Агрессивность личности как проблема исследований в отечественной и зарубежной психологии

1. С устойчивым комплексом аномальных, аморальных, примитивных потребностей, имеющие деформацию ценностей и отношений, стремящиеся к потребительскому времяпровождению. Им свойственны эгоизм, равнодушие к переживаниям других, неуживчивость, отсутствие авторитетов, цинизм, озлобленность, грубость, вспыльчивость, дерзость, драчливость. В их поведении преобладает физическая агрессивность.
2. С деформированными потребностями и ценностями, обладающие более или менее широким кругом интересов, отличающиеся обостренным индивидуализмом, желающие занять привилегированное положение за счет притеснения слабых и младших. Стремление к применению физической силы проявляется у них ситуативно и лишь против тех, кто слабее.
3. Молодые люди, у которых конфликт между деформированными и позитивными потребностями, отличающиеся односторонностью интересов, приспособленчеством, притворством, лживостью. В их поведении преобладают косвенная и вербальная агрессия.
4. Молодые люди, отличающиеся слабо деформированными потребностями при отсутствии определённых интересов и весьма ограниченным кругом общения, отличающиеся безволием, мнительностью, трусливостью и мстительностью. Для них характерно заискивающее поведение перед старшими и более сильными товарищами. В их поведении преобладают вербальная агрессивность и негативизм [26,с.220].

Таким образом, исходя из вышесказанного, можно сделать вывод, что агрессивное поведение молодежи имеет сложную многофакторную природу, его изучение требует, во-первых, реализации системного подхода, выявляющего иерархию и взаимосвязь неблагоприятных факторов, во-вторых, применение сравнительного анализа, в-третьих, реализации междисциплинарного подхода, который предполагает использование достижений таких отраслей психологии, как возрастная, социальная, педагогическая, медицинская. Системный анализ индивидных, личностных, социально-психологических и психолого-педагогических факторов, обуславливающих социальные отклонения в поведении несовершеннолетних, позволит конкретнее наметить приемы воспитательно-профилактической работы с целью коррекции и предупреждения агрессивного поведения.

 

 

 

 

 

 

 

 

Выводы по первой главе

 

В современной  литературе намечается тенденция к  разделению понятий «агрессия», «агрессивность», «агрессивное поведение». При этом агрессия и агрессивное поведение  рассматриваются как конкретные формы деятельности, а агрессивность - как свойство личности.

Понятие агрессивности  отличают от понятия враждебности. Враждебность - лишь установка, готовность определенным образом воспринимать и оценивать события. В особую категорию выделяют жестокость как  личностную черту, рассматривая ее в  рамках свойства агрессивности как  склонности к особо брутальным формам агрессивного поведения.

Таким образом, можно сделать  следующие выводы:

5. Агрессивность и враждебность имеют различия во взаимосвязях со структурами личности.
6. Агрессивность и враждебность проявляются как во внешней, так и во внутренней направленности. В первом случае они обуславливают особенности межличностного взаимодействия, во втором, выполняют функции психологической защиты.
7. Роль враждебности в структуре личности студентов неоднозначна. Отражая рассогласование структур «Я»-реального и «Я»-идеального, враждебность с одной стороны ставит под контроль внешнее проявление агрессии, с другой – затрудняет самоактуализацию личности.

 

 

 

 

 

 

Глава 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПО ВЫЯВЛЕНИЮ ОСОБЕННОСТЕЙ АГРЕССИВНОСТИ В СТУДЕНЧЕСКОЙ МОЛОДЕЖИ

2.1 Организация и методы исследования

 

Цель экспериментального исследования: выявить уровень агрессивности в юношеском возрасте.

Задачи:

Подобрать методики на выявление уровня агрессивности  в юношеском возрасте.

Провести экспериментальное  исследование по выявлению уровня агрессивности  в подростковом и юношеском возрасте.

База исследования: проявления различных компонентов агрессивности современных юношей проводилось в ЕФ КФУ очного отделения факультета психологии и педагогики (студенты I курса в возрастном диапазоне от 18 до 19 лет. Выборка состоит из 30 человек.

С целью выявления  уровня агрессивности в юношеском  возрасте мы использовали методику Басса  – Дарки.

Описание методики Басса - Дарки. Назначение методики: для  исследования уровня проявления, и  основных видов агрессии и враждебности в межличностном взаимодействии дома, в процессе обучения или работы. Деструктивные тенденции, субъектно-объектные  отношения, негативные чувства и  оценки.

Позволяет качественно  и количественно охарактеризовать проявления агрессии и враждебности. Под агрессивностью понимается свойство личности, характеризующееся наличием деструктивных тенденций, в основном в области субъектно-объектных  отношений. Враждебность понимается как  реакция, развивающая негативные чувства  и негативные оценки людей и событий.

Опросник предназначен для исследования агрессивности  лиц юношеского возраста и взрослых.

Виды реакций. Дифференцируя проявления агрессии и враждебности, авторы выделяют следующие 3 видов реакций:

Физическая агрессия — использование физической силы против другого лица.

Косвенная —  агрессия, окольным путем направленная на другое лицо или не на кого не направленная.

Вербальная агрессия — выражение негативных чувств как  через форму (крик, визг), так и  через содержание словесных ответов (проклятия, угрозы).

