Бастауыш сынып оқушыларын техникалық құралдар арқылы оқытудың тиімділігі

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 26 Января 2014 в 10:32, дипломная работа

Краткое описание

Қазіргі таңда ғылым мен техниканың даму қарқыны оқу-ағарту саласының оқыту үрдісіне жаңа технологиялық әдістер мен қондырғыларды кең көлемде қолдануды қажет етуде. Электрондық байланыс жүйелері арқылы ақпарат алмасудың тиімділігі өркениетті елдердің іс-тәжірибелерінде айқын сезілуде. Қазір білім беру жүйесі мен білімді тексеру мақсатында ақпараттық технологияларды енгізу басты мәселеге айналуда.
Ақпараттық технологиялардың тиімділігі:
Қашықтан білім алу мүмкіндігінің туындауы;
Қажетті ақпаратты жедел түрде алу мүмкіндігі;
Білім сапасына әсері зор;

Содержание

Кіріспе........................................................................................................ 2-7 бет

І тарау. Бастауыш сынып оқушыларын оқытудың теориялық негіздері

Қазіргі оқыту технологияларының педагогикалық – психологиялық негіздері 7 - 16 бет
Оқытудың көрнекілік принципін техникалық құралдарды қолдану арқылы жүзеге асыру 17 - 31бет

ІІ тарау. Бастауыш сынып сабақтарында техникалық құралдары арқылы оқушы белсенділігін арттырудың дидактикалық шарттары мен жолдары.

2.1.Бастауыш сынып сабақтарында оқытудың техникалық құралдарын қолданудың оқушылардың белсенділігін арттыруға ықпалы - 32 – 48бет
2.2.Оқытудың техникалық құралдары арқылы оқушылардың белсенділігін арттыру бағытында жасалған тәжірибе нәтижелері. 48 – 52бет
Қорытынды 53 – 54 бет
Пайдаланылған әдебиеттер 55 – 56 бет

Прикрепленные файлы: 1 файл

Бастауыш сын оқ техникалвық құрал t Word.doc

— 369.00 Кб (Скачать документ)

- Неге жабайы аң  деп аталады? 

( Жабайы аңдардың суретін  көрсету).

Интерактивті  тақтамен жұмыс 

( Түйе, қоян, қасқыр туралы  қызықты тапсырманы тыңдату).

- Балалар, "Жануарлар  әлемінде" қандай жануарлар болатынын топтап көрейік. ( кесте түсіру).

1) Қандай құстарды  білесіңдер?

2) Сүтқоректілер –  үй жануарлары, жабайы аңдар.

3) Балықтар – олардың  түрлері суда тіршілік ететінін  айту.

4) Жорғалаушылар –  жылан, кесіртке.

5) Қосмекенділер –  бақа өзі құрлықта, балалары суда (сондықтан «қосмекенді» деп аталады).

6) Бунақденелілер –  ара, шыбын, көбелек, т.б. 

- Міне, өсімдіктер сияқты "Жануарлар әлемі" де сан  алуан екен.

- Жыртқыш аңдар туралы  толығырақ білуіміз үшін мынадай  тапсырманы орындап көрейік. 

(ЭО 1-м, 4-ш.м., 1-т орындату, оған қосымша , түлкі, қасқыр, аю туралы "қызықты тапсырмадан" тыңдату.)

Ойын. "Үй жануарларын  тап"

- Балалар, мен сендерге  жануарлардың аттарын айтамын, "үй  жануарын" естігенде қол шапалақтау  керек. 

Мысалы: жолбарыс, түйе, жылқы, ешкі, шегіртке, лақ, кірпі, қоян, ит, тиін, тауық, т,б.

III. Жаңа сабақты пысықтау 

- Біз енді ЭО- тың  тапсырмаларын орындаймыз. (1-м, 4-ш.м.,2-т  тыңдап орындату)

1) - Кірпі-жұлдыз құрты,  улы жәндіктерді, жылан, кесірткелерді  жеп, табиғатқа пайдасын тигізеді. Ол баласын тірі туады, балалары әлсіз, қызылшақа болады, тікендері кейін пайда болады.

