Обучение монологическому высказыванию на немецком языке на старшей ступени средней школы

Обучение говорению как процессу продуктивному требует от учащегося построения высказывания, обусловленного ситуацией общения, представляет собой сложную методическую задачу, поскольку овладение им связано с наибольшими трудностями для учащихся и требует больших временных затрат и усилий как со стороны учителя, так и учащихся. Тем не менее эти затраты времени и усилия окупаются, если учащиеся овладевают этой деятельностью на начальном этапе обучения и совершенствуют на среднем на строго отработанном материале, который обеспечивает мотивационный уровень и надежную базу для формирования других видов речевой деятельности.

Введение
Глава 1. Теоретические основы процесса обучения монологической речи на уроках немецкого языка
Характеристика монолога как вида речевой деятельности
Цели и задачи обучения монологической речи
Глава 2. Методика обучения монологической речи
2.1 Способы обучения монологической речи
2.2 Речевое умение, речевые упражнения и обучение монологическому высказыванию.
2.3 Характеристика заданий по аутентичному тексту на основе монологической речи.
Заключение
Список использованных источников