Информационный потенциал современного общества
Реферат, 27 Октября 2013, автор: пользователь скрыл имя
Краткое описание
Войти в XXI век образованным человеком можно, только хорошо владея информационными технологиями. Ведь деятельность людей все в большей степени зависит от их информированности, способности эффективно использовать информацию. Для свободной ориентации в информационных потоках современный специалист любого профиля должен уметь получать, обрабатывать и использовать информацию с помощью компьютеров, телекоммуникаций и других средств связи. Об информации начинают говорить как о стратегическом курсе общества, как о ресурсе, определяющем уровень развития государства.
Содержание
Введение 3
Структура информационного потенциала общества 4
1.1 Стратегическое значение развития информационного потенциала общества 4
2. Информационная техносфера 6
2.1. Оценки уровня современного развития информационной техносферы 6
2.1.1. Основные этапы развития информационной техносферы в России и в развитых страхах мирового сообщества 7
2.1.2. Современное состояние, проблемы и основные направления развития информационной техносферы в России 10
2.2. Информационная техносфера и проблема развития системы образования 14
3. Информационно-телекоммуникационные системы и технологии 15
3.1. Основные проблемы и перспективы развития сетевых информационных технологий 19
3.2. Перспективные интегрированные системы связи 21
3.3. Региональные информационно-телекоммуникационные системы 23
3.4. ИТКС в системе информационной поддержки развития науки и образования России 27
4. Информационная культура общества 30
4.1. Информационная культура и социально-экономическое равновесие общества 30
4.2. Лингвистическая культура общества и полиязычные информационные технологии 31
Заключение 34
Литература 36
Прикрепленные файлы: 1 файл
реферат информатика Саша.docx
— 83.76 Кб (Скачать документ)1. Основными потребителями
информации в регионах России
на современном уровне ее
- организации федерального ведомственного подчинения (органы МВД, ФСБ, налоговой инспекции, таможни и т. п.);
- администрации областей, городов и районных центров;
- управления Центрального банка России в областных центрах, а также коммерческие банки;
- отдельные коммерческие организации.
Ведомственные организации, как правило, лучше других подготовлены к использованию РИТКС и готовы принять долевое участие в их создании или же абонировать соответствующие информационные услуги. Практически каждая из этих организаций испытывает сегодня острую потребность в надежной документальной связи со своим центральным органом в Москве. Однако их требования к оперативности и разнородности передаваемой по сети информации, как правило, достаточно скромны.
Органам административного
управления областного, городского и
районного уровней требуются
более разнообразные
Кроме того, в современных
экономических условиях России только
администрация региона (области
или республики) способна решить (частично
или полностью) проблему финансирования
проектов по созданию РИТКС. Поэтому
ее участие в таких проектах является
важнейшим необходимым
Третья группа абонентов
– банки и финансовые компании
– имеют хорошие финансовые возможности
для создания РИТКС, а также достаточно
высокие требования по оперативности,
надежности и конфиденциальности передаваемой
информации. Очень часто эти организации
пытаются самостоятельно создавать
свои корпоративные информационно-
Однако во многих случаях
эти попытки заканчиваются
Четвертая группа абонентов – коммерческие организации – нуждается, как правило, лишь в периодическом получении различного рода справочной информации по типу той, что циркулирует сегодня по сети Relcom.
Таким образом, потребности региональных абонентов в информационных услугах РИТКС можно сегодня сформулировать следующим образом:
- возможность передачи факсимильной информации как внутри региона, так и за его пределами;
- возможность избирательной или циркулярной связи между абонентами региона;
- доступ к региональным базам данных (по ограниченному перечню);
- передача данных в виде отдельных файлов как в центральные органы страны, так и из районных центров в областные;
- электронная почта;
- доступ к некоторым глобальным системам (например, ИНТЕРНЕТ) для получения информации по ограниченному перечню;
- конфиденциальность передачи некоторых видов информации.
Нетрудно заметить, что перечисленные выше информационные потребности региональных абонентов России сегодня достаточно скромны и не выходят за рамки стандартного набора информационных услуг, которые сравнительно легко реализуются в уже разработанных отечественных и зарубежных ИТКС.
2. Создание РИТКС должно
учитывать фактическое
Наиболее развитой в областях
является телеграфная сеть связи, которая
используется не только внутри районов,
но и для информационного
В отдельных регионах России ведутся работы по созданию городских волоконно-оптических сетей связи (Псков, Новгород, Воронеж, Нижний Новгород). Эти системы, как правило, создаются на коммерческой основе и ориентированы, в основном, на развитие кабельного телевидения и цифровой телефонии.
Существующие в России
ведомственные системы
Важной организационной проблемой является обеспечение эксплуатации РИТКС, которая может оказаться экономически выгодной лишь при условии достаточно высокой загрузки каналов связи, особенно на транспортном уровне передачи информации между отдельными центрами системы. Именно это и определяет стоимость информационных услуг РИТКС и сроки ее окупаемости.
На основе приведенных выше результатов системного анализа условий и особенностей создания РИТКС в России Институтом проблем информатики РАН была разработана концепция и системный проект разработки и внедрения РИТКС, которые учитывали как основные тенденции развития сетевых телекоммуникационных технологий в мировой и современной практике, так и реальное состояние и перспективы развития сети связи в Российской Федерации.
