Богатый ребенок, умный ребенок

— Да. Похоже на то, — сказал Майк.

— А чтобы  выиграть игру, что вы должны делать? — спросил богатый папа.

— Нужно скупать  недвижимость, — сказал я.

— Правильно. Выходит, что скупка недвижимости и есть ваше домашнее задание. Вот что делает вас богатыми, а вовсе не зарплата.

Мы с Майком долго сидели молча. Наконец я решился задать богатому папе вопрос:

— Значит, по-твоему, большая зарплата не делает человека богатым?

— Правильно. Зарплата не делает человека богатым. Человек  становится богатым, бедным или имеет  средний достаток, смотря по тому, что он делает со своей зарплатой.

— Я не понимаю, — сказал я. — Мой папа всегда говорит, что, если ему поднимут зарплату, мы будем богатыми.

— И так думает большинство людей. Но в жизни  у них получается, что чем больше они зарабатывают, тем больше влезают в долги. Поэтому им приходится работать еще больше.

— И почему так  получается?

— Все зависит  от того, чем они занимаются дома. На что они тратят свое свободное  время. У большинства людей нет  хороших планов или Хорошей формулы  применения денег, которые они зарабатывают.

— А где человеку найти хорошую формулу богатства? — спросил Майк.

— Здесь. Одну из лучших формул богатства можно найти  прямо здесь, на доске “Монопольки”, — сказал богатый папа, показывая  на игровую доску.

— И что это  за формула? — спросил я.

— Вот как, например, можно выиграть в этой игре? —  ответил богатый папа вопросом на вопрос.

— Нужно скупить  побольше земли, а потом начинать строить на ней дома, — сказал Майк.

— Сколько домов? — уточнил богатый папа.

— Четыре, —  сказал я. — Четыре зеленых дома.

— Хорошо. А после  того, как у тебя будут эти четыре дома, что надо сделать?

— Надо продать  эти четыре зеленых дома и купить красный отель, — сказал я.

— Вот это  и есть одна из формул большого богатства. Прямо здесь, на доске для игры в “Монопольку”, вы получили одну из лучших в мире формул успеха. Ее использовали многие люди, чтобы разбогатеть так, как им и не снилось в самых невероятных снах.

— Шутишь, —  сказал я недоверчиво, — Не может  быть все так просто.

— Все на самом  деле очень просто, — подтвердил богатый папа. — Несколько лет я на все заработанные деньги просто скупал недвижимость. Потом все, что мне нужно было сделать, — это жить на доходы с недвижимости и продолжать открывать новые предприятия. Чем больше денег я получаю со своих предприятий, тем больше вкладываю в недвижимость. Вот формула большого богатства, которую используют многие люди.

— Но если все  так просто, то почему ее не использует все остальные? — спросил Майк.

— Потому, что  они не делают свои домашние задания.

— А это единственная формула богатства? — спросил я.

— Нет. Но это  очень надежный план, которым на протяжении веков пользовались многие люди, добившиеся богатства. Им пользовались короли и королевы в далеком прошлом, и его вполне можно использовать в наши дни. Единственная разница в том, что в наши дни, чтобы купить недвижимость, не нужно быть аристократом.

— Выходит, ты играешь  в “Монопольку” в настоящей жизни? — спросил Майк. Богатый папа кивнул.

— Много лет  назад, еще мальчишкой играя в  “Монопольку”, я решил, что моим планом достижения большого богатства будет создание собственных предприятий, которые впоследствии позволят мне скупать недвижимость. Именно этим я и занимался. Даже когда у нас было очень мало денег, я все равно приходил домой и искал недвижимость, которую можно было приобрести.

— А что, обязательно  покупать именно недвижимость? — поинтересовался  я.

— Нет. Но когда  вы станете старше и начнете понимать, в чем сила корпораций, и разбираться  в налоговом законодательстве, вы увидите, почему недвижимость — это  одно из лучших вложений денег.

— А во что  еще можно вкладывать деньги? —  спросил Майк.

— Многим нравятся ценные бумаги.

— А у тебя есть ценные бумаги? — спросил я.

— Конечно. Но все  равно я больше вкладываю в  недвижимость.

— Почему? —  спросил я.

— Потому, что мой банкир дает мне ссуды на покупку недвижимости, но, когда я беру ссуду на покупку акций, он хмурится. Выходит, легче брать кредиты на покупку недвижимости, к тому же, закон о налогах содействует ее покупке. Но мы отошли от сути.

— А в чем  суть? — спросил я.

— Суть в том, что богатеете вы дома, а не на работе. Мне очень хочется, чтобы  вы уяснили себе это раз и навсегда. Меня не волнует, будете вы покупать недвижимость, ценные бумаги или создавать свой бизнес. Я хочу втолковать вам, что  богатыми большинство людей становятся не на работе. Богатыми становятся дома, выполняя домашние задания.