2) Ит туралы не білесіңдер? (оның сезім мүшелері туралы  айтып кету, өткен сабақпен байланыс).

(1-м, 4-ш.м., 5-т) орындау 

         1) Бауырмен жорғалаушыларды тап?

2) Осы жануардың қандай пайдасын білесің?

3) Жылан, тасбақа қайда  тіршілік етеді?

Сабақты бекіту

(ЭО-тың 1-м, 4-ш.м., 3-т  өз бетімен орындату).

          1) - Қандай құстарды көрдіңдер?

2) - Оларды салыстырып  айтыңдар?

3) - Ең биік немесе  ең аласа құсты ата?

V. Сабақты қорыту

- Балалар, бүгінгі  сабақтан "Жануарлар әлемі"  туралы не білдіңдер?

- Жануарлардың қандай  түрлерін білеміз?

- Неге жыртқыш деп  атаймыз?

- Олардың адам өміріне  пайдасы бар ма?

VI. Актуализация 

        • Балалар, бүгінгі сабақ сендерге ұнады ма? Жануарлар туралы тағы не білгің келеді?

 

Дүниетану сабағы.

Сабақтың  тақырыбы: Құстар

Сабақтың мақсаты:

а) білімділігі: оқушыларға жалпы құстар туралы, тіршілігі мен пайдасы туралы түсіндіру.

ә) тәрбиелігі: құстарды қорғауға, қамқоршы болуға, табиғатты сүюге тірбиелеу.

б) дамытушылығы: оқушылар белсенділігін, қызығушылығын, сөздік қорын, ой-өрісін дамыту.

Сабақтың түрі: Аралас сабақ.

Сабақтың әдісі: сұрақ-жауап, ойын, түсіндіру, көрнекілік әдістері.

Пәнаралық байланыс: ән, бейнелеу, ана тілі.

Сабақтың көрнекілігі: Мультимедия: «Табиғат» туралы фильм. «Құстар-біздің досымыз» атты бұрыш, құстар буклеті, альбом.

Сабақтың жүру барысы:

І. Ұйымдастыру  бөлімі.

Сәлеметсіздер ме оқушылар.

Қазір бізге қандай сабақ?

Дүниетану сабағы.

Оқушылардың көңілін  сабаққа аудару.

ІІ. Үй тапсырмасын сұрау, бекіту.

  • Балалар, бүгінгі сабағымызға кішкентай Дымбілмес қатысып отыр. Ол сендер сияқты мектепте оқысам, көп нәрселер үйренсем деп қызығады екен. Ендеше, бүгінгі дүниетану сабағымызда өзіміз үйренгенімізді Дымбілмеске айтып бере аламыз ба? Олай болса Дымбілместің сұрақтарына жауап берейік.
  1. Дүниетану сабаында нені оқып үйренесіңдер?
  1. Табиғат дегеніміз не? Ол нешеге бөлінеді?
  2. Өлі табиғатқа нелер жатады? Тірі табиғатқа нелер жатады?
  3. Табиғат құбылыстарына нелер жатады?
  4. Ауа райын қандай құралмен өлшейді? (оқушыға бүгінгі күннің ауа райы тақтаға жазғызу)
  5. Табиғаттың неше түрі бар? Оны қалай білеміз?
  6. «Табиғат» атты фильм көру және «Табиғат» атты сызбамен жұмыс.

 

 

                                                         


                                                            Табиғат

 

 

     Тау

 

Адам                Күн  Жер       Тас

              Өсімдік

   

                                 Жануар                Су                                                                

                                                                                                   Жұлдыз                              

                                                                                                                    Топырақ

                          Ағаш

                          Бұталар

                       Шөптер

                                 Сүтқоректілер

                                            Құстар

                               Бунақденелілер

                                      Жәндіктер

  1. Адамның қандай сез<span class="

Информация о работе Бастауыш сынып оқушыларын техникалық құралдар арқылы оқытудың тиімділігі