русского языка

13 Июля 2014 в 17:05, реферат

Литературный язык -- это, разумеется, далеко не одно и то же, что язык художественной литературы. Современный русский литературный язык - один из самых богатых языков мира, высокоразвитый национальный язык с давними письменными традициями и с разветвленной системой средств выражения. Он не только обслуживает все сферы национальной жизни русского народа, но и служит языком межнационального общения.
Современный русский литературный язык представляет собой высшую форму общенационального русского языка. По сравнению с местными диалектами, просторечием, жаргонами, литературный язык характеризуется отработанностью своих средств, обязательными для его носителей исторически сложившимися нормами, большой функциональной и стилевой разветвленностью.

Проблема происхождения русского литературного языка

25 Января 2013 в 14:00, реферат

По мнению Б. А. Успенского, в полемике по этим вопросам были смешаны две по существу разные темы: проблема происхождения литературного языка древнейшей эпохи и проблема происхождения современного русского литературного языка, которые имеют разные временные точки отсчета. Возникновение русского литературного языка древнейшей эпохи относится к концу X – середине XI вв., для современного русского литературного языка этим рубежом является вторая половина XVII–XVIII вв., причем русский литературный язык древнейшей эпохи (донационального периода) и современный русский литературный язык имеет разные истоки – церковнославянский для первого и живой русский язык для второго.

Проблема происхождения русского литературного языка

01 Декабря 2013 в 22:51, реферат

Система норм современного русского литературного языка

18 Декабря 2013 в 10:20, контрольная работа

Расставьте ударение в словах:
Августовский, апартаменты, баловать, бомбардировать, валовой, вероисповедание, гербовый, диспансер, договор, дремота, звонишь, давнишний, заговор, закупоривать, зубчатый, запломбированный, каталог, квартал, красивее, кухонный, мастерски, медикамент, мизерный, мышление, нормирование, обеспечение, облегчить, осведомить, одновременно, премировать, принудить, памятуя, предвосхитить, рассредоточение, ремень, сосредоточение, средства, столяр, таможня, уведомленный, упомянуть, украинец, усугубить, феномен, ходатайствовать, черпать, щавель, экспертный.

Роль А.С. Пушкина в истории русского литературного языка

10 Декабря 2013 в 20:38, творческая работа

Одни исследователи объявляют Пушкина родоначальником современного русского литературного языка, другие считают, что нормы русского литературного национального языка складываются в 18 – начале 19 вв., а Пушкин – создатель русской художественной литературы.
Другая точка зрения представляются ряду исследователей более убедительной, хотя взаимовлияние литературного языка и языка художественной литературы в первой четверти 19 века было очень сложным

Формирования делового стиля русского литературного языка

12 Ноября 2012 в 12:16, курсовая работа

Целью данной курсовой работы является исследование формирования делового стиля русского литературного языка со времен появления на Руси письменности и до настоящего времени, а также обзор особенностей современного официально-делового стиля русского языка.

Русский литературный язык и нелитературные варианты языка

16 Июня 2015 в 20:31, реферат

Что же представляет собой русский язык как объект лингвистического описания?
Русский язык выделился из восточнославянского (древнерусского) языка в самостоятельный язык в XIV—XV вв. наряду с украинским и белорусским.
С XVII в. язык великорусской народности преобразуется в русский национальный язык, в котором устраняется литературное двуязычие, устанавливаются определенные литературные нормы

Лексические нормы современного русского литературного языка

11 Февраля 2014 в 18:43, контрольная работа

Задание 2. Вместо точек вставьте нужное слово или словосочетание; мотивируйте свой выбор.
1. Сотрудники отдела должны (подчиняться, слушаться, покоряться, повиноваться) директору института. 2. На улице (жестокий, бессердечный, злой, лютый, бесчеловечный) мороз. 3. Уже в октябре фермер стал … (отгружать, поставлять, отправлять, сдавать) зеленый лук в магазины столицы

Современный русский литературный язык – основа культуры речи

30 Апреля 2014 в 14:32, контрольная работа

Богатство, неисчерпаемые внутренние силы, выразительность, красота русского языка с давних пор обращают на себя внимание. Многочисленные характеристики русского языка, вылившиеся из-под пера деятелей русской литературы, науки, культуры этому подтверждение. Пожалуй, лучшая из этих характеристик принадлежит величайшему сыну русского народа –Ломоносову. В одном своем суждении, относящемся к 1748 г, («Риторика»), Ломоносов говорит: «Язык, которым Российская держава великой частью света повелевает, по ее могуществу имеет природное изобилие, красоту и силу, чем ни единому европейскому языку не уступает» .
Цель работы – раскрыть значение русского литературного языка в развитии и существовании речевой культуры России.

