Використання ігрових форм як засіб підвищення інтересу до вивчення світової літератури в основній школі

Виходячи з вищесказаного тема нашої роботи є актуальною. Її мета полягає у дослідженні ігрових форм на уроках світової літератури в основній школі.
Поставлена мета дає можливість визначити наступні завдання:
визначити основні психолог-педагогічні особливості учнів основної школи;
з’ясувати особливості використання гри в методиці викладання світової літератури;
розглянути класифікації ігор гри;
розглянути основні методики проведення літературної гри;
висвітлити основні моменти використання літературних ігор на уроках світової літератури;
розробити конспект з використанням ігрових форм на уроці світової літератури у 8 класі.

ВСТУП 3
РОЗДІЛ 1 5
ТЕОРЕТИЧНІ АСПЕКТИ ДОСЛІДЖУВАНОЇ ПРОБЛЕМИ 5
1.1. Психолого-педагогічні особливості учнів підліткового віку 5
1.2. Методична наука про ігрові форми діяльності. 12
1.3. Ігрові форми на уроках світової літератури 18
РОЗДІЛ 2 21
ВИКОРИСТАННЯ ІГРОВИХ ФОРМ НА УРОКАХ СВІТОВОЇ ЛІТЕРАТУРИ 21
2.1. Навчально-методичний комплекс вчителя світової літератури 21
2.2. Застосування ігрових форм на уроках світової літератури 22
ВИСНОВКИ 30
ДОДАТКИ 31
СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ 36