Развитие творческого воображения детей в процессе изобразительной деятельности

Материал. Белая бумага, цветные карандаши. См. «Ребёнок в д./с. №2-2002 стр. 58.

2.Тема: « Закружила    осень золотая»

Цель: Продолжать учить детей разным нетрадиционным техникам рисования (набрызг). Развивать фантазию и воображение.

Материал. Лист бумаги, зубная щётка, кисточки, краски. См. «Д/В»№11-1995 стр.16.

3.Тема:»Конкурс знатоков изобразительного искусства»

Цель: Создать ситуацию успеха, атмосферу радости и добра. Выявить умение составлять композицию по собственному замыслу, умение устанавливать сходство между геометрическими формами и предметами и путём дорисовки форм получать предметную или сюжетную картину.

Материал. Письмо сюрприз (изображения Мастера – Карандаша, разрезанная на 10-12 частей,  аудиообращение  Мастера к детям, изображения цветных карандашей (цвета радуги). Альбомные листы бумаги с именами детей, пакет с разноцветными лоскутками (однотонные в тёплой и холодной гамме). СМ.»Д/В» №2- 2004 стр. 61.

4. Тема: « Дружим со сказкой»

Цель: Развивать фантазию, воображение, память. Вызывать желание выражать свои мысли и чувства в слове, рисунке, скульптуре, движении, опираясь на имеющийся опыт, знания, умения. Продолжать знакомить с творчеством художника- сказочника В.М. Васнецова.

Материал. Репродукции картины В.М. Васнецова «снегурочка». Книги: русская народная сказка «снегурочка», сказка В.И. Даля «Девочка Снегурочка». См.»Д/В»№2-2004 стр.38.

 Декабрь

1.Тема: « Путешествие  по картинной галерее »

Цель: Познакомить детей с такими видами изобразительного искусства, как

живопись   и   скульптура.   Научить  различать  жанры   живописи:   пейзаж,

портрет, натюрморт. Развивать память, расширять кругозор.

Материал: Репродукции картин.

См. «Ребёнок в д. /с» №1-2003 стр. 58.

2. Тема: « Портрет»

Цель:  Познакомить с особенностями портрета как живописного жанра.

Развивать речь, умение использовать сравнения, синонимы, передающие

эмоциональное отношение к увиденному на картине.

Материал.   Репродукции   с   картин,   открытки   на   которых   изображены

портреты и натюрморты.

См. «Д/В» №11- 1995 стр. 22.

З.Тема : «Придумай портрет»

Цель:   Закреплять   навыки   создания   портрета,   выразительного   образа.

Развивать способность   определять эмоциональное состояние человека по

схематическим изображениям, мелкую моторику рук.

Материал.   Карточки   с   графическим   изображением   эмоций   человека,

вырезанные овалы лица с нарисованным носом, части лица.

См. «Д/В» №2- 2004 стр. 68.

4. Тема: « Метель»

Цель: Продолжать учить детей рисованию по сырой бумаге. Развивать

творческое воображение, фантазию.

Материал. Листы бумаги, вода, краски, кусочки поролона, кисти.

См. «Д/В» №11- 1995 стр. 17.

Январь

1. Тема: « Сказка про краску »

Цель:  Продолжать учить детей смешивать краски на палитре. Познакомить их с правилами работы с акварельной краской. Развивать творчество детей. Материал. Листы бумаги, кисточка, акварельные краски, гуашь. См. «Д/В» №2- 2004 стр. 74-75.

2. Тема « Цветные стёкла»

Цель:  Научить  наносить  прозрачный  слой  краски.  Закрепить знания о

перекрывающей способности акварели и гуаши.

Материал. Белые листы бумаги, гуашь, акварель, кисточки.

См. «Д/В» №2- 2004 стр. 77.

З.Тема « Узоры на окне»

Цель: Формировать эстетическое отношение к окружающему. Развивать

воображение.

Материал: Белые листы бумаги, гуашь, акварель, кисточки.

4. Тема: «Путешествие  в страну драконов»

Цель:  Развивать фантазию детей, учить претворять замысел в рисунке,

соотносить       воображаемый       образ       со       словесным       описанием.

Совершенствовать навыки рисования углём и сангиной.

Материал.   Уголь,   сангина,  лист  белой  бумаги,   салфетка-   на  каждого

ребёнка; аудиозапись «волшебной музыки».

См. «Ребёнок в д. /с» №1-2003 ста 70.

 

Февраль

1.Тема: « Заколдованные  ладошки»

Цель: Развивать фантазию детей, учить претворять замысел в рисунке. Материал. Листы бумаги, цветные карандаши , фломастеры.

2. Консультация   для   родителей   с   показом   занятия   с   детьми   по 
индивидуальному направлению.

З.Тема « Далеко и близко»

Цель: Учить видеть перспективу ( разницу между величиной предметов, находящихся близко, и предметов, находящихся далеко от наблюдателя) , используя «видоискатель» . Закрепить такие понятия, как линия горизонта; небо( как задний фон для всех предметов), пространство.  Формировать эстетическое отношение к окружающему. Материал. Рамочки от слайдов, палочки - условные мерки. См. «Д/В» №2- 2004 стр. 79. 4. «Дорисуй картинку»

Цель:  Развивать фантазию детей, учить претворять замысел в рисунке. Воспитывать интерес к занятию.

