Языковой портфель
Реферат, 14 Апреля 2013, автор: пользователь скрыл имя
Краткое описание
В соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, в ходе реализации основной образовательной программы начального общего образовании муниципального общеобразовательного учреждения «Сланцевская средняя общеобразовательная школа №1» 2011 – 2015г.г. разработано «Положение об оценке учебных достижений текущей, промежуточной и переводной аттестации обучающихся 1 - 4х классов МОУ «Сланцевская СОШ №1», ориентированное на выявление и оценку образовательных достижений обучающихся на ступени начального общего образования.
Прикрепленные файлы: 1 файл
048_Моя педагогическая инициатива.doc
— 82.50 Кб (Скачать документ)План-график выполнения проекта
Сроки |
Что будет сделано |
2011-2012 учебный год 1 класс – переход на ФГОС НОО |
Изучение теории и практики создания портфолио, разработка структуры «языкового портфеля», определение необходимых ресурсов. |
2013 – 2015 г.г. 2-4 классы |
Совместная деятельность учителя, обучающихся и их родителей по заполнению «языкового портфеля». |
2015 г. 4 класс |
Подведение итогов реализации проекта, анализ и корректировка результатов. |
Ожидаемые результаты:
- успешное усвоение обучающимися общеобразовательной программы начального общего образования по английскому языку;
- увеличение
доли обучающихся, повысивших
свой образовательный
- повышение уровня мотивации к изучению иностранного языка;
- постепенное формирование способности учеников начальной школы к объективной самооценке и рефлексии;
- овладение необходимой языковой компетенцией для ведения диалога с представителями иной культуры.
Заключение
Современная школа должна помочь обучающимся сформировать целый ряд умений и навыков. Но самое главное – школа не должна «убить» в ребенке желание учиться. А это возможно лишь при условии сохранения позитивного эмоционального состояния младшего школьника. Умение объективно оценивать себя, свою деятельность, реально видеть свои достижения – позволит школьнику быть успешным. Незаменимую помощь в этом может оказать систематическая работа с «языковым портфелем».
Перспективы использования продукта
Идея использования «языкового портфелья», как системной оценки, может стать существенным элементом модернизации школы при условии соответствующего психолого – педагогического и дидактико – методического обеспечения учебного процесса.
Список литературы
- Биболетова М. З. и др. Английский язык: Английский с удовольствием/ Enjoy English-2(Часть 1): Учебник для 3 кл. общеобраз. учрежд./ М. З. Биболетова, О.А. Денисенко, Н. В. Добрынина, Н. Н. Трубанева.- Обнинск: Титул, 2008.-112с.
- Дзюина Е. В. Поурочные разработки по английскому языку к УМК М. З. Биболетовой и др. “Enjoy English-2” 3-4 классы.- М.: ВАКО, 2009.-320с.
- Тыртышная М. Л. 50 идей для классного руководителя. Практическая копилка для педагога/ М. А. Тыртышная, -Ростов н/д: Феникс, 2007.-204с.
Сайты
1.http://festival.1september.
2.www. angla.su
3 http://nsportal.ru