Особенности развития детей дошкольного возраста

Особенности развития внимания у детей дошкольного возраста

06 Марта 2014 в 09:28, курсовая работа

Цель работы - изучить особенности развития внимания у детей дошкольного возраста.
Объект исследования - внимание детей дошкольного возраста.
Предмет исследования − особенности развития внимания детей дошкольного возраста.
Задачи исследования:
1. Рассмотреть состояние проблемы изучения особенностей внимания у детей дошкольного возраста в психолого-педагогической литературе;
2. Охарактеризовать особенности развития внимания у детей дошкольного возраста;
3. Подобрать методики изучения особенностей внимания у детей дошкольного возраста;

Особенности сенсорного развития детей дошкольного возраста

20 Января 2014 в 22:01, курсовая работа

Цель работы: исследование особенностей сенсорного развития детей дошкольного возраста.
Задачи исследования:
1) проанализировать психолого-педагогическую литературу по теме курсовой работы;
2) провести эмпирическое исследование сенсорного развития детей дошкольного возраста и дать количественный и качественный анализ полученных данных;

Психические особенности развития детей дошкольного возраста

04 Октября 2013 в 09:30, реферат

Дошкольный возраст является периодом интенсивного психического развития ребенка. Особенности этого этапа проявляются в прогрессивных изменениях во всех сферах, начиная от совершенствования психофизиологических функций и кончая возникновением сложных личностных новообразований.
Дошкольный возраст (с 3 до 7 лет) является прямым продолжением раннего возраста в плане общей сензитивности, осуществляемой неудержимостью онтогенетического потенциала к развитию. Это период овладения социальным пространством человеческих отношений через общение с близкими взрослыми, а также через игровые и реальные отношения со сверстниками.

Особенности психического развития детей дошкольного возраста

26 Апреля 2014 в 20:29, реферат

Цель работы состоит в изучении периода дошкольного детства и его психологической характеристике.
Задачи: определить понятие и изучить основные особенности психического развития ребенка в дошкольном возрасте; структуру и динамику ведущей деятельности в дошкольном возрасте; основные новообразования этого периода; рассмотреть психологическую готовность к обучению как итог психологического развития дошкольника.

Особенности речевого развития детей старшего дошкольного возраста

13 Апреля 2014 в 12:19, курсовая работа

Цель исследования – выявить особенности речевого развития детей старшего дошкольного возраста.
Задачи исследования:
проанализировать психолого-педагогическую литературу по проблеме;
изучить особенности, закономерности речевого развития;
экспериментально исследовать уровень речевого развития детей старшего дошкольного возраста;

Воображение и особенности его развития у детей дошкольного возраста

21 Июля 2014 в 19:27, контрольная работа

Воображение – особая форма психики, которая может быть только у человека. Оно непрерывно связано с человеческой способностью изменять мир, преобразовывать действительность и творить новое.
В научной литературе существует много подходов к определению воображения.и дошкольный возраст
С.Л. Рубинштейн пишет: «Воображение – это отлёт от прошлого опыта, преобразование данного и порождение на этой основе новых образов».

Особенности развития монологической речи детей дошкольного возраста

19 Января 2014 в 13:41, курсовая работа

Связной считается такая речь, которая организована по законам логики, грамматики, представляющая собой единое целое, обладающая относительной самостоятельностью, законченностью. Владение связной монологической речью является высшим достижением речевого воспитания дошкольников. Оно вбирает в себя освоение звуковой стороны речи, словарного запаса, грамматического строя речи и происходит в тесной связи с развитием всех сторон речи – лексической, грамматической, фонетической. В развитии связной речи понятия «диалогическая» и «монологическая» речь являются центральными.

Особенности развития кратковременной памяти у детей дошкольного возраста

09 Сентября 2015 в 19:21, отчет по практике

Цель практики – формирование навыков самостоятельной научно-исследовательской работы.
Задачи:
1. закрепление, расширение и углубление теоретических знаний;
2. реализация теоретических знаний в практической деятельности будущего специалиста;
3. осуществление сбора, обработки, анализа и систематизации информации по теме.
Объект исследования – кратковременная память.

Особенности физического развития у детей дошкольного возраста (от 3 до 7 лет)

16 Января 2014 в 14:48, курсовая работа

Такое разностороннее, благотворное влияние физического воспитания оказывает только в том случае, если оно осуществляется с учетом возрастных особенностей детей.
Дошкольный возраст- это важнейший период, когда формируется человеческая личность и закладываются прочные основы физического здоровья. В нашей стране дети от 3 до 7 лет в основном воспитываются в дошкольных учреждениях.
Основой комплексного воспитательного воздействия является знание и учет возрастных особенностей развития ребенка. Это очень важно в отношении детей дошкольного возраста, так как в период от 3 до 7 лет интенсивно протекает рост и развитие организма, процессы морфологического и функционального совершенствования его отдельных органов и систем. А незавершенность созревания детского организма

Особенности развития социальных эмоций у детей старшего дошкольного возраста

09 Ноября 2015 в 18:52, статья

Эмоциональное развитие личности в современных условиях не являлось приоритетным до недавнего времени, ведущую роль играло интеллектуальное развитие ребенка, овладение навыками, которые должны пригодиться на этапе школьного обучения. Следовательно, разработка проблемы становления внутреннего, эмоционального мира ребенка получило свое развитие сравнительно недавно. Основы, определяющие успешность личностного становления и развития закладываются в дошкольном детстве. Этот важный этап жизни делает детей полноценными личностями и рождает такие качества, которые помогают человеку определиться в жизни, найти в ней достойное место.