Функциональные стили современного русского литературного языка

05 Декабря 2012 в 22:00, контрольная работа

Понятие «речевая культура» или «культура речи» включает в себя две ступени освоения литературного языка: 1) правильность речи и 2) речевое мастерство.
Правильность речи – это соблюдение норм устного и письменного литературного языка (норм произношения, ударения, грамматики, словоупотребления и др.).
Каждый функциональный стиль представляет собой сложную систему, которая охватывает все языковые уровни: произношение слов, морфологические средства, лексико-фразеологический состав речи и синтаксические конструкции.

Акцентологические нормы современного русского литературного языка

20 Февраля 2014 в 13:20, контрольная работа

Правильная постановка ударения — это необходимый признак культуры речи. Правил ударения в русском языке не существует. Для каждого слова свои закономерности, сравнивать ударения в разных словах бессмысленно.
Трудности усвоения норм русского ударения связаны с его особенностями:
1. Ударение в русском языке свободное и может падать на любой слог.
2. Русское ударение может быть в разных словах подвижным и неподвижным.

Основные этапы становления и развития русского литературного языка

13 Ноября 2013 в 08:46, реферат

Народ выражает себя всего полнее и вернее в языке своем. Народ и язык, один без другого, представлен быть не может. Оба вместе обусловливают иногда нераздельность свою в мысли одним названием: так и мы, русские, вместе с другими славянами искони соединили в одном слове «язык» понятие о говоре народном с понятием о самом народе.

Роль русских писателей XIX века в формировании современного литературного языка

11 Ноября 2013 в 18:24, реферат

Литературный язык возник из народной разговорной речи. Знание языка необходимо для того, чтобы правильно ориентироваться в сложном, изменяющемся мире языковых явлений. На разных этапах становления Руси (от древнеславянской до России времен XVIII – XIX века) изменялся и русский литературный язык, большую роль в эти изменения внесли русский ученый Михаил Васильевич Ломоносов, историк и литератор Николай Михайлович Карамзин, и, конечно же, наши русские писатели и поэты – Александр Сергеевич Пушкин, Михаил Васильевич Лермонтов, Иван Сергеевич Тургенев, Антон Павлович Чехов, Лев Николаевич Толстой и другие.

Использование ИКТ на уроках литературного чтения и русского языка в начальной школе

04 Ноября 2015 в 17:48, курсовая работа

^ Цель работы: показать использование ИКТ на уроках литературного чтения и русского языка.

Задачи:

- раскрыть сущность понятия информационно-коммуникационные технологии;

- изучить психолого-педагогические аспекты использования ИКТ в начальной школе;

- раскрыть педагогические функции и возможности использования ИКТ на уроках литературного чтения и русского языка;

- дать характеристику каждого этапа урока с использованием ИКТ;

Функциональные стили современного русского литературного языка. Официально-деловой стиль

17 Мая 2013 в 21:03, контрольная работа

Главнейшей функцией языка является коммуникативная так как язык служит прежде всего средством человеческого общения. К базовым (или первичным) функциям языка относят также познавательную (когнитивную), имея в виду, что с его помощью происходит в значительной степени познание, изучение окружающего мира, и эмоциональную, проявляющуюся в способности выражать чувства и эмоции говорящих, их оценки.

Диагностирование знаний, умений и навыков учащихся по русскому языку и литературного чтения

25 Июня 2014 в 14:59, курсовая работа

Данная тема особенно актуальна в настоящее время, так как вопросы организации контроля и учета знаний, умений и навыков учащихся изучены далеко не в полной мере и существует множество мнений о том, какие методы и механизмы диагностирования и контролирования обученности (успеваемости) учащихся более значимы и эффективны и дают наиболее объективные результаты. Учителю при подготовке к уроку необходимо помнить, что поиски подходящих форм и методов контроля и его организация – это важнейшая задача педагога. Кого, когда, сколько учащихся, по каким вопросам, при помощи каких средств нужно спросить и оценить – всё это должно быть запланировано учителем при подготовке к уроку. Наряду с этим следует продумать, чем должны заниматься учащиеся во время опроса их товарища. У каждого учителя должна быть своя система проверки и включать разнообразные средства и приемы работы, чтобы учащиеся понимали, что их успехи, уровень и качество овладения знаниями постоянно контролируются.

