Рефераты по педагогике

Малювання тварин на уроках образотворчого мистецтва в школі

Курсовая работа, 11 Марта 2014

Актуальність проблеми дослідження. Державна національна програма “Освіта (Україна, ХХІ ст.)” визначає головну мету – «визначення стратегії створення життєздатної системи навчання і виховання для досягнення високих освітніх рівнів, забезпечення можливостей постійного самовдосконалення особистості, формування інтелектуального та культурного потенціалу як найвищої цінності нації». Анімалістична тематика займає велике місце в образотворчій діяльності школярів. Вони часто малюють диких птахів, домашніх птиць, з цікавістю виконують ілюстрації до казок, байок, оповідань, героями яких являються представники світу тварин. Тому вчителю необхідно володіти значними знаннями в області анімалістичної тематики.

Манипуляционные игры

Доклад, 23 Апреля 2013

Признав игру развивающейся деятельностью, необходимо теперь уточнить, что именно и как при этом развивается, что нового привносит игровая активность в поведение животного. Наиболее удобно это сделать при рассмотрении манипуляционных игр, т.е. игр молодых животных с предметами. В качестве примера возьмем игровые манипуляции детенышей хищных млекопитающих (наблюдения Фабри и Мешковой).

Мария Васильевна Крупенина: педагог, профессор

Реферат, 19 Декабря 2013

Разрабатывала вопросы истории и теории педагогики, в том числе проблемы связи школы с жизнью, обучения с общественно полезным трудом, внешкольного образования, школьного самоуправления и детского коммунистического движения [автор статей "Детское коммунистическое движение, его сущность и задачи" и "Коммунистическое детское движение и школа" в Педагогической энциклопедии, под ред. А. Г. Калашникова, т. 2 (1928 г.)]. Исследовала соотношения "организованного" и "неорганизованного" процессов воспитания, влияния социальной среды на формирование личности учащихся. Совместно с Шульгиным создала оригинальную концепцию взаимодействия школы и среды.

Мария Монтессори

Реферат, 16 Декабря 2010

+Мария была единственным pебенком Алессандpо и Рейнильде Монтессоpи, котоpая pодилась 31 августа в 1870 году в Италии, в маленьком пpовинциальном гоpоде Чиаpавалле. Ее отец был высокопоставленным госудаpственным чиновником, а мать пpоисходила из стаpейшего итальянского pода Стопани, в котоpом пpеобладали ученые. О детстве Маpии известно немногое, лишь только то, что ее pодители делали для своего pебенка все, чтобы она в будущем могла pеализовать высокое человеческое пpедназначение, а в стpогой католической Италии это не соответствовало пpивычному положению женщины. Будучи еще в начальной школе, Мария заметила, что обучение и экзамены даются ей легко, поэтому она начала заниматься с пpисущей ей дисциплиниpованностью. Особую стаpательность она пpоявила в математике.

Маркетинг на предприятии (на примере ЗАО «Хохломская роспись»)

Дипломная работа, 11 Декабря 2012

Цель работы: поиск путей повышения эффективности маркетинговой
деятельности на предприятии.
Задачи работы: проведение тщательного анализа структуры и деятельности
маркетинговой службы на ЗАО «Хохломская роспись»,
ликвидация выявленных недостатков, разработка рекомендаций по
совершенствованию структуры и деятельности маркетинговой службы
предприятия.

Мастер-класс по изготовления изделия "Выжигание по дереву кружки"

Практическая работа, 12 Декабря 2013

.При работе с электроприбором:
-не оставлять прибор,включенный в сеть, без присмотра;
-не прикасаться к игле, если прибор включен;
-розетка 220В и прибор-исправны;(не исправный прибор и розетку-не использовать!)
-в ходе работы следить, чтобы прибор не перегрелся;
-завершив работу, дать прибору остыть;
-учитель контролирует учеников во время работы с электроприбором;

Мастерство классного руководителя: сущность, методика его работы

Курсовая работа, 28 Февраля 2014

Целью данной работы является изучение основных составляющих мастерства классного руководителя.
Для достижения цели были поставлены следующие задачи:
- изучить теоретические источники по проблеме;
- рассмотреть сущность работы классного руководителя;
- изучить практическое использование методик работы классного руководителя;

Мастерство педагогического общения

Творческая работа, 25 Мая 2013

Педагогическое общение – система, приемы и навыки органичного социально-психологического взаимодействия педагогов и воспитанников, содержанием которого является обмен информацией оказание воспитательного воздействия, организация взаимоотношений с помощью различных коммуникативных средств.

