Автор работы: Пользователь скрыл имя, 12 Марта 2014 в 18:13, дипломная работа
Актуальность исследуемой проблемы определена изменениями семьи как социального института, что влечет за собой изменение характера взаимодействия семьи и школы. Объективной потребностью является осуществление комплексного взаимодействия как фактора стимулирования всестороннего развития личности.
Семья и школа – важнейшие образовательно-воспитательные институты, призванные взаимодействовать и дополнять друг друга в формировании личности ребенка. От их взаимодействия зависит успешность этого процесса, поскольку они входят в состав триединства субъектов педагогического процесса (семья, школа, ребенок). В такой ситуации особое значение приобретает школа, которая призвана помогать семье в воспитании и развитии личности ребенка, формировании у него личностных и человеческих качеств. Семья нуждается в педагогическом сопровождении.
Введение
1 Теоретические основы проблемы взаимодействия семьи и школы в личностном развитии учащихся…………………………………………..
1.1 Современные тенденции и проблемы семейного воспитания……..
1.2 Основные направления взаимодействия образовательных учреждений с родителями учащихся……………………………………..
1.3 Формы и методы взаимодействия семьи и школы
2 Опытно-экспериментальная работа по изучению взаимодействия семьи и школы в личностном развитии учащихся……………………….
2.1 Проективная методика изучения внутрисемейных отношений…….
2.2 Практическая диагностика внутрисемейных отношений……………
2.3 Диагностика эффективности взаимодействия семьи и школы……...
Заключение………………………………………………………………….
Список использованных источников……………………………………...
Ума и сердца прежних лет,
Давно участие волненья
Еще отбрасывают свет,
И фотография в альбоме,
И куст сирени под окном,
И тишина в отцовском доме
Твердят о времени ином.
Учитель: Многие ваши интересы, навыки и таланты перешли к вам по наследству от членов вашей семьи, даже тех, которых вы никогда не видели.
Когда-нибудь и вы станете родителями, бабушками дедушками, и ваши потомки будут оглядываться на вашу жизнь, стремясь узнать, какими вы были.
Мы гордимся членами наших семей, которые при жизни делали добро другим людям.
Я вам желаю прожить так, чтобы ваши потомки гордились вами.
Каждым учеником совместно с родителями была проведена работа по созданию генеалогического древа своей семьи и написан краткий рассказ о самом выдающемся предке. Из собранных материалов в школе была организована выставка работ учеников 8 «Б» класса.
Информация о работе Взаимодействие семьи и школы в личностном развитии учащихся