Автор работы: Пользователь скрыл имя, 15 Декабря 2013 в 18:54, курсовая работа
Цель исследования – раскрытие возможностей дидиктических игр для развития познавательной активности младших школьников, условий их применения в процессе обучения математике.
Задачи исследования:
-изучить психолого-педагогическую литературу по проблемам исследования;
-подобрать и разработать комплекс дидактических игр по математике для 2 класса;
-провести диагностику уровня познавательной деятельности учащихся 2 класса.
ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………………..3
ГЛАВА 1 ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ДИДАКТИЧЕСКИХ ИГР В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ КАК ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА…….....….……………………………………………………………...6
1.1 Активизация познавательной деятельности младших школьников
как психолого педагогическая проблема …………………….....................…....6
1.2 Проблема дидактической игры в современной психолого-педагогической литературе ...……………………………………………………………………….11
1.3 Сущность дидактической игры, её виды и структура ……………………....15
1.4 Применение дидактических игр в процессе обучения математике младших школьников…………………………………………………..……………………. 24
ГЛАВА 2 РАЗВИТИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ…………………......................29
2.1 Диагностика уровня сформированности познавательной активности
учащихся 2 класса …………………………………..……………………………29
2.2 Комплекс упражнений способствующих развитию познавательной активности младших школьников……... …………...……………………………33
2.3 Динамика развития познавательной активности учащихся 2 класса………39
ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………………………………………..44
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ……….……………………..46
ПРИЛОЖЕНИЯ………………………………………………………………........
44. Психология и педагогика: Учебное пособие для вузов, сост. А.А. Радугих.- М.: Центр, 2000. – с. 256.
45. Пчёлко, А. С. Основы методики начального обучения математике/ А. С Пчёлко. – М.,1965. – с.40 – 42.
47. Рубинштейн, С. Л. Основы общей психологии/ С. Л Рубинштейн.- СПБ.: Питер, 1998. – с.705.
48. Рубинштейн, С. Л. Основы общей психологии/ С. Л Рубинштейн.-Т. 1./Сост. А.В.Брушлинский. – СПБ.: Питер,1999. – с.712.
49. Скаткин, М. Н. Активизация познавательной деятельности учащихся в обучении.Материал к научной конференции по дидактике 11- 12 мая/ М. А Скаткин. –М., 1965. – с.5.
50. Сорокин, Н. А. Дидактика/ Н. А Сорокин. – М., 1974. – с. 132 – 136.
51. Столяренко, Пед. Психология/ Столяренко. – М., 1999 – с.135 – 147.
52. Стрелкова, Е. А. Игра – это серьёзно!/ Е. А Стрелкова.- Нач. школа: плюс – минус. 2001, №4.
53. Сухомлинский, В. А. Сердце отдаю детям / В. А Сухомлинский. – Киев, 1974. – с.288.
54. Талызина, Н. Ф. Формирование познавательной деятельности младших
Школьников/ Н. Ф Талызина – М., 1988. – с.8, 20, 40, 43, 53.