— Я все понял, — сказал я. — А когда ты заканчиваешь работу здесь, в ресторане, куда ты идешь  потом?

— Я рад, что  ты спросил. Идем со мной. Садитесь в  машину, и поехали прокатимся. Я покажу вам, куда я иду после работы.

Несколько минут  спустя мы подъехали к большому участку  земли, на котором ровными рядами стояли небольшие домики.

— Вот двадцать акров первоклассной недвижимости, — сказал богатый папа, обводя рукой  границы участка.

—-Первоклассной  недвижимости? — переспросил я  с сарказмом. Хотя мне было всего  двенадцать лет, я уже с первого  взгляда понял, что передо мной —  район застройки для малоимущих. — Это место выглядит просто ужасно.

— Что ж, позвольте  мне объяснить вам кое-что. Представьте, что эти дома — те самые зеленые домики из “Монопольки”. Представили?

Мы с Майком медленно закивали головами, изо всех сил напрягая воображение. Эти дома совсем не были похожи на аккуратные зеленые  домики на игровой доске.

— А где же большой красный отель? — выпалили мы почти хором.

— Будет, — заверил  нас богатый папа. — Все будет. Только это будет не красный отель. Через несколько лет наш маленький  городок начнет разрастаться. Власти объявили о планах строительства  аэропорта, за дальней границей этого участка.

— Значит, как  я понимаю, эти дома окажутся между  городом и аэропортом? — спросил  я.

— Правильно  понимаешь. Так вот, когда наступит подходящий момент, я снесу все  эти арендные дома и отдам землю  под предприятия легкой промышленности. И вот тогда я буду контролировать самые ценные участки земли в этом городе.

— А что ты будешь делать потом? — спросил Майк.

— Буду следовать  все той же формуле. Накуплю еще  зеленых домиков, а когда придет время, превращу их в красные отели, промышленные предприятия, многоквартирные дома или в то, что в данный момент будет нужно городу. Может, я и не самый умный человек, но знаю, как осуществляются долгосрочные планы. Я много работаю и при этом выполняю домашние задания.

Когда нам с  Майком было по двенадцать лет, богатый папа начал свое восхождение к положению одного из самых богатых людей на Гавайях. К тому времени он купил не только эту землю под промышленное строительство, но и приобрел большой участок первоклассной недвижимости на берегу океана, следуя все той же формуле. В возрасте тридцати четырех лет он из никому не известного бизнесмена превратился в могущественного, богатейшего дельца. Он хорошо справился со своим домашним заданием.

В “Богатом папе, бедном папе” урок номер один богатого папы состоял в том, что богатые люди не работают за деньги. Вместо этого они сосредоточиваются на том, чтобы заставить деньги работать на себя. Там же я писал о Рэе Кроке, основателе “Макдональдса”, который говорил: “Мой бизнес — вовсе не гамбургеры. Мой бизнес —это недвижимость”. До конца моих дней я буду помнить, как на меня повлияло сравнение игры в “Монопольку” с уроками реальной жизни, преподанными мне моим богатым папой и многими другими очень богатыми людьми. Их богатство возникло фактически в результате того, что богатый папа называл “выполнением домашнего задания”. Идея достижения богатства дома, а не на работе, стала для меня бесценным подарком богатого папы. Мой родной папа приносил домой много работы, но своим домашним заданием он почти не занимался.

Вернувшись в 1973 году из Вьетнама, я немедленно записался на курсы по инвестициям в недвижимость, рекламу которых увидел по телевизору. Курсы обошлись мне в 385 долларов. И именно они сделали нас с женой миллионерами, а за доход от недвижимости, которую мы приобрели, следуя усвоенной на этих курсах формуле, мы купили себе свободу.

Нам с женой  больше никогда не нужно будет  работать, благодаря пассивным доходам  от недвижимости, в которую вложены  наши деньги. В итоге получается, что 385 долларов, потраченные на курсы, окупились мне чем-то более важным, чем деньги. Благодаря информации, полученной на этих курсах, мы с женой смогли купить нечто гораздо более важное, чем гарантированная работа. Мы купили себе финансовую безопасность и финансовую свободу. Мы усердно трудились на работе, но при этом выполняли наше домашнее задание.

Как однажды  сказал мой богатый папа, когда  мы с Майком играли с ним в “Монопольку”, “на работе богатыми не становятся — богатыми становятся, сидя дома”.

Шуты вовсе не так глупы

Я считаю, что одна из самых лучших книг об инвестициях была написана братьями, которые взяли себе псевдоним “Шуты”. Их книга “Шутовское пособие по инвестициям” уже несколько лет прочно удерживает одно из первых мест в списке бестселлеров на эту тему.

