Активные методы обучения студентов на уроках производственного обучения
05 Декабря 2013 в 17:28, курсовая работа
Современное состояние начального профессионального образования отражает усиливающийся дисбаланс между возрастающими требованиями общества и работодателей к уровню компетенции рабочих кадров, их нравственности, культуре, способности успешно строить свое будущее, и фактическим уровнем образования и развития выпускников образовательных учреждений начального профессионального образования.
Развитие творческих способностей обучающихся на уроках производственного обучения
06 Ноября 2012 в 11:44, доклад
Развитие творческого потенциала обучаемых можно отнести к одной из наиболее актуальных задач педагогики. Л.С. Выготский формулировал эту задачу так: «Жизнь - это система творчества, постоянного напряжения и преодоления, постоянного комбинирования и создания новых форм поведения». Важной педагогической задачей образовательной системы является поддержка и развитие интеллектуально-творческого потенциала учащихся, поскольку развитие и воспитание одаренных и талантливых учащихся решает насущную задачу формирования творческого потенциала общества, обеспечивает возможности интенсивного социального и научно-технического прогресса, дальнейшего развития культуры, всех областей производства и социальной жизни.
Особенности планирования и проведения инновационных уроков производственного обучения
27 Ноября 2013 в 15:28, статья
В педагогической литературе преобладает точка зрения, согласно которой урок — это вариативная форма организации целенаправленного взаимодействия определенного состава педагогов и учащихся, систематически применяемая для коллективного и индивидуального решения задач обучения, развития и воспитания. Сущность и назначение урока как целостной динамической системы сводится, таким образом, к взаимодействию педагога и учащихся, целью которого является усвоение учащимися знаний, навыков и умений, развитие их способностей, опыта деятельности и общения.
Особенности развития речи учащихся на уроках теоретического и производственного обучения
05 Июня 2013 в 14:54, курсовая работа
Достижение указанной цели предполагает решение следующих задач:
- определить понятие речи в психологии;
- определить психофизиологические механизмы речи;
- охарактеризовать виды речи
Инновационные формы организации учебной деятельности учащихся на уроках производственного обучения
11 Апреля 2013 в 17:59, курсовая работа
Целью данной работы является методика проведения и планирования инновационных уроков профессионального обучения
Можно выдвинуть следующую гипотезу: если преподаватель подберет такие формы организации процесса обучения как инновационные, выберет подходящее время для их проведения и умело их подготовит, то можно будет сказать, что данный процесс должен стать интересным, полезным, учащиеся будут активными, способными самостоятельно решать поставленные перед ними задачи, повысится уровень обучения учащихся. Поэтому задачи данной курсовой работы следующие:
Изучение сущности понятия и классификации форм организации обучения.
Рассмотрение характеристики инновационных форм обучения.
Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках производственного обучения в группе коррекции
10 Февраля 2014 в 11:01, курсовая работа
Цель данной работы - активизация учащихся на уроках производственного обучения.
Творческое отношение к труду, развитие логического мышления, анализ собственной деятельности, оценка качества выполняемых работ, развитие навыков самоконтроля и взаимоконтроля, развитие коммуникативности -задачи активизации учащихся в процессе производственного обучения.
Повышение познавательной активности обучающихся на уроках производственного обучения по профессии "Парикмахер"
06 Декабря 2013 в 13:27, дипломная работа
Цель исследования: выявить и обосновать педагогические условия повышения познавательной активности учащихся на занятиях производственного обучения по профессии «Парикмахер».
Задачи исследования:
уточнить содержание и сущность понятия «познавательная активность учащихся».
проанализировать специфику процесса развития познавательной активности подростков на занятиях производственного обучения по профессии «Парикмахер»;
выявить педагогические средства повышения познавательной активности подростков на занятиях производственного обучения по профессии «Парикмахер».
Производственный труд учащихся ПТУЗ на уроках производственного обучения. Формы организации производственного обучения
09 Апреля 2014 в 16:48, курсовая работа
Цель исследования – изучить условия организации производительного труда учащихся профессионально-технических учебных заведений.
В соответствии с целью исследования определены следующие задачи:
1. Изучить сущность производственного труда учащихся профессионально-технических заведений.
2. Определить структуру трудового процесса.
3. Проанализировать формы организации производственного труда учащихся.
4. Рассмотреть формы организации производственного обучения.
5. Разработать план-конспект урока производственного обучения