Бастауыш сыныпта дамыта оқытудың ғылыми педагогикалық негiздерi

Мақсаты барлық жастағы оқушаларға кез клеген мазмүнға сыни түрғыдан қарап, екi үйғарым бiр пiкiрдiң бiреуiн таңдауға саналышешiм қабылдауға сабақтарда үйрету.

Сын түрғысынан ойлау – сынау емемс, шыңдалған ойлау.бүл бағдарламаның iшкi қүрылымында ерекшелiк бар. Бүл қүрылым 3 деңгейден түратын оқыту мен үйретудiң моделi. Бiлiмнiң боалашақта пайдаға ауы, қажетке жарауын қалыптастырады. Көп ақпаратты талдай, жинақтайотырып, iшiнен қажеттiсiн алуға үйретi.

Технологияда проблемалы оқытуға баса көңiл аударылады. Тақырыпқа сай пробемаларды iздестiру їәм оларды шешудiң жолдарын игеру, сондай-ақ, ықпалды факторларды зерттеу, модульдердi қүру, сабаққа қатысты проблемаларды шешудiң түпкi мақсаты да әлде бiр жаңа үғымды, дағдыны, шеберлiктi меңгертедi. Бүл жүмыс балаларды өз бiтнше  iзденiп, қосымша материалдар арқылы дамыта оқытудың бiр түрi бола алады. Ол кiтаптан балалар ²Жайлауда² өлеңiн оқып бередi.

Мен  бiрiншi сыныпты әрбiр тақырыпты қорытындылау сабақтарда төмендег сызбаларды пайдаландым. Бүл модульдiк оқыту технологиясы. Бұл модуль арқылы бала өзi өткен сабақтарға қоырытынды жасап қалай меңгергенiн жауабы арқылы алады.

 

 

 

 ҚОРЫТЫНДЫ

Әрбір мемлекеттің болашағы мектебінде шындалатындығы өмір шындығы.

Бүгінгі мектеп оқушылары, ертеңгі ел тізгінін ұстайтын, оны алға апаратын азаматы болғандықтан, мектептердің дамуымен оның ертеңгі көк жиектері тәуелсіз мемлекетімізбен қоғамның басты назарында.

Тәуелсіздікке байланысты қол жеткен игіліктердің бірі - ұлттық мәдени, тарихи, рухани құндылықтардың қайыра жаңғыруы сондай-ақ, мектептерде оқушының өз туған халқына ұлттық, этникалық ерекшеліктерін тереңірек тануына, ұлттық дүние танымының қалыптасуына ықпал ететін этнопедагогикалық принципі оқу пәндерін оқыту мен тәрбиелеу барысында жүзеге асырылып келеді.

Көптеген ана тілімізде оқытатын мектептердің оқу жоспарларына Абай тану міндетті курсы, Мұхтар және Мағжан тану, шешендік өнер, Тіл мәдениеті, ежелгі әдебиет, өлке тану, көрнекті геометрия, қолданбалы математика, математикалық логика, азаматтану, Қазақстанның сыртқы саясаты, өсімдіктер экологиясы, Алтын тіл, ХХІ ғасыр экологиясы, адам физиологиясы, ұлттық дүние таным, әлем сияқты арналуы курстар мен толықтырылған.

Бәрімізге мәлім болып отырған ХХІ ғасыр, біліммен технологияларды игеру ғасыры болып есептеледі.

Қазіргі кезеңде қоғамымыздың дамып, әлемдік білім кеңістігіне кіру жолында қабылданған заңдар мен құжаттар, жоғарыдағы міндеттерді атқаруға арналған.

Бұлардың ішінде «Білім туралы заң», негізіндегі 2005-2010 жылдарға арналған білімді дамытудың мемлекеттік бағдарламасын ерекше атап өтуге болады.

Бүкіл әлемдік қауымдастыққа батыл қадаммен басқан тәуелсіз еліміздің жастары жоғары білімді, кәсіби маман, басқалар мен бәсекелестікке түсе алатын, екі-үш шет тілін білетін, қазіргі ақпараттық коммуникативтік үрдестерді толық меңгерген азаматтарды дайындау мектептің басты міндеті. Басқару үрдісінде педагогикалық жүйені құрайтын компоненттерді жете бағалау, ұжым мүшелерін шығармашылық жұмысқа бағыттау, олардың мамандық шеберліктерін ұштау, теориялық біліктілігін барынша жетілдіру, соңғы жылдары мектеп өмірінде лайықты орын алған оңтайлы өзгерістерді ұтымды қолдана білу мектеп басшыларының іс тәжірибесінде қолданулары қажет.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Пайдаланған әдебиеттер тізімі:

1 Макаренко А.С. Тәрбие туралы лекциялары. - Алматы, 1968. 8-9 беттер. 
2 Сухомлинский В.А.  Балаға жүрек жылуы. - Алматы, 1976. 62 -69 беттер 
3 Караковский В.А. О подростках. - М.: Педагогика, 1970. 
4 Божович Е.И. Личность и ее формирование в детском возрасте.-М.,1968. 
5 Хрипкова А.Г. Колесов Д.В. "Жаманнан жирен", "Зиянды әдебиеттер және одан алдын ала сақтандыру туралы". - Алматы: Мектеп, 1988. 110-116 беттер. 
6 Ильин Е.Н. Пугь к ученику. - Москва: Просвещение, 1988. 
7 Дубровский А.А. Открытое письмо врача учителю. - М.: Просвещение, 1988. 
8 Фридман Е.М. Изучение личности учащегося и учени-ческих коллективов. -М.: Просвещение, 1985. 
9  Сабыров. Т. Балаларға ақыл-ой тәрбиесін берудің кейбір мәселелері. - Алматы, 1977. 86 –бет  
10  Уманов Ө.А., В.А.Парфенов. Бала бақыты. - Алматы, 1979. 22-26 беттер