Особенности развития зрительной памяти у детей старшего дошкольного возраста

26 Октября 2014 в 19:14, курсовая работа

Память – важнейшая определяющая характеристика психической жизни личности. Она обеспечивает единство и целостность человеческой личности, сохранение и передачу исторического, культурного, индивидуального опыта и генетической информации.

Особенности развития произвольной памяти у детей старшего дошкольного возраста

07 Января 2014 в 21:43, курсовая работа

В детстве начинают складываться глубинные различия между детьми, которые во многом предопределяют будущие сущностные характеристики их индивидуальностей и выбор жизненного пути. В первое десятилетие жизни психика ребенка в своем развитии проходит такое расстояние, с которым не сравнится ни один последующий возраст. В период детства интенсивно развивается организм ребенка: росту сопутствует созревание нервной системы и мозга, что предопределяет психическое развитие. В дошкольном возрасте особые формы ориентировочных действий непрерывно усложняются и совершенствуются, память долгое время не приобретает самостоятельности.

Педагогические особенности развития внимания детей среднего дошкольного возраста

12 Января 2014 в 19:56, курсовая работа

Цель работы: теоретически обосновать педагогические особенности развития внимания детей среднего дошкольного возраста.
Задачи исследования:
Провести анализ педагогической литературы по проблеме исследования.
Проанализировать исследования по проблеме выявления индивидуальных особенностей внимания у детей среднего дошкольного возраста;
Разработать программу диагностики и методов педагогического развития внимания у детей среднего дошкольного возраста.

Особенности развития коммуникативных умений у детей старшего дошкольного возраста

26 Сентября 2014 в 00:09, курсовая работа

Коммуникация играет огромную роль в жизни человека. Общение имеет большое значение в формировании человеческой психики, ее развитии и становлении разумного, культурного поведения. У человека должны быть развиты навыки коммуникации, ведь через общение с другими людьми, благодаря широким возможностям к научению, человек приобретает все свои высшие познавательные способности и качества. Через активное общение он сам превращается в личность.

Психологические особенности развития памяти у детей старшего дошкольного возраста

15 Марта 2013 в 07:08, курсовая работа

Цель: выявить и изучить психологические особенности развития памяти у детей старшего дошкольного возраста.
Задачи:
Анализ психолого-педагогической литературы по проблеме.
Подбор диагностического инструментария для изучения уровня развития памяти у детей старшего дошкольного возраста.
Разработка рекомендаций для педагогов и родителей по развитию памяти у детей старшего дошкольного возраста.

Особенности развития наглядно-образного мышления у детей старшего дошкольного возраста

16 Июня 2013 в 18:35, курсовая работа

Цель исследования: выявить особенности и уровень развития наглядно-образного мышления у детей старшего дошкольного возраста.
Объект исследования: процесс развития мышления у дошкольников
Предмет исследования: особенности развития наглядно-образного мышления у детей старшего дошкольного возраста.
Гипотеза исследования: К особенностям наглядно – образного мышления мы отнесем:
действия детей воспроизводятся без опоры на реальные вещи;
умение представлять объекты в различном пространственном положении;
умение оперировать образами предметов или их частей (последовательно выделяя основные, а затем и производные части);
мысленно преобразовывать образы реальных предметов, строить наглядные модели (схемы);

Особенности развития наглядно-образного мышления у детей старшего дошкольного возраста

09 Октября 2013 в 02:35, курсовая работа

Особенности физического и психического развития слабослышащих детей дошкольного возраста

08 Января 2015 в 20:48, дипломная работа

Цель работы – изучить особенности физического воспитания слабослышащих детей среднего дошкольного возраста в специальном коррекционном дошкольном учреждении.
Задачи работы:
1. раскрыть особенности физического и психического развития детей среднего дошкольного возраста в норме и при нарушении слуха;
2. проанализировать психолого-педагогическую литературу по проблеме физического воспитания детей среднего дошкольного возраста с нарушениями слуха в специальном коррекционном ДОУ;
3. определить уровень развития физического воспитания детей среднего дошкольного возраста с нарушениями слуха;
4. рассмотреть содержание программы по физическому воспитанию для детей среднего дошкольного возраста с нарушениями слуха и разработать упражнения и игры для детей с нарушениями слуха.

