Активные методы обучения студентов на уроках производственного обучения

Современное состояние начального профессионального образования отражает усиливающийся дисбаланс между возрастающими требованиями общества и работодателей к уровню компетенции рабочих кадров, их нравственности, культуре, способности успешно строить свое будущее, и фактическим уровнем образования и развития выпускников образовательных учреждений начального профессионального образования.

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА I. АКТИВНЫЕ МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ
НА УРОКАХ ПРОИЗВОДСТВЕННОГО ОБУЧЕНИЯ 5
Требования к методам производственного обучения 5
Словесные методы производственного обучения 7
1.2.1 Рассказ и объяснение 7
Инструктаж и беседа 9
1.2.3 Письменное инструктирование 11
1.3 Наглядные методы производственного обучения 12 1.3.1 Демонстрация объектов и наглядных пособий 12 1.3.2 Практический показ мастером трудовых процессов 13 1.3.3 Наблюдение учащихся 15
1.4 Практические методы производственного обучения 16 1.4.1 Метод упражнений 16
1.4.2 Лабораторно-практические работы и решение 18
производственно- технических задач
ГЛАВА II. МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА УРОКА 20 НА ТЕМУ: «ПОДБОР ПРИЧЁСКИ ПО ТИПУ
ОВАЛА ЛИЦА»

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 29
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ИСТОЧНИКОВ 31
ПРИЛОЖЕНИЯ 32