Мастерство педагогического общения

Реферат, 28 Мая 2013

Трудно себе представить общение, которое бы совсем не несло познавательного или воспитательного заряда. Тем не менее в литературе и практике все больше и шире используется сравнительно "молодое" словосочетание: педагогическое общение. Это – профессиональное общение преподавателя с учащимися в процессе обучения и воспитания, имеющее определенные педагогические функции и направленное (если оно полноценное и оптимальное) на создание благоприятного психологического климата, оптимизацию учебной деятельности и отношений между педагогом и учащимся внутри коллектива. Другими словами, педагогическое общение - это общение педагога с воспитанниками в педагогических целях.

Математика вокруг нас

Реферат, 03 Ноября 2014

C математикой мы встречаемся везде, на каждом шагу, с утра и до вечера. Просыпаясь, мы смотрим на часы; в трамвае или троллейбусе нужно рассчитаться за проезд; чтобы сделать покупку в магазине, нужно снова выполнить денежные расчеты и т. д. Без математики нельзя было бы изучить ни физику, ни географию, ни черчение.
Летом мы все любим совершать различные походы по родному краю пешком или на плоту по реке. Разве не приходится и здесь делать расчеты? Если мы пошли в поход пешком, то нужно наметить маршрут по карте, измерить расстояние, а для этого нужно уметь пользоваться линейкой или каким-нибудь прибором, например курвиметром, нужно суметь вычислить длину маршрута, пользуясь масштабом. Но это еще не все.

Математика сабағында қолданылатын дидактикалық ойындар және оның маңызы

Реферат, 10 Марта 2014

Еліміздің егеменді ел болғалы бері келелі де ауқымды өзгерістер жүруде. Саяси, экономикалық, қаржылық т.б. салалардағы секілді білім беру саласы да мұндай өзгерістерден тыс қалған жоқ. Себебі мемлекетті нығайту, көркейту үшін өмірге жаңаша көзқарастағы, білімді, жан-жақты дамыған ұрпақ тәрбиелеу қажеттігі туындады. Сондықтан қандай халықтың даму стратегиясын алып қараса, онда өскелең жас ұрпақты елін сүйетін отаншыл, саналы, тәрбиелі етіп шығару- оның басты бағдарларының бірі. Қазіргі жас- ертеңгі халық тағдырын шешетін азамат. Осыдан білім беру мекмелерінің алдынан күрделі міндет тұр. Ол- оқушыны саналы ойлайтын ертеңгі күні қоғамда өз орнын табатын жеке тұлғаны тәрбиелеп шығару.

Математика сабақтарында оқушылардың танымдық белсенділіктерін логикалық есептер арқылы дамыту

Доклад, 16 Апреля 2014

Қазақстан Республикасындағы білім беруді дамытудың мемлекеттік бағдарламасында жалпы білім берудің мақсаты – қазіргі қоғам талабына сай алынған терең білім, білік, дағдылар мен құзырлықтардың негізінде еркін бағдарлай білетін, қойылған мақсатқа танымдық қызмет жасау арқылы жете алатын, өз бетінше дұрыс, тиімді шешімдер қабылдауға қабілетті жеке тұлғаны қалыптастыру екендігі көрсетілген. Оны жүзеге асыру – мектептерде оқушылардың танымдық белсенділігін арттыруға септігін тигізетін оқу процесін ұйымдастырудың тәсілдерін, әдістері мен нысандарын іздестіруге өзекті сипат береді.

Математическое развитие детей раннего возраста в продуктивных видах деятельности

Дипломная работа, 30 Августа 2015

Цель исследования – определить опытно поисковым путём проверить эффективность педагогических условий математического развития детей.
Задачи исследования:
1.Изучить психолого - педагогическую, методическую литературу по проблеме исследования;
2.Выявить особенности математического развития детей в продуктивных видах деятельности;
3.Опытно – поисковым путём апробирования в определений педагогических условий математического развития детей раннего возраста;

Мать и отец - первые педагоги-воспитатели

Реферат, 14 Ноября 2013

Цель реферата: определение сущности творчества и новаторства в педагогической деятельности и выявление роли творчества и новаторства в развитии системы образования.
Задачи:
1.Определить сущность творчества и новаторства в педагогической деятельности.
2.Изучить методические, педагогические находки учителей-новаторов.

Махаббат қызық мол жылдар

Доклад, 22 Апреля 2013

Бұл кісі соғыста Т.Тоқтаров, М.Мәметова, С.Бәйі­шев сияқты батырлары­мызбен бір дивизияда болған. Майданда жүргенінде Ж.Жабаевпен хат алысып тұрған. Сол кезде соғыстан елге аман оралсам Жамбыл Жабаевпен кез­дессем деп армандайды екен. Әзілхан аға елге 1945 жылы қараша айында оралады. Ал Жамбыл атамыз сол жылдың шілде айында қай­тыс болғаны белгілі. Сөйтіп ол екеуі кездесе алмай қал­ған. Содан Әзілхан аға елге бар­ғанда не істеймін деп Алматыдан түсіп қалып, сол кездегі Киров атындағы Қазақ мемлекеттік университетіне құжат тапсырады. Филология факультетінің ІІ курсына қабылданады.

