Особенности развития творческого мышления у младших школьников в процессе обучения музыке

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Список использованной литературы

 

1. Абрамова, Г. С. Возрастная  психология: учеб. пособие для студ. Вузов / Г.С. Абрамова. - 4-е изд., стереотип. - М.: Академия, 2009. - 672 с.

2. Богоявленская, Д.Б. Интеллектуальная  активность как психологический  аспект изучения творчества / Д.Б. Богоявленская // Исследование проблем  психологии творчества под ред. Я.А. Пономарева. – М.: Наука, 1983. - С. 182 – 195.

3. Божович, Л.И. Личность и её формирование в детском возрасте / Л.И. Божович. – 2- переизд. - М.: Академия,2008. -4 24 с.  

4. Ветлугина, H.A. Художественное  творчество и ребенок / Н.А. Ветлугина. - - 2 – переизд. - М.: Союз, 2002. - 254 с.

5. Вяхирева, Е.А. Развитие  творческого мышления младших  школьников в процессе личностно-ориентированного  обучения: Автореф. дис. на соиск. учен. степ. канд. пед. наук: (13.00.01) / Сарат. гос. ун-т им. Н.Г. Чернышевского / Екатерина Андреевна Вяхриева. - Саратов, 1997. - 23 с.

6. Возрастная и педагогическая  психология / под  ред. М. В. Гамезо. - М.: Педагогическое общество России, 2003. – 340 с.

7. Выготский, Л.С. Вопросы детской психологии / Л.С. Выготский. – 3- е изд. переизд. - СПб.: СОЮЗ, 2007. – 224 с.

8. Выготский, Л.C. Воображение и творчество в детском возрасте / Л.С. Выготский. – 2- е изд. переизд. - М.: Союз, 2001. – 367 с.

9. Гагай, В.В., Тимошина, И.Н. Влияние творчества на личностное развитие младших школьников / В.В. Гагай, И.Н. Тимошина // Социально-психологические аспекты нравственного развития детей и подростков. Шадринск, 2009.  - С. 69 -77

10. Давыдов, В.В., Слободчиков, В.И., Цукерман, Г.А. Младший школьник как субъект учебной деятельности / В.В. Давыдов, В.И.  Слободчиков, Г.А. Цукерман // Вопросы психологии. - 1992. - № 3. - С. 14-19.

11. Дружинин, В.Н. Психодиагностика  общих способностей / В.Н. Дружинин. – М.: Академия,2006. – 224 с.

12. Евдокимова, Л.M. Эстетико-педагогические  условия развития творческого  мышления у младших школьников: Автореф. дис. на соиск. учен. степ. канд. пед. наук: (13.00.01) / Урал. гос. пед. ин-т / Людмила Михайловна Евдокимова. -Екатеринбург, 1998.  - 34 с.

13. Ермолаева-Томина, Л.Б. Проблема развития творческих способностей детей  / Л.Б. Ермолаева- Томина // Вопросы психологии. – 1975. - № 5. – С. 166 -174.

14. Зак, А.З. Как определить уровень развития мышления школьника / А.З. Зак. – 2-е изд. Переизд. - М.: Школа, 2008. – 240 с.

15. Зиновкина, М.М. Гареев, Р.Т., Юрасов, А.Б. Творческое воображение и фантазия: (Методы развития, курс «Основы инженерного творчества») / М.М. Зиновкина, Р.Т. Гареев, А.Б. Юрасов. -М.: МГИУ, 2007.-58 с.

16. Кириллова, Г.О. Начальные  формы творческого воображения  детей  / Г.О. Кириллова // Дошкольное  воспитание. – 1971. - № 2. – С. 25-32.

17. Климова, К.А. О формировании  ответственности у детей 6 – 7 лет / К.А. Климова // Формирование коллективных  взаимоотношений детей старшего  дошкольного возраста. – М.: Просвещение, 1967. –394 с. 

18. Киселева, А.Ю. Возрастные  сособенности развития творчского мышления школьников на уроке иностранного языка [Электронный ресурс]. – Режим доступа:  http://sibac.info/index.php,свободный.

19. Кочелаева, Н.В. Особенности  взаимосвязи эмоций и творческого  мышления в младшем школьном  возрасте: Автореф. дис. на соиск. учен, степ. канд. психол. наук: (19.00.07) / МПГУ / Наталья Викторовна Кочелаева. - М., 1997. - 16 с.

