Проектирование детской площадки

Содержание

 

1. Размеры, размещение и проектирование детских площадок…………………………………2-3

 

2. Состав и требования к игровому и спортивному оборудованию…………………………….4-7

 

3. Виды материалов, применяемые для оборудования…………………………………………..8-9

 

4. Покрытие и мощение  площадок………………………………………………………………....10

 

5. Озеленение детских  площадок…………………………………………………………………..11

 

6. Приложение…………………………………………………………………………………….12-13

 

7.  Список литературы………………………………………………………………………………14

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Размеры, размещение и проектирование детских площадок

 

Для обеспечения детям здоровых условий пребывания на свежем воздухе, для укрепления их организма, правильного физического развития, а также для разумного проведения досуга  в  коллективе  своих  сверстников,  в  каждом  микрорайоне  предусматриваются  детские игровые площадки. Особенно существенное значение детские площадки приобретают в микрорайонах больших городов, где дети оторваны от природы. Возникает необходимость создать такие площадки, которые могли бы в какой-то степени заменить детям природу.  Площадка станет местом интересных игр детей, они охотно будут посещать ее и не станут бегать по улицами играть на мостовых. Игра является потребностью ребенка, она необходима для его развития. Жизнь ребенка заполнена игрой; она обогащает его фантазию, совместные игры с другими детьми подготавливают его к жизни в коллективе.

Площадки для игр должны соответствовать физическому и духовному развитию детей

и удовлетворять их запросы. Площадки должны стимулировать рост способностей ребенка, помогать приобрести ему новые полезные для жизни навыки, содействовать активной, самодеятельной, творческой игре, в процессе которой дети в коллективе могли бы развивать свои наклонности. Для этого необходимо на детских площадках создать условия для проявления максимальной инициативы детей и их наибольшей самостоятельности. При строительстве и организации  детских  площадок  в  основу  должны  быть  положены  потребности  и  интересы детей.

Каждая  площадка  для  игр,  особенно  для  детей  младшего  школьного  возраста,  должна отвечать какой-то определенной задаче, служить какой-то определенной цели, нельзя создавать  площадки,  функциональное  назначение  которых  не  ясно,  где  собрано  все.  Площадка может удовлетворять требованиям только одного круга игр – спокойных или подвижных.

В  зависимости  от  типа  игр,  площадки  можно  подразделить  на  несколько  видов: пло-

щадки, где преобладают элементы спорта и физических упражнений, и площадки, где дети занимаются творческими подвижными и шумными играми.

Каждому возрасту детей свойственны свои игры и интересы, поэтому детские площадки в первую очередь различают по возрастному признаку детей, для которых они предназначены. Площадки размещаются по возможности раздельно для разных возрастов. Существует три основных типа площадок: площадки для детей ясельного возраста (до 3 лет) и матерей с колясками; площадки для детей дошкольного возраста (от 3 до 7 лет ); площадки для детей младшего школьного возраста (от 7 до 12 лет ). 

Площадки для детей ясельного возраста – это тихие солнечные, по возможности изолированные, уголки среди зелени с песочницей и качалками. Площадки для дошкольников должны создаваться с особенной любовью и большим пониманием важного значения ее для маленьких детей. Это их первое место встречи с внешним миром и посторонними людьми, это их первая самостоятельная площадка и она имеет большое значение в их жизни. Здесь размещаются песочница и игровые устройства: горки, лианы, качели, карусель, детские домики и по возможности плескательный бассейн.

На площадке для маленьких детей следует избегать размещения тех игровых устройств,

которые могут привлечь детей старшего возраста.  Площадки для детей дошкольного возраста. Дети до 7 лет проводят время в непосредственной близости от домов в сопровождении взрослых. Площадки для детей от 3 до 5 лет можно объединять в одну с площадками ясельного возраста, выделяя уголки для родителей с колясками. Площадки для младших школьников. Дети этой группы предпочитают подвижные игры, что требует соответственно разнообразного оборудования и большего игрового пространства.

Каждой  площадке  для  младших  школьников  следует  придавать  какую-либо  отличи-

тельную особенность в ее оборудовании и устройстве. Для этого на ней располагается хотя бы одно большое движущееся устройство (качели, карусель и т. п.) и ряд небольших, неподвижных устройств. Еще лучше разместить на ней старую лодку, экипаж, автомобиль, макет паровоза, парохода, на которых можно отправляться в увлекательные путешествия.

Существуют, общие  требования  к  организации  детских  площадок.  Детские  площадки,  в  первую очередь, должны быть изолированы от проездов для автотранспорта, от автостоянок и дорожек с интенсивным пешеходным движением. Они должны быть непроходными. Детские площадки необходимо изолировать также от пыли, мух и от запахов хозяйственных площадок. Площадки должны  быть окружены зеленью, защищены от ветра, обеспечены солнечным светом и в то же время иметь достаточно тени и хорошо проветриваться.