Мағжан Жұмабаев

Реферат, 09 Октября 2013

Мағжан Жұмабаев поэзия әлеміндегі жарық жұлдыз, қайталанбас құбылыс. Оның қуатты, бойға жігер, жүрекке от беретін рухты үні, ізденістері мен жаңашылдығы қазақ әдебиетін ХХ ғасырдың басында-ақ Еуропа, орыс әдебиетінің биік деңгейіне көтерді. «Өлеңді музыкаға айналдырған, дыбыстан сурет тұрғызған, сөзге жан бітірген, жаңа өлшеулер шығарған» Мағжанның осындай қасиеттерін, ішкі шығармашылық құдіретін жұрттан бұрын байқаған әрі аса жоғары бағалаған Мұхтар Әуезов: «Мағжан мәдениеті зор ақын. Сыртқы кестенің келісімі мен күйшілдігіне қарағанда, бұл бір заманның тегінен асқандай, сезімі жетілмеген қазақ қауымынан ертерек шыққандай… Сондықтан бүгінгі күннің бар жазушысының ішінен келешекке бой ұрып, артқы күнге анық қалуға жарайтын сөз – Мағжанның сөзі. Одан басқамыздың бәріміздікі күмәнді, өте сенімсіз деп білемін» деп жазды.

Мақсат пен мотив адам іс-әрекетінің мәндік бірліктері

Реферат, 13 Ноября 2015

Шынында да, күнделікті мектептегі педагогикалық тәрбиеде болмыс көрсеткендей, мақсат проблемасы өте нашар шешілуде, кейде ол мәселе тіпті естен шығарылады, осыдан ''мақсатсыз тәрбие'', яғни жол-жөнекей тәлім етек алған құбылыс. Осының салдарынан педагогтің кәсіби қызметінің өнімі жоқтың қасы, балалар мен ұстаздардың шығармашылық мүмкіншіліктері іске қосылмайды, ал кәсіптік іскер не істерін білмей, ақырында түңіледі, жұмысынан қанағаттанушылық рахат көрмейді.

Медиаобразование старшеклассников на материале творчества С.Ф. Бондарчука

Дипломная работа, 10 Июня 2014

Выбор проблематики данной работы связан с актуальнейшими проблемами современного общества – развитием средств мультимедиа, информатизацией нашей жизни и влиянием технических средств на нас и наших детей.
Человечество неотвратимо вступает в информационную эпоху, где главным становятся не материальные ресурсы, а информация. Должна ли современная педагогическая наука реагировать на эти изменения? Думаю, что этими процессами нужно учиться управлять, воспринимать как социальную действительность, которая оказывает не столько информационное давление на нас, сколько изменяет технологию общения, стирает границы между народами, странами и расстояниями.

Медико-социальная реабилитация инвалидов

Реферат, 07 Июля 2014

В мировом сообществе все более заметным становится поворот от «культуры полезности» к «культуре достоинства». В контексте этой концепции человек с ограниченными возможностями независимо от своей дееспособности и полезности для общества рассматривается как объект, медицинской, социальной и психолого-педагогической помощи, ориентированной на создание условий для полной самореализации его личности.
Данный подход несомненно идеален и для отечественной реабилитации детей с ограниченными возможностями. В некоторых регионах уже есть положительный опыт работы как в системе образования, так и социальной защиты.

Медичне страхування: сутність, проблеми та перспективи розвитку

Контрольная работа, 09 Октября 2013

Запровадження в Україні ринкової економіки супроводжується виникненням ряду соціальних проблем, серед яких слід відмітити збільшення диференціації в доходах населення, зростання рівня безробіття та загальне погіршення рівня життя населення. У зв’язку з цим однією з основних задач соціально-орієнтованої економіки держави виступає зважена податкова політика, забезпечення соціальної захищеності від безробіття та інфляції, забезпечення соціальних гарантій громадянам. Усі вищенаведені заходи можна об’єднати в одне поняття – соціальний захист.

Межведомственная программа развития системы дополнительного образования детей

Статья, 19 Марта 2013

В целях улучшения положения детей в Российской Федерации, создания благоприятных условий для их воспитания, обучения и творческого развития во исполнение распоряжения Правительства Российской Федерации № 1874 от 27 декабря 2000 года Министерством образования Российской Федерации совместно с другими заинтересованными федеральными органами исполнительной власти была разработана и утверждена Межведомственная программа развития системы дополнительного образования детей на 2002-2005 годы (далее – Программа).