20. Кошенова, М.И. Влияние внимания на успешность творческого мышления младших школьников: Автореф. дис. на соиск. учен. степ, канд. психол. наук: (19.00.07) / Ряз. гос. пед. ун-т / Марина Ивановна Кошенова. - Рязань, 1997. - 22 с.

21. Кулагина, И.Ю. Возрастная  психология: развитие ребенка от  рождения до 17 лет / И.Ю. Кулагина. - 5-е изд. - М. : Союз, 2008. – 175 с.

22. Кураев, Г.А., Пожарская, Е.Н. Возрастная психология: Курс лекций  / Г.А. Кураев, Е.Н. Пожарская. – Рн/Д: УНИИ валеологии РГУ, 2002. - 146 с.

23. Крутецкий, В.А. Психология математических способностей школьников / В.А. Крутецкий. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.klex.ru/car, свободный.

24. Лейтес, Н.С. Способности и одаренность в детские годы / Н.С. Лейтес. - М.: Знание, 1984. – 230 с.

25. Левин, В.А. Воспитание  творчества / В.А. Левин.  – 2-е изд.

переизд. -  М: Норма, 2007. – 300 с.

26. Левитов, Н.Д. Психология  характера / Н.Д. Левитов. – М.: Академия, 2008. – 312 с.

27. Лук, А.Н. Мышление и  творчество / А.Н. Лук. - М.: Политиздательство, 1976. – 240 с.

28. Любарт, Т., Муширу, К.,Торджман, С. Психология креативности / Т. Любарт, К. Муширу, С. Торджман. - М.: Когито-Центр, 2009. - 215 с. 

29. Матюхина, М.В., Михальчик, Т.С., Прокина, Н.Ф. Возрастная и педагогическая психология /М. В. Матюхина, Т. С. Михальчик, Н. Ф. Прокина и др.; Под ред. М. В. Гамезо и др. – переизд.-  М.: Академия, 2009. -256 с.

30. Меерович, М.И., Шрагина, Л.И. Технология творческого мышления / М.И. Меерович, Л.И. Шрагина. -Минск: Харвест, 2003. - 423 с.

31. Мухина, B.C. Детская психология / В.С. Мухина. - М.:Академия, 2005. - 386 с.

32. Никитин, Б.П. Ступеньки  творчества / Б.П. Никитин. - М.:Норма, 2008. -158 с.

33. Ниренберг, Д.И. Искусство творческого мышления / Д.И. Ниренберг. -  Минск: Попурри, 2006. - 240 с.

34. Пономарев, Я.А. Психология  творческого мышления / Я.А. Пономарев. - М.: АПН РСФСР, 1960. - 352 с.

35. Пономарев, Я.А. Психология  творчества / Я.А. Пономарев. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://log-in.ru/books/psikhologiya-tvorchestva-ponomarev-ya-a-tvorcheskoe-myshlenie, свободный.

36. Пручкина, Н.М. Педагогические условия формирования творческого мышления учащихся: Автореф. дис. на соиск. учен. степ. канд. пед. наук: (13.00.01) / Магнит, гос. пед. ин-т / Наталья Матвеевна Пручкина. -Магнитогорск, 1998. - 24 с.

37. Психология / Под редакцией В. Н. Дружинина. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.bibliotekar.ru/psihologia-2-1/142.htm,свободный.

38. Пушкин, В.Н. Эвристика  наука о творческом мышлении / В.Н. Пушкин. – переизд. - М.: Пресс, 2007. – 321 с.

39. Рибо, Т. Опыт исследования творческого воображения / Т. Рибо. - М.: Союз, 2006. - 241 с.

40. Рогов, Е.И. Психология  человека / Е.И. Рогов.  - М.: ВЛАДОС, 2001. - 320 с.

41. Рубинштейн, С.Л. О мышлении  и путях его исследования / С.Л. Рубинштейн. – 2-е переизд. - М.: Союз, 2008. – 420 с.

42. Рыбалко, Е. Ф. Возрастная  и дифференциальная психология: Учеб. Пособие / Е.Ф. Рыбалко. – СПб.: Питер, 2008. - 256 с.