Нравственное воспитание младших школьников на уроках русского языка и литературного чтения

14 Марта 2015 в 15:14, дипломная работа

Предмет исследования: методы и приемы, используемые для воспитания нравственных качеств младших школьников на уроках русского языка и литературного чтения.
Задачи исследования:
1. Определить содержание понятий «нравственность», «моральные качества».
2. Выяснить нравственный уровень культуры младших школьников, их моральных качеств, толерантности.
3. Выявить способы решения проблемы и стимулирование нравственного воспитания младших школьников.

Полные, краткие и усеченные формы прилагательных в русском литературном языке второй половины XVIII века

26 Мая 2014 в 17:41, курсовая работа

Обращаясь к литературному языку XVIII века сложно не обратить внимания на специфическое использование форм прилагательных.
Имя прилагательное – это часть речи, обозначающая непроцессуальный признак предмета и выражающая это значение в словоизменительных морфологических категориях рода, числа и падежа. Прилагательное обладает морфологической категорией степени сравнения и имеет полные и краткие формы.

Формирование межличностных отношений во внеурочной деятельности по русскому языку и литературному чтению

17 Марта 2014 в 19:35, курсовая работа

Основополагающая значимость проблемы взаимоотношений детей в последнее время особенно привлекает внимание психологов и педагогов. Изучение вопроса межличностных отношений имеет не только первостепенное теоретическое, но и практическое значение. Исследование этой проблемы во многом связано с более глубоким психолого-педагогическим изучением ребенка, проникновением в область многообразных контактов детей со взрослыми и сверстниками. Младший школьный возраст является наиболее ответственным этапом школьного детства [14].
С 1 сентября 2011 года все образовательные учреждения России перешли на новый Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования (ФГОС НОО).

Проблема происхождения русского литературного языка (концепции А.А. Шахматова и С.П. Обнорского, компромиссные теории)

30 Августа 2015 в 11:00, реферат

1. Основная проблематика в изучении происхождения русского литературного языка - три концепции происхождения русского языка:
а) концепция А.А. Шахматова;
б) концепция С.П.Обнорского;
в) концепция Ф.П.Филина.
2. Основная проблематика в изучении начального этапа становления русского литературного языка:
а) концепция Б.А.Успенского;
б) концепция В.В.Колесова.

Обучение младших школьников логике и композиции устного выступления на уроках русского языка и литературного чтения

03 Июля 2013 в 19:57, курсовая работа

Искренне, глубоко прочувствованное устное выступление всегда покоряет слушателей, увлекает их сильнее, чем самое яркое письменное слово. Живой голос человека – могучее средство воздействия людей друг на друга. Любой лектор, оратор, учитель, ученик – это творец, причём он творит в присутствии слушателей при их воздействии на говорящего. Поэтому устное выступление – это большой труд не только для говорящего, но и для слушающего. Сложность выступления зависит от содержания, от того, каким будет выступление по эмоциональной окраске, от того, какими источниками «питается» эта тональность, от того, откуда рождается интонационная выразительность. Об этом я как учитель должна помнить всегда, потому что монологическая речь учителя служит важнейшим стимулом для развития и формирования навыков связной монологической речи учащихся.

Многофункциональность русского литературного языка. Различие в функциях литературного языка и языка художественной литературы

10 Ноября 2013 в 09:49, доклад

Современный русский литературный язык многофункционален, т. е. он выполняет функции бытового языка грамотных людей, языка науки, публицистики, государственного управления, языка культуры, литературы, образования, средств массовой информации и т. д.
Однако в определенных ситуациях функции литературного языка могут быть ограничены (например, он может функционировать в основном в письменной речи, а в устной используются территориальные диалекты).
Литературный язык используется в различных сферах общественной и индивидуальной деятельности человека. Литературный язык отличается от языка художественной литературы, но при этом как бы образуется от него.