Возрастные и индивидуальные особенности нравственного развития детей дошкольного возраста

10 Октября 2014 в 16:29, курсовая работа

Цель исследования: проанализировать закономерности и факторы нравственного развития детей дошкольного возраста.
Для достижения цели выдвинуты следующие задачи:
Определить понятие нравственного развития
Выявить факторы развития нравственной сферы дошкольников
Описать возрастные особенности нравственного развития дошкольников
Описать средства и методы развития нравственной сферы детей
Разработать практические рекомендации

Исследование особенностей внимания. Его развитие, свойства, виды у детей дошкольного возраста

26 Февраля 2014 в 19:19, курсовая работа

Цель исследования: выявление внимания у детей дошкольного возраста.
В соответствии с целью, объектом и предметом исследования были определены следующие задачи:
1. Проведение анализа научных источников по проблеме исследования.
2. Подбор и использование методов и методик особенностей внимания у детей дошкольного возраста.
3. Анализ и интропретация полученных результатов.
4. Подобрать ряд упражнений и игр по особенностям внимания.

Особенности внимания у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития

15 Мая 2014 в 16:04, дипломная работа

Задачи:
1.Проанализировать научную литературу по проблеме исследования.
2.Определить уровень развития внимания детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития.
3. Определить особенности внимания детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития.
4. Сравнить развитие внимания детей старшего дошкольного возраста с нормой развития и детей с задержкой психического развития.
5. Провести коррекционные занятия по развитию внимания у детей старшего дошкольного возраста с ЗПР и оценить изменения внимания у данного контингента детей.

Методы исследования особенностей познавательного развития детей раннего дошкольного возраста

19 Июня 2015 в 09:55, курсовая работа

Цель исследования: изучить особенности познавательного интереса у детей раннего возраста и определить основные пути его формирования.
Задачи исследования:
- рассмотреть характерные особенности детей раннего возраста;
- исследовать освещенность в научной литературе познавательного интереса в психологии и педагогике;
-определить критерии сформированности познавательного интереса;
- рассмотреть методики формирования познавательного интереса.

Особенности развития одарённых детей в дошкольном возрасте. Признаки одарённости. Виды одарённости

15 Ноября 2013 в 21:56, реферат

Личностная непохожесть людей в мировом сообществе - общепризнанный факт. Каждый житель планеты наделён видимыми и скрытыми особенностями, делающими его непохожим на остальных людей.
Некоторые из особенностей детей в последующие годы сходят на нет, другие во многом изменяют своё значение. Следует учитывать при этом разную степень выраженности у отдельных детей той или иной возрастной черты. Но несомненно, что рассмотренные особенности существенно сказываются на положительных возможностях детей и обусловливают дальнейший ход общего развития.

Особенности формирования личности у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития

02 Мая 2014 в 09:04, дипломная работа

Цель. Выявить психологическую специфику и общие возможности становления личности у старших дошкольников с задержкой психического развития в сравнении с полноценно развивающимися сверстниками.

Особенности развития связной речи у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи III уровня

17 Декабря 2013 в 18:24, курсовая работа

Развитие связной речи является центральной задачей речевого воспитания детей. Это обусловлено, прежде всего, ее социальной значимостью и ролью в формировании личности. Именно в связной речи реализуется основная, коммуникативная, функция языка и речи. Связная речь - высшая форма речи мыслительной деятельности, которая определяет уровень речевого и умственного развития ребенка (Т.В. Ахутина, Л.С. Выготский, Н.И. Жинкин, А.А. Леонтьев, С.Л. Рубинштейн, Ф.А. Сохин и др.).
Овладение связной устной речью составляет важнейшее условие успешной подготовки к обучению в школе.

Влияние эмоциональных особенностей родителей на развитие умственных и творческих способностей детей старшего дошкольного возраста

13 Октября 2013 в 13:03, курсовая работа

Для проверки нашей гипотезы мы видим необходимым достижение такой ЦЕЛИ, как анализ корреляционной связи между уровнем эмоциональной тревожности родителей и уровнем развития умственных способностей их детей; а также между уровнем эмоциональной тревожности родителей и уровнем развития творческих способностей их детей.
Мы считаем необходимым решение следующих ЗАДАЧ:
- изучение литературы по данной теме;
- исследование уровня эмоциональной тревожности родителей;
- определение уровня развития умственных способностей детей старшего додшкольного возраста;

Особенности развития мелкой моторики рук детей дошкольного возраста посредством нетрадиционных техник изобразительной деятельности

19 Марта 2014 в 19:35, творческая работа

Проблема. Основная проблема не применение нетрадиционной изобразительной деятельности в развитие мелкой моторики рук объясняется недостаточной разработанностью методик применяемых на практике.
Объект – развитие мелкой моторики рук детей старшего дошкольного возраста.
Предмет – нетрадиционная изобразительная деятельность.
Цель выявить особенности развития мелкой моторики рук детей старшего дошкольного возраста в процессе нетрадиционной изобразительной деятельности.