43. Рыжова, Е.В. Развитие творческого  математического мышления детей  младшего школьного возраста  в процессе решения задач: Автореф. дис. на соиск. учен. степ. канд. психол. наук: (19.00.07) / Комсом. на -Амуре гос. пед. ин-т / Евгения Витальевна Рыжова. - М., 1999. - 14 с.

44. Савенков, А.И. Одаренный  ребенок в массовой школе / А.И. Савенков. - М.: Сентябрь, 2011. - 208 с.

45. Семилеткина, М.С. Исследование особенностей мотивационно-смысловой сферы детей с различным уровнем креативности: автореф. дис. на соиск. учен. степ. канд. психол. наук: (19.00.01) / МПГУ / Марина Сергеевна Семилеткина. -  М., 1998.- 16 с.

46. Симановский, А.Э. Развитие  творческого мышления детей / А.Э. Симановский. – Ярославль: Миг, 2006. – 260 с.

47. Синельников, В.Н. Исследование  воображения и творчества детей  дошкольного возраста в зарубежной  психологии / В.Н. Синельников // Вопросы  психологии. – 1993. - №10. - С. 67-73.

48. Слуцкий, В. М. Одарённые  дети / В.М. Слуцкий. – М.: Прогресс, 2006. – 300 с.

49. Сопельняк, А. Методы и средства развития творческого воображения учащихся: (Игротехника)  / А. Сопельняк // Классный руководитель. - 1997. - № 6. - С. 63 -65.

50. Субботина, Л.Ю. Развитие  воображения у детей / Л.Ю. Субботина.-  Ярославль: Академия развития, 2006. – 360 с.

51. Туник, Е.Е. Психодиагностика  творческого мышления. Креативные тесты / Е.Е. Туник. - СПб.: Дидактика Плюс, 2002. – 164 с.

52. Тюрина, Т.В. Творческие  работы как средство формирования  личности младшего школьника  / Т.В. Тюрина // Проблемы свободного  воспитания и развития личности. - М.: Союз, 2007. - С. 88 - 95

53. Шаповаленко, И.В. Возрастная психология (Психология развития и возрастная психология) / И.В. Шаполваленко. -  М.: Гардарики, 2004. - 349 с.

54. Яковлева, Е. Л. Психологическое  развитие творческого потенциала  личности / Е.Л. Яковлева. - М.: МПСИ, 2007. – 420 с.

 

 

 

 

 

Приложение 1

Индивидуальные значения исследования вербального творческого мышления (1-7 субтесты) младших школьников музыкантов (1 класс) по методике Торренса в модификации Е.Е. Туник

Учащиеся	Возраст	Беглость			Гибкость			Оригинальность			ВК
		сумма баллов	Т-баллы	сумма баллов		Т-баллы			сумма баллов	Т-баллы
1	7	55	51,4	39		61,4			67	71,8	61,5
2	8	57	52,1	34		56,9			54	69,1	58
3	7	62	54,1	40		52,3			55	65,6	57,3
4	8	59	52,9	48		59,6			43	59,3	57,2
5	7	66	55,7	39		61,4			48	61,9	59,6
6	8	62	54,1	51		72,3			51	63,5	63,3
7	7	58	52,5	48		59,6			71	73,9	62
8	8	59	52,9	36		58,7			70	73,4	61,6
9	7	63	54,5	38		60,5			65	74,8	61,9
10	8	68	56,4	44		66			57	66,6	63
11	7	68	56,4	40		62,3			53	64,5	61
12	8	69	56,8	38		60,5			69	72,9	63,4
13	7	54	51	33		56			49	68,5	56,5
14	7	65	55,3	37		59,6			42	58,8	57,9
15	7	70	57,2	42		64,1			67	71,8	64,3
16	7	71	57,6	41		63,2			46	69,9	60,5
17	7	55	51,4	48		59,6			51	63,5	58,1
18	7	62	54,1	39		61,4			42	58,8	58,1
19	7	58	52,5	51		72,3			67	71,8	65,5
20	8	69	56,8	37		59,6			51	63,5	55,8

 

Формулы для расчета для Т-баллов по параметрам гибкости, оригинальности, беглости:

Тб=50+10

Тг=50+10

То=50+10   ,где Х1- сумма баллов по шкале

Твк=

 

Приложение 2

Индивидуальные значения исследования образного творческого мышления (1-3 субтесты) младших школьников музыкантов (1 класс)  по методике Торренса в модификации Е.Е. Туник

