Дидактическая игра как средство развития познавательной активности у младших школьников в процессе обучения математике

Цель исследования – раскрытие возможностей дидиктических игр для развития познавательной активности младших школьников, условий их применения в процессе обучения математике.
Задачи исследования:
-изучить психолого-педагогическую литературу по проблемам исследования;
-подобрать и разработать комплекс дидактических игр по математике для 2 класса;
-провести диагностику уровня познавательной деятельности учащихся 2 класса.

ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………………..3
ГЛАВА 1 ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ДИДАКТИЧЕСКИХ ИГР В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ КАК ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА…….....….……………………………………………………………...6
1.1 Активизация познавательной деятельности младших школьников
как психолого педагогическая проблема …………………….....................…....6
1.2 Проблема дидактической игры в современной психолого-педагогической литературе ...……………………………………………………………………….11
1.3 Сущность дидактической игры, её виды и структура ……………………....15
1.4 Применение дидактических игр в процессе обучения математике младших школьников…………………………………………………..……………………. 24
ГЛАВА 2 РАЗВИТИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ…………………......................29
2.1 Диагностика уровня сформированности познавательной активности
учащихся 2 класса …………………………………..……………………………29
2.2 Комплекс упражнений способствующих развитию познавательной активности младших школьников……... …………...……………………………33
2.3 Динамика развития познавательной активности учащихся 2 класса………39
ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………………………………………..44
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ……….……………………..46
ПРИЛОЖЕНИЯ………………………………………………………………........