Концепция обучения. Активные методы обучения

Здесь уместно отметить условность названия «активные методы обучения», поскольку любое обучение предполагает активность со стороны субъекта (без нее обучение вообще невозможно), однако степень и содержание этой активности неодинаковы и зависят от используемых подходов. Способы, прямо ориентированные на вмешательство в развитие группы или личности с целью оказать планируемое воздействие, и составляют суть активных методов работы практического психолога, реализующихся прежде всего в развивающих программах для работы с детьми разного возраста.

1 Особенности методики
2 Алгоритмы программированного обучения
2.1 Линейный алгоритм (алгоритм Скиннера)
2.2 Разветвлённый алгоритм (алгоритм Кроудера)
2.3 Адаптивный алгоритм
3 Роль программированного обучения в образовании
4 Литература