На основе этих документов были разработаны типовые проектные решения по созданию РИТКС, которые были успешно внедрены и практически испытаны в ряде регионов России. Так, например, на базе этих решений в 1993–1995 гг. была создана РИТКС Псковской области, которая включила в себя:
- базовую коммуникационную сеть на основе технологии Х.25;
- четыре центра коммутации пакетов (ЦКП);
- пакетные адаптеры данных (ПАД), через которые и осуществляется доступ абонентов к сети;
- пункт управления сетью (ПУС).
РИТКС охватывает 24 административных
центра Псковской области, имеет
шлюзы сопряжения с телеграфной
сетью АТ-50 и сетью передачи данных
РОСПАК и предоставляет своим
пользователям следующие
- передача файлов данных в диалоговом и фоновом режимах;
- электронная почта;
- удаленный доступ к базам данных и другим информационным ресурсам;
- информационное взаимодействие с федеральными сетями РОСПАК и Relcom через шлюзы;
- защиту информации (путем использования средств разграничения доступа, криптографических средств и средств защиты баз данных в абонентских пунктах).
При этом пользователям предлагаются три типа унифицированных абонентских пункта, обладающих различными функциональными возможностями.
Опыт эксплуатации РИТКС Псковской области подтвердил правильность принятых проектных решений при ее создании и показал следующее.
1. Работы по созданию
РИТКС областного масштаба при
нормальном уровне их
2. Срок окупаемости РИТКС при условии подключения к ней 100–150 абонентов составляет 1,5–2 года.
3. Около 90% обращений региональных
абонентов к РИТКС связано
с использованием услуг
4. Для обеспечения эксплуатации
РИТКС наиболее целесообразным
вариантом является создание
специального акционерного
5. РИТКС должна создаваться
как открытая система с
6. Создание и внедрение
РИТКС позволяет отказаться от
многих других ведомственных
и корпоративных сетей и
Опыт системного подхода
в создании региональной информационно-
3.4 ИТКС в системе информационной поддержки
развития науки и образования России
Перспективным направлением
информатизации сферы образования
является использование современных
средств телекоммуникации и сетевых
информационных технологий. Применение
этих средств открывает новые
возможности для повышения
Использование телекоммуникаций и сетевых информационных технологий обеспечивает учащимся и преподавателям следующие дополнительные возможности:
- удаленный доступ к банкам данных и знаний по научной и учебной информации, которая необходима для углубленного изучения предметов в высшей и средней школе, а также в системе заочного обучения и самообразования;
- оперативный обмен учебной, методической и научной информацией между учебными заведениями, научно-методическими центрами, отдельными преподавателями и студентами высшей и средней школы;
- проведение телеконференций, семинаров, лекционных занятий и открытых уроков, в которых могут одновременно принимать участие преподаватели, студенты или школьники из различных регионов страны, а также из нескольких стран мирового сообщества;
- организация научно-методической работы «распределенных» творческих коллективов ученых, преподавателей и студентов различных учебных заведений над проблемами, по которым у них имеются общие интересы.
Рассмотрим теперь, как используются эти возможности в системе образования России и какие здесь имеются перспективы на ближайшие годы.
Удаленный доступ по телекоммуникационным сетям к национальным и зарубежным банкам данных научно-технической и учебной информации сегодня более широко используется в высших учебных заведениях России, чем в общеобразовательных школах. При этом, как правило, используется режимэлектронной почты, предоставляемый пользователям такими телекоммуникационными сетями, как ИНТЕРНЕТ, Relcom и некоторыми другими. Однако в последние годы в России появляются новые возможности для телекоммуникационного обмена информацией в интересах системы образования. Здесь необходимо отметить два основных направления развития.
1. Создание глобальной
национальной сети
2. Создание интегрированных
региональных информационно-
В 1995 году в России была сформирована и принята к реализации «Межведомственная программа создания национальной сети компьютерных телекоммуникаций для науки и образования на 1995–1998 годы». Участниками этой программы являлись научно-исследовательские организации Российской академии наук, Министерство науки и технической политики России, университеты и другие высшие учебные заведения России, крупные библиотеки и информационные центры.
Активную роль в формировании и реализации этой программы сыграл Российский фонд фундаментальных исследований (РФФИ) – государственная организация, которая на конкурсной основе распределяет бюджетные средства финансирования научных проектов, выполняемых отдельными учеными или небольшими творческими коллективами.
Предполагалось, что в результате реализации данной программы уже в течение двух-трех лет в России будут достигнуты качественные изменения в области развития компьютерных телекоммуникаций, используемых в интересах фундаментальной науки и образования. В частности, предусматривалось создание в Москве узла Европейской транспортной телекоммуникационной сети и организация наземного канала передачи данных Москва – Париж: с пропускной способностью до 2 Мб/сек.
Была также создана скоростная линия передачи данных Москва – Санкт-Петербург, которая позволяет оптимизировать распределение российского и международного трафика между телекоммуникационными сетями Москвы и Петербурга.