Обучение иноязычной лексике детей дошкольного возраста

Целью данной работы являлось раскрыть основные возможные направления, общую идею организации преподавания иностранного языка детям дошкольного возраста. Для достижения цели были изучены труды как отечественных, так
и зарубежных авторов по данной проблеме. Готовность детей к изучению иностранного языка наступает к пяти
годам. Методика преподавания занятий должна строиться с учетом возрастных и индивидуальных особенностей структуры лингвистических способностей детей и быть направлена на их развитие.

1. Введение ----------------------------------------------------------------------1
2. Возможности дошкольников в области изучения иностранного
языка.--------------------------------------------------------------------------3
2.1 Готовность дошкольников к обучению иностранному языку.-3
2.2 Проблема лингвистических способностей ребенка.-------------9
3. Цели и задачи в обучении дошкольников иностранному языку.--14
4. Наполняемость группы, частота и продолжительность занятий.-15
5. Игра как ведущий метод обучения дошкольников.----------------- 16
6. Методические рекомендации по обучению дошкольников:------ 21
6.1 Обучение произношению.--------------------------------------------21
6.2 Обучение транскрипции.---------------------------------------------23
6.3 Обучение чтению и письму.-----------------------------------------28
6.4 Обучение лексике------------------------------------------------------35
6.5 Рекомендации по организации уроков иностранного языка в
детском саду.------------------------------------------------------------38
7. Приложение-------------------------------------------------------------------41
8. Заключение.------------------------------------------------------------------59
9. Библиография.---------------------------------------------------------------