Эстетическое воспитание дошкольника в условиях детского сада

 

-креативность;

 

-вариативность использования  образовательного материала;

 

-уважительное отношение  к результатам детского творчества;

 

-обеспечение развития  ребенка в процессе воспитания  и обучения;

 

-соблюдение преемственности  в работе детского сада и  начальной школы;

 

-координация подходов  к воспитанию в условиях ДОУ  и семьи.

 

Обеспечить воспитание ребенка  с первых лет жизни гуманного  отношения к окружающему миру, любви к родной семье, дому, краю, городу, поселку, Родине, уважение к  людям разных национальностей, государственной  символике (гимну, гербу, флагу РФ). 

По возрастным группам:

 

-ранний возраст (от  рождения до 2х лет): первая и  вторая группы раннего развития;

 

-младший дошкольный возраст  (2 – 4 года): первая и вторая  младшие группы;

 

-средний возраст (4 –  5 лет): средняя группа;

 

-старший возраст (5 –  7 лет): старшая и подготовительная  группы.

 

«Творчество» (Самара) 

Художественно - эстетическое воспитание детей дошкольного возраста.

 

Цели каждого раздела:

 

1.формирование эстетического  отношения к миру, способностей  воспринимать чувственный облик  вещей и явлений;

 

2.пробуждение и развитие  эстетического отношения к миру, побуждающего детей к созданию  музыкальных образов;

 

3.формирование устойчивого  интереса к театру как синтетическому  виду искусства и развитие  способности детей к самовыражению;

 

4.развить у детей способности  к восприятию произведений искусства,  народного творчества;

 

5.пробуждение и развитие  эстетического отношения к миру, побуждающего к созданию танцевальности  жестов и движений. 

1.научить детей замечать  разнообразие чувственных свойств  предметов;

 

2.способствовать накоплению  музыкально – слуховых представлений  и интонационного опыта детей;

 

3.исправлять дефекты развития  внимания, восприятия, речи, слуха;

 

4.выявить у детей наличие  общих творческих способностей  и их отдельных элементов и  создать условия для их коррекции  и гармонического развития;

 

5. воспитывать уверенность  в своих силах;

 

6.развивать потребность  и способность выражать себя;

 

7.создать основу для  восприятия различных жанров  искусств;

 

8.научить детей эмоционально  оценивать окружающий мир. 

Творческое эмоциональное  и нравственное развитие ребенка, развитие его мотивационно – потребностной  сферы. 

По разделам:

 

-основные положения программы;

 

-музыка;

 

-театральное искусство;

 

-ритмика и танец;

 

-изобразительное искусство.

 

 «Детство» под ред.  Т.И.Бабаевой (Санкт - Петербург). 

-раскрытие возрастного  потенциала дошкольника;

 

-обеспечение здорового  образа жизни;

 

-начальная социализация;

 

-приобщение к общечеловеческим  ценностям;

 

-формирование эстетического  отношения к миру средствами  искусства;

 

-формирование художественных  способностей;

 

-развитие детского творчества.

 

-развитие эмоциональной  отзывчивости;

 

-способствование развитию  познавательной активности, любознательности;

 

-укрепление физического  и психического здоровья, формирование  основной двигательной и гигиенической  культуры.

 

Создание эмоционально –  комфортного состояния и благоприятных  условий для позитивных личностных качеств. 

По ступеням дошкольного  возраста:

 

-младшая ступень –  3-4 года;

 

-средняя ступень –  5 лет;

 

-старшая ступень –  6-7 лет.

 

 

 

 

 

 

1http://dic.academic.ru/

 

2 Лихачев Б. Т. Педагогика. Курс лекций: Учебное пособие  для студентов педагогических  учебных заведений и слушателей  ИПК и ФПК – М.: Прометей, Юрайт, 1998, с. 281 – 285.

 

3Казанова Т. Г. Изобразительная  деятельность и художественное  развитие дошкольников. М., 1983, с.14.

 

4 Лихачев Б. Т. Педагогика. Курс лекций: Учебное пособие  для студентов педагогических  учебных заведений и слушателей  ИПК и ФПК – М.: Прометей, Юрайт, 1998, с. 286.

 

5 Лихачев Б. Т. Педагогика. Курс лекций: Учебное пособие  для студентов педагогических  учебных заведений и слушателей  ИПК и ФПК – М.: Прометей, Юрайт, 1998, с. 293.

 

6 Лихачев Б. Т. Педагогика. Курс лекций: Учебное пособие  для студентов педагогических  учебных заведений и слушателей  ИПК и ФПК – М.: Прометей, Юрайт, 1998, с. 283.

 

7 Сборник статей "Эстетическое  воспитание в детском саду", под ред. Н.А.Ветлугиной, М., 1978.

 

8 Детство: Программа развития  и воспитания детей в детском  саду/ В. И. Логинова, Т. И. Бабаева,  Н. А. Ноткина и др.; Под ред.  Т. И. Бабаевой, З. А. Михайловой, Л. М. Гурович: Изд. 3e, переработанное. 244 c. СПб.: Детство-Пресс, 2004.

 

9 Творчество: Программа художественно  – эстетического воспитания и  развития детей в детском саду. Самара: Издательство СамГПУ, 1998.- 92с.

 

10 Творчество: Программа художественно  – эстетического воспитания и  развития детей в детском саду / А.И.Смоляр, П.П.Барынкин, В.П.Юрикова,  Т.С.Слесарева и др. Самара: Издательство  СамГПУ, 1998, с. 4.