Материал. Листы бумаги, цветные карандаши , фломастеры. Март

1. Тема: «Рисование по желанию детей»

Цель: Развивать фантазию детей, учить претворять замысел в рисунке. Воспитывать интерес к занятию по изобразительной деятельности.. Материал. Листы бумаги, цветные карандаши, фломастеры, гуашь. 2.Тема: «Волшебный мир сказок»

Цель: Побуждать детей в рисовании выразительно передавать образы героев сказок. Развивать фантазию детей, учить претворять замысел в рисунке. Воспитывать интерес к занятию по изобразительной деятельности.. Материал.    Листы   бумаги,   цветные   карандаши,    фломастеры,   гуашь, иллюстрации с волшебным сказкам.

3. Тема: «Заколдованные картинки»

Цель: Развивать воображение детей. Побуждать их устанавливать сходство между разными геометрическими фигурами и предметами путём дорисовки получать цельное изображение. Воспитывать интерес к занятию. Материал. Листы бумаги с наклеенными на них геометрическими фигурами, вырезанные из цветной бумаги, краска, гуашь, палитра.

4. Тема: «Волшебные картинки»

Цель: Продолжать формировать у детей умение. Связанные с художественно-образным отображением предметов и явлений окружающей действительности. Развивать воображение детей. Побуждать их устанавливать сходство между абстрактными кусочками ткани и предметами путём дорисовки получать цельное изображение. Продолжать разъяснять детям, что независимо от содержания их картинки надо стремиться к передаче разнообразия цветовых оттенков. Воспитывать интерес к занятию. Материал. Листы бумаги с наклеенными на них кусочками ткани, цветные карандаши, фломастеры

Апрель

1.Тема : « Весеннее настроение»

Цель: Продолжать учить рисовать пейзаж, передавая строение деревьев разных пород, составлять многоплановую композицию. Закреплять умение передавать колорит, составлять на палитре оттенки цвета, характерные для весенней    природы.    Совершенствовать    умение    пользоваться    разными материалами и приёмами рисования для создания выразительного образа. Материал.  Листы  бумаги  голубого  цвета,  восковые  карандаши,  гуашь, палитра, кисти, веточка веника, поролон, тычка маленького диаметра. См. «Ребёнок в д. /с» №3-2002 стр. 57.

2. Тема:  « Чтение стихов  посвященных детскому  изобразительному 
творчеству»

Цель: Развивать память, воспитывать интерес к художественному слову. См. картотеку.

3. Тема: « Игры : «На что похоже», Дорисуй фигуру»

Цель: Развивать творческое воображение, фантазию. Воспитывать желание

рисовать.

Материал.   Листы   бумаги   фломастеры,   карточки   с   геометрическими

фигурами.

См. картотеку.

4. Тема « К.В.Н. по изо»

Цель: закрепить в игровой форме пройденный материал, и обозначить конец

года не  просто точкой,  а красивым восклицательным знаком.  Выявить

умение знания детей. Развивать воображение в процессе изобразительной

деятельности.

См. «Ребёнок в д. /с» №2-2003 стр. 64.

Май диагностика детей, анализ.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                                                           

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                                                                                Приложение 4

  Перспективный  план работы с родителями по  индивидуальному направлению.

 

                                    Вторая младшая группа

 

№	Тематика	Форма проведения
1.	«Опускаем пальцы в краску» (нетрадиционные техники изобразительной деятельности)	Родительское собрание
2.	«Осенины»	Развлечение
3.	«Макароны для художника»	Ширма, развитие творчества у  детей
4.	«Поделки из волшебных комочков»	Круглый стол. Развитие мелкой моторики, творчества.
5.	«Чудесный мир красок»	Консультация
6.	«Маленькая страна»	Выставка детских работ

 

 

 

Средняя группа

 

№	Тематика	Форма проведения
1.	«Мы рисуем»	Выставка детских работ
2.	«Художественно – эстетическое  воспитание»	Родительское собрание
3.	«В гостях у мастера карандаша»	Развлечение
4.	«Развитие творческого воображения у детей»	Родительский уголок
5.	«Что рисует ваш ребенок»	Анкетирование
6.	«Моя мама»	Выставка детских работ
7.	«Красота в жизни и изобразительном  искусстве»	Круглый стол.
8.	Рисуем «Ладошками»	Консультация
9.	«Сказочное животное»	Ширма

 

 

Старшая группа

 

№	Тематика	Форма проведения
1.	«Подготовка детей к школе посредством изобразительной деятельности»	Родительское собрание
2.	«Путешествие в страну Изобразилию»	Ширма
3.	«Путешествие в страну ИЗО»	Развлечение
4.	«Лирика природы в работах русских художников»	Встреча в гостиной
5.	«Подготовка руки ребенка к письму»	Консультация
6.	«Природа и красота»	Выставка детских работ
7.	«Роль изобразительного искусства в подготовке ребенка к обучению в  школе»	Круглый стол.
8.	«Графический дизайн – что это такое?»	Ширма
9.	«Знатоки изобразительного искусства»	Конкурс для детей.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

     Занятие в  старшей группе (конкурсное) .                    Приложение5

 

     Тема:   «Заколдованные картинки»

    Цель:

1. Помочь детям устанавливать сходства между абстрактными кусочками ткани и предметами, путем дорисовки получать цельное изображение.
2. Развивать творческое воображение детей.
3. Воспитывать интерес к занятию. Вызвать эмоциональный отклик на результат своей работы.

Оборудование: Листы бумаги с наклеенными кусочками ткани,

                           фломастеры, клеёнка, дуги, шнур.

Словарная работа: Активизировать словарь детей в названии цветов

                                 и их оттенков.