Учащиеся	Возраст	Беглость		Оригинальность		Разработанность			Абстрактность названий		Сопротивление замыканию		ОК
		сумма баллов	Т-баллы	сумма баллов	Т-баллы	сумма баллов		Т-баллы	сумма баллов	Т-баллы	сумма баллов	Т-баллы
1	7	25	55,4	16	50	17		64,7	5	53	8	56,8	55,98
2	8	22	52,5	17	55,7	10		77,8	6	54,7	9	53,6	58,86
3	7	25	55,5	18	51,9	10		51,5	7	58,6	10	62,5	56
4	8	22	52,5	20	59,7	8		67,3	5	52,2	9	53,6	57
5	7	24	54,1	16	50	14		59	4	50,2	8	56,8	54
6	8	22	50,2	17	55,7	11		83,1	6	54,7	9	53,6	59,4
7	7	24	54,1	19	52,8	12		55,2	9	64,4	11	65,4	58,3
8	8	28	61,6	16	54,4	11		72,6	6	54,7	10	56,3	59,9
9	7	33	66,4	17	51	10		51,5	5	53	8	56,8	55,7
10	8	32	67,7	19	58,4	10		77,8	6	54,7	9	53,6	62,44
11	7	25	55,4	21	54,6	18		66,6	7	58,6	10	62,5	59,4
12	8	27	60,1	16	54,4	9		72,6	5	52,2	11	59,1	59,68
13	7	31	63,6	19	52,8	16		62,6	8	61,3	15	76,8	63,42
14	7	34	67,8	17	51	17		64,7	6	65,8	11	65,4	62,94
15	7	36	70,5	20	53,7	12		55,2	4	50,2	14	72,3	60,3
16	7	25	55,4	22	55,5	11		53,3	5	53	13	71,1	57,66
17	7	27	58,2	17	51	18		66,6	6	65,8	8	56,8	59,68
18	7	29	60,9	16	50	12		55,2	6	65,8	9	59,7	59,68
19	7	38	73,2	19	52,8	16		62,8	7	58,6	10	62,5	61,9
20	8	24	55,6	21	51,1	9		72,6	5	52,2	11	59,1	58,1

 

 

Формулы для расчета для Т-баллов по параметрам оригинальности, беглости, разработанности, абстрактности названий, сопротивления:

Тб=50+10  (для тех кому 7 лет) и Тб=50+10  (для тех кому 8 лет)

То=50+10 (для тех кому 7 лет) и Тб=50+10  (для тех кому 8 лет)

 

Тр=50+10 (для тех кому 7 лет) и Тб=50+10  (для тех кому 8 лет)

 

Тн=50+10  (для тех кому 7 лет) и Тб=50+10  (для тех кому 8 лет)

 

Тз=50+10    (для тех кому 7 лет) и Тб=50+10  (для тех кому 8 лет), где Х1- сумма баллов по шкале

 

Ток=

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Приложение 3

Индивидуальные значения исследования вербального творческого мышления (1-7 субтесты) младших школьников музыкантов (4 класс)  по методике Торренса в модификации Е.Е. Туник

 

Учащиеся	Возраст	Беглость			Гибкость			Оригинальность			ВК
		сумма баллов	Т-баллы	сумма баллов		Т-баллы			сумма баллов	Т-баллы
1	10	67	71,3	41		73			69	74	72,7
2	10	57	43	34		67			53	69	59,6
3	9	62	69	38		56			55	65	63,3
4	10	59	48	48		65			43	67	60
5	10	66	68	40		55			46	64	62,3
6	9	62	65	59		72			51	48	61,6
7	9	56	69	48		64			71	73	68,6
8	10	59	50	36		68			67	50	56
9	10	63	70,5	38		59			65	64	64,5
10	9	68	65	42		59			57	66	63,3
11	10	68	54	40		69			53	55	59,3
12	9	56	61	38		63			66	73	72,6
13	10	54	56	52		74			49	63	64,3
14	9	65	69	37		57			42	61	62,3
15	10	70	60	42		61			64	67	62,6
16	9	69	63	41		47			46	56	55,5
17	10	55	56	44		58			52	55	56,3
18	9	62	70	39		48			42	57	58,3
19	10	54	58	51		71			69	70	66,3
20	9	63	64	39		59			68	56	59,6