       Инструкция тестирования: осознаваемый компонент агрессивности исследовался с помощью тест-опросника Басса-Дарки и включал в себя три показателя агрессивности: физической, вербальной и косвенной (ФА, ВА, КА), на основании которых рассчитывался интегральный показатель агрессивности ИА как среднее арифметическое их z-оценок. В опроснике имеется 2 варианта шкалы для ответа испытуемых: дихотомическая («да» – «нет») и четырехточечная порядковая («да» – «пожалуй, да» – «пожалуй, нет» – «нет»). Для повышения точности измерительной процедуры в настоящем исследовании использовалась четырехточечная порядковая шкала. При совпадении с ключом ответа испытуемого на прямой вопрос, указывающий на проявление агрессивности, ответу «да» присваивается 2 балла, ответу «пожалуй, да» – 1 балл, ответам «нет» и «пожалуй, нет» – 0 баллов; в случае совпадения с ключом ответа ис-пытуемого на обратный вопрос ответу «нет» присваивается 2 балла, ответу «пожалуй, нет» – 1 балл, ответам «да» и «пожалуй, да» – 0 баллов. Устойчивость изучаемого распределения позволила нам в дальнейшем рассчитать статистические нормы показателей агрессивности на единой выборке объемом 30 человека.[28,  с.156]

2.2 Анализ полученных результатов

 

Эмпирическое исследование уровней проявления различных компонентов  агрессивности современных юношей проводилось в ЕФ КФУ очного отделения факультета психологии и педагогики (студенты I курсов в возрастном диапазоне от 18 до 19 лет. Выборка состоит из 30 человек.

Таблица 1.

Показатели вербальной агрессии по опроснику Баса-Дарки  

	кол-во человек	%
очень низкий	1	3
низкий	1	3
ниже среднего	1	3
средний	2	7
выше среднего	2	7
высокий	4	13
очень высокий	19	64

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Рисунок 1. Показатели вербальной агрессии по опроснику Баса-Дарки  

Вербальная агрессия слабо выражена 3% человек, средне выражена у 7%, сильно у 64% человек.

Вербальная агрессия — выражение негативных чувств как  через форму (крик, визг), так и  через содержание словесных ответов (проклятия, угрозы).

Вербальная агрессия не менее  опасна, чем физическая. Она наносит  вред отношениям, духовному, душевному  и физическому здоровью человека. По данным психологов, каждый второй ребенок  способен к такой агрессии и каждый испытывает ее со стороны старших  или сильных людей. Человек, способный к вербальной агрессии, духовно развит слабо. Чаще всего к ней прибегают от духовного бессилия и дурного воспитания, а также от необразованности в сфере духовного знания.

 Таблица 2.

Показатели физической агрессии по опроснику Баса-Дарки  

 

	кол-во человек	%
очень низкий	1	3
низкий	1	3
ниже среднего	1	3
средний	2	7
выше среднего	2	6
высокий	4	6
очень высокий	20	65

 

Рисунок 2. Показатели физической агрессии по опроснику Баса-Дарки  

Физическая агрессия слабо выражена у 3% человека, средне выражена у 7% человек, а сильно у 65% .

Физическая агрессия — использование физической силы против другого лица.

Физическая агрессия может  выражаться как в драках, так и  в форме разрушительного отношения  к вещам.

Физическая агрессия- использование физической силы против физического объекта, другого лица, социальной группы.  Физическая  агрессия проявляется определёнными и наблюдаемыми со стороны психомоторными актами, нередко представленными той или иной их последовательностью (толчки, удары, избиения, истязания и др).

 В большинстве случаев  физическая агрессия обществом  осуждается, считается проявлением  низкой культуры, слабости, а иной  раз — и уголовно наказуемым  деянием. Все это, в принципе, верно, особенно, если вспомнить  о том, что человек — существо  агрессивное, и именно умение  контролировать выплески своей  агрессии во многом построило  нашу цивилизацию.

 

 

 

 

Таблица 3.

 

Показатели косвенная  агрессии по опроснику Баса-Дарки  

 

	кол-во человек	%
очень низкий	8	27
низкий	2	6
ниже среднего	3	10
средний	3	10
выше среднего	7	23
высокий	5	17
очень высокий	2	7

 

 

 

 

 

Рисунок 3. Показатели косвенная агрессии по опроснику  Баса-Дарки  

Косвенная агрессия слабо выражена у 27% человека, средне выражена у 10% человек, а сильно у 7%.

Косвенная —  агрессия, окольным путем направленная на другое лицо или не на кого не направленная.

Косвенная агрессия - агрессивные действия, представленные в скрытой, замаскированной форме. Они опосредованно направлены на определённое лицо (группу, потомство, норму культуры, нравственный принцип, религиозную догму и др.)  – подлинную жертву агрессии. Примерами косвенной агрессии могут быть вандализм, клевета, недоброжелательные слухи и проч. Особый род косвенной агрессии, с точки зрения «зелёных», представляет экологический ущерб. Лица, наносящие его, обычно осознают, что урон природе, который они наносят, угрожает в первую очередь будущим поколениям, но  самим вредителям важнее мотивы собственного обогащения  или какие-то иные, столь же личные или узкогрупповые. Иногда, косвенной агрессией называют действия, характеризующиеся их не направленностью и неупорядоченностью, такие, как взрывы ярости или битье кулаками по столу. При этом направленность таких действий тщательно скрывается или не осознается самим субъектом агрессии.