Шпаргалка по "Педагогике"
Шпаргалка, 22 Декабря 2014, автор: пользователь скрыл имя
Краткое описание
1. Понятие педагогики и этапы ее развития
Слово «педагогика» греческого происхождения. В дословном переводе означает «детовождение».
В современном понимании педагогика представляет собой совокупность знаний и умений по обучению и воспитанию, эффективных способов передачи накопленного опыта и оптимальной подготовки подрастающего поколения к жизни и деятельности.
Прикрепленные файлы: 1 файл
Шпаргалка по педагогике.docx
— 249.34 Кб (Скачать документ)· 45. Наглядные и практические методы обучения
· 46. Выбор методов обучения
· 47. Понятие о средствах обучения, их классификация
· 48. Оборудование учебного кабинета
· 49. Технические средства обучения
· 50. Развивающее обучение
· 51. Проблемное обучение
· 52. Программированное и компьютерное обучение
· 53. Модульное обучение
· 54. Формы организации обучения и их развитие в дидактике
· 55. Классно-урочная система обучения
· 56. Требования, предъявляемые к современному уроку
· 57. Типология и структура уроков
· 58. Подготовка урока
· 59. Вспомогательные формы обучения
· 60. Организация учебной деятельности учащихся на уроке
· 61. Сущность контроля обучения как дидактического понятия
· 62. Методы и формы контроля
· 63. Тестирование достижений и развития
· 64. Оценка знаний учащихся
· 65. Неуспеваемость учащихся
· 66. Понятия «воспитание», «самовоспитание», «перевоспитание»
· 67. Принципы воспитания
· 68. Гуманистическая педагогика
· 69. Методы воспитания и методы педагогического воздействия
· 70. Средства воспитательного процесса
· 71. Формы воспитания
· 72. Направления воспитательной работы
· 73. Воспитательная система класса как педагогическое явление и понятие
· 74. Межличностные отношения в коллективе
· 75. Структура и этапы формирования учебного коллектива
· 76. Современные зарубежные педагогические концепции
· 77. Цели воспитания в зарубежной педагогике
· 78. Концептуальные основы семейного воспитания в различные периоды развития общества
· 79. Правовые основы семейного воспитания
· 80. Семейное воспитание: принципы и содержание
· 81. Типы неправильного воспитания
· 82. Воспитательный потенциал семьи
· 83. Нарушения поведения ребенка в семье
· 84. Формы зависимого поведения ребенка
· 85. Показатели родительского поведения
· 86. Основные направления деятельности классного руководителя в работе с учащимися и их родителями
· 87. Формы взаимодействия классного руководителя с родителями учащихся
· 88. Система общего образования в России
· 89. Вопросы теории управления школой