Межличностные конфликты

Курсовая работа, 23 Декабря 2013

В настоящее время большую роль играет межличностные отношения между людьми, потому что через общение определяется результат, какой- либо деятельности. Это очень важно, так как современная молодежь испытывает трудности в общении из-за эмоциональной несдержанности, не умение и нежелание считаться с нормами коллектива или класса. Когда, например один человек пытается возвыситься над другим, бестактен, не умеет слушать других, все это приводит к межличностному конфликту, который может привести к серьезным последствиям.

Межличностные конфликты в молодой семье как социальное явление

Курсовая работа, 04 Мая 2013

Объект исследования: процесс взаимодействия в молодой семье.
Предмет исследования: содержание межличностного конфликта в молодой семье.
Цель исследования: определить содержание межличностных конфликтов в молодой семье.
Задачи исследования:
1. Определить понятие, тип, функции, структуру и жизненный цикл семьи.
2. Раскрыть сущность понятия «молодая семья».
3. Проанализировать понятия «конфликт» и «межличностный конфликт» в научной литературе.

Межличностные отношения

Доклад, 08 Января 2013

Сфера межличностных отношений охватывает практически все области существования человека. Можно утверждать, что человек, даже будучи в совершенном одиночестве, продолжает опираться в своих действиях и мыслях на свои представления об оценках, значимых для других.

Межличностные отношения в группе детского сада

Реферат, 01 Июля 2013

Поэтому и проблема межличностных отношений, которая возникла на стыке ряда наук - философии, социологии, социальной психологии, психологии личности и педагогики, - одна из важнейших проблем нашего времени. Она с каждым годом привлекает все большее внимание исследователей у нас и за рубежом и является по существу, ключевой проблемой социальной психологии, изучающей многообразные объединения людей - так называемые группы. Эта проблема смыкается с проблемой «личность в системе коллективных отношений», столь важной для теории и практики воспитания подрастающего поколения.

Межличностные супружеские отношения и удовлетворенность браком женщин-педагогов, воспитанных в неполных семьях

Реферат, 19 Декабря 2013

Педагогу необходимо научиться пользоваться этими знаниями на практике, овладеть опытом, мастерством, искусством их умелого применения. Педагогическая практика нередко требует оценки сложившейся ситуации и срочного педагогического реагирования. На помощь учителю приходит интуиция, представляющая собой сплав опыта и высоких личностных качеств. В воспитательском опыте вырабатывается умение выбрать из арсенала педагогических качеств именно то, которое отвечает требованиям данного момента.

Межличностный конфликт

Курсовая работа, 23 Декабря 2013

Между тем некоторые конфликты предупредить посредством специально-организованной деятельностью социального педагога. Например, профилактика конфликтов и общения, которые проводит социальный педагог в школьных классах. Эти профилактики помогают сформировать у детей необходимые навыки культурного поведения, которое предполагает строгое соблюдение суверенитета и равенства в общении, терпимость к чужому мнению, умение отстаивать свое мнение, сдержанность, умение во время остановить бесполезный спор. Он позволяет решать широкий круг задач, важных для осуществления профилактики межличностных конфликтов, а также формирования мотивационно - потребностной сферы личности.

Межличностный конфликт и пути его разрешения

Курсовая работа, 25 Мая 2012

В целом, феномен социально - психологического конфликта изучен достаточно полно. Тем не менее, существует насущная необходимость изучения возможностей возникновения межличностных конфликтов и поиска путей их разрешения.
Целью данной курсовой работы является анализ условий и особенностей возникновения и протекания межличностных конфликтов, поиск путей их разрешения.

Межличностный конфликт и способы его разрешения

Курсовая работа, 19 Октября 2014

Межличностные конфликты существуют ровно столько, сколько существует человек, так как возникают они только в процессе общения людей. Они существовали и будут существовать, так как являются неотъемлемой часть человеческих взаимоотношений, и нельзя говорить о том, что конфликты бесполезны или патологичны. Они нормальное явление в нашей жизни. Возникают они из-за различий между людьми, из-за того, что поступки, представления, чувства у каждого из нас не одни и те же друг с другом.

Межпредметные связи на уроках русского языка

Курсовая работа, 19 Июня 2013

Педагогическая практика показывает, что самым продуктивным на уроках является использование комплексного подхода, выраженного в так называемом синтезе искусств (литературы, живописи, музыки, речи и т.д.). В частности, на уроках словесности обращение к синтезу искусств успешно реализуется на основе книги, связывающей художественный текст и изображение (иллюстрацию) в сотворчество художника-иллюстратора и писателя, превращая их деятельность, разделенную обычно во времени, во взаимодополняющий процесс.
Не менее важна и связь с музыкой как видом искусства на уроках русского языка, а также соединение трех искусств: музыки, живописи и искусства слова.