Недавно на своем сайте они высказали следующее мнение по поводу использования игр в качестве обучающих инструментов: ...кроме занимательности и интерактивного общения, которому они способствуют, хорошие игры делают вас умнее. Они заставляют вас думать, планировать, рисковать, иногда просто догадываться или надеяться, но всегда — и вот в чем загвоздка — результаты, ваша судьба связаны с этими мыслями и действиями. Действуя и выигрывая в реальной жизни или проигрывая и извлекая опыт из ошибок, вы естественно продолжаете игру. Один из наших шутовских лейтмотивов — тема персональной ответственности — прекрасно усваивается и иллюстрируется в ходе подобных игр.

Для игр нужно сразу несколько  талантов

Школьная система  нацелена на развитие главным образом  вербально-лингвистического таланта. Выше я уже говорил о трудностях, которые может испытывать ребенок, если его талант не является вербально-лингвистическим и не учитывается при определении IQ традиционным способом. В школе я не достиг больших успехов в чтении, письме, усвоении знаний на слух и самостоятельном прохождении тестов. Даже просто сидеть в классе мне было трудно. При моей гиперактивности, заметной даже сегодня, учеба дается мне легче, когда я призываю на помощь свои таланты в физической, личной, межличностной, пространственной и математической областях. Другими словами, лучше всего я учусь, когда использую сразу несколько талантов. Наибольших успехов я добиваюсь, когда учусь что-нибудь делая, разговаривая, сотрудничая, соревнуясь и развлекаясь. Хотя я умею и читать и писать, эти способы поглощения и распространения информации являются для меня самыми неприемлемыми. Вот почему мне было так трудно в школе и почему я любил игры в детстве и люблю их сейчас, будучи уже взрослым человеком. Для того чтобы научиться играть и выигрывать, нужно сразу несколько талантов. Игры часто учат лучше, чем учителя, читающие лекции стоя у доски перед классом.

Я с детства  не выношу уроков в замкнутом пространстве классной комнаты. До сих пор я  не люблю сидеть в офисе. Часто  слышу, люди говорят: “Когда-нибудь у меня будет угловой офис с окнами на две стороны”. Мне никогда не нравилось сидеть в офисе. Я владел несколькими административными зданиями, но никогда не имел своего офиса. Если мне нужно провести совещание, я использую конференц-зал компании или отправляюсь в ресторан. Ребенком я ненавидел, когда меня запирали, и по сей день не терплю закрытых помещений. Удержать меня в замкнутом пространстве проще всего с помощью игры, и сегодня, когда я прихожу на работу, то продолжаю играть, но сейчас это игра в “Монопольку” на настоящие деньги. Я играю, потому что так мне легче всего учиться.

Когда мой родной папа увидел, как я люблю игры и занятия спортом, он понял, что  мне легче учиться, занимаясь  чем-нибудь, чем просто слушая. Он знал, что в обычном академическом колледже мне будет трудно. Осознавая, что мне больше подходит активный метод учебы, он посоветовал мне выбрать заведение, где процесс обучения сочетался с активными занятиями, а не заключался в простом прослушивании курса лекций. Вот почему я подал документы и получил направления Конгресса в Военно-морскую академию и Академию торгового флота. Я подавал документы в такие учебные заведения, которые отправили бы меня в море на борту корабля, чтобы я мог учиться, путешествуя по всему миру. На корабле я научился профессии морского офицера. После их окончания я записался в Корпус морской пехоты, чтобы научиться летать, и мне там понравилось. Мне нравилось учиться на борту корабля и еще больше понравилось учиться на борту самолета.

Я смог вынести  работу в замкнутом пространстве класса только потому, что ее результатом должна была стать активная учеба на море и в воздухе. Я учился в классе, потому что хотел учиться, а когда мне хотелось учиться, я занимался усерднее, мне не было скучно, я чувствовал себя умнее и получал лучшие отметки. Лучшие отметки означали возможность участия в увлекательных событиях, таких как плавания или полеты на Таити, в Японию, на Аляску, в Австралию, Новую Зеландию, Европу, Южную Америку, Африку и, разумеется, во Вьетнам.

Если бы мой родной отец не рассказал мне о разных способах обучения, я вряд ли получил бы высшее образование. Я мог бы выбрать колледж обычного типа, скучать в аудиториях, шляться по вечеринкам и не ходить на лекции. Я ненавижу замкнутое пространство, ненавижу скуку и лекции, ненавижу изучать предметы, которые не могу увидеть, потрогать и почувствовать. У моего папы был вербально-лингвистический талант, но при этом он был достаточно умен, чтобы определить отсутствие такого таланта у своих детей. Даже несмотря на свой пост директора Департамента образования, он редко ругал нас за плохую успеваемость в школе, так как знал, что всем четверым его детям больше подходят другие способы обучения. Вместо того чтобы бранить нас за плохие отметки, он советовал нам искать такие методы учебы, которые лучше сочетались бы с нашими природными способностями.