Активные методы обучения руководителей

Достижение долгосрочных и краткосрочных целей, необходимость повышения конкурентоспособности и проведение организационных изменений требуют опоры на хорошо спланированную и четко организованную работу по обучению руководителей. При этом дело не ограничивается передачей работникам тех или иных знаний и развитием у них необходимых навыков. В ходе обучения работникам может быть передана информация о текущем состоянии дел и о перспективах развития организации. Кроме того, обучение призвано повышать уровень трудовой мотивации, приверженности руководителей своей организации и включенности в ее дела.
Несмотря на очень сложное финансовое положение большинства российских организаций в период перехода к работе в условиях рыночных отношений, расходы, связанные с обучением руководителей, начинают рассматриваться как приоритетные и необходимые.

Введение…………………………………………………………………………2
Основная часть
Процесс обучения руководителей…………………………………………4
Цели и содержание обучения руководителей……………………..7
Особенности обучения руководителей…………………………….8
Принципы обучения руководителей……………………………….9
Активные методы обучения руководителей…………………………….12
2.1 Видеообучение………………………………………………………14
2.2 Дистанционное обучение…………………………………………...16
2.3 Модульное обучение………………………………………………...17
2.4 Кейс-обучение……………………………………………………….17
2.5 Тренинг……………………………………………………………….20
2.6 Деловая игра…………………………………………………………22
2.7 Мозговой штурм……………………………………………………..24
2.8 Сторителлинг………………………………………………………...25
2.9 Баскет-метод…………………………………………………………26
2.10 Обучение по методу Shadowing……………………………………27
2.11 Обучение по методу Secondment…………………………………..29
2.12 Обучение по методу «buddying»……………………………………29
II. Практическая часть
Пример кейса к тренингу по управлению персоналом………………………32
Заключение………………………………………………………………………34
Список использованной литературы……………………………………