Для  изоляции  площадок  по  их  периметру  производят  плотную  посадку  кустарников.

Такая посадка нужна, в частности, и для того, чтобы дети не могли пролезать через нее и уйти  от  надзора.  Помимо  зеленых  насаждений  детская  площадка  может  иметь  по  периметру ограждение высотой 0,8–1,2 м. Детские площадки во дворах жилых групп микрорайона ограждать не следует.

 Размещение и размеры  спортивных и детских площадок  должны соответствовать требованиям  СНиП 2.07.01-89* «Градостроительство. Планировка и застройка городских и сельских поселений», п. 2.13 табл. 2.

 

Площадки	Удельные размеры     площадок, кв. м/чел.	Расстояния от площадок до окон жилых и общественных   зданий, м
Для игр детей дошкольного       и младшего школьного возраста	0,7	12
Для занятий физкультурой	2,0	10-40

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Состав и требования к игровому и спортивному оборудованию

 

 Открытые физкультурно-спортивные  площадки и сооружения делятся  на 3 группы:

сооружения для физкультурно-оздоровительных и спортивно-развлекательных занятий (рассчитываемые на обслуживание любых групп населения);

сооружения для массовых спортивных занятий (т.е. сооружения с нормативными планировочными параметрами, но не рассчитанные на проведение соревнований высокого уровня);

сооружения для наиболее несложных видов нетрадиционного и экстремального спорта (как правило, чрезвычайно популярных ввиду зрелищности и доступности среди молодежно-юношеского контингента).

 Для общефизической  подготовки и физкультурно-оздоровительных  занятий в основном используются  универсальные или многофункциональные  площадки с нестандартным оборудованием.

 Спортивное оборудование  площадок, как правило, предназначено  для всех возрастных групп  населения, размещается на спортивных, физкультурных площадках либо  на специально оборудованных  пешеходных коммуникациях в составе  рекреаций. Спортивное оборудование  в виде специальных физкультурных  снарядов и тренажеров может  быть как заводского изготовления, так и выполненным из бревен  и брусьев со специально обработанной  поверхностью, исключающей получение  травм (отсутствие трещин, сколов  и т.п.). При их выборе следует  руководствоваться каталогами сертифицированного  оборудования.

 При организации и оснащении детских площадок должна соблюдаться возможность предоставления детям с самого раннего возраста условий по этапному наращиванию физических нагрузок и динамизма в целях приобретения привычки к активной жизни и спортивным занятиям.

Физкультурно-игровые площадки для дошкольников и детей младшего возраста должны оснащаться многообразными элементами и снарядами, закрепляющими поэтапное наращивание у детей физической подготовленности, достигаемое в процессе игр, связанных с преодолением препятствий, разминок на снарядах и пр. Этому способствуют многочисленные типы выпускаемых ныне предметов оснащения типовых детских площадок городов. Многие из них рассчитаны на использование детским контингентом в более широком возрастном диапазоне, включая и детей школьного возраста.

 

 Состав игрового и  спортивного оборудования в зависимости  от возраста детей:

Возраст	Назначение оборудования	Рекомендуемое игровое            и физкультурное оборудование
Дети раннего  возраста      (1-3 года)	Для тихих игр, тренировки  усидчивости, терпения,     развития фантазии	Песочницы
	Для тренировки лазания,  ходьбы, перешагивания,     подлезания, равновесия	Домики, пирамиды,   гимнастические стенки,  бумы, бревна, горки; кубы  деревянные 20 x 40 x 15 см;  доски шириной 15, 20, 25 см,  длиной 150, 200 и 250 см;  доска деревянная - один конец  приподнят на высоту 10-15 см;  горка с поручнями, ступеньками и центральной площадкой, длина 240 см, высота 48 см             (в центральной части), ширина ступеньки - 70 см;        лестница-стремянка, высота  100 или 150 см, расстояние между перекладинами 10 и 15 см
	Для тренировки             вестибулярного аппарата, укрепления мышечной системы (спины, живота и ног), совершенствования  чувства равновесия,        ритма, ориентировки        в пространстве	Качели и качалки
Дети          дошкольного   возраста      (3-7 лет)	Для обучения               и совершенствования        лазания	Пирамиды с вертикальными и горизонтальными                перекладинами; лестницы различной конфигурации,          со встроенными обручами, полусферы; доска деревянная на высоте 10-15 см  устанавливается на специальных подставках)
	Для обучения               равновесию,                перешагиванию,             перепрыгиванию,            спрыгиванию	Бревно со стесанным верхом, прочно закрепленное,             лежащее на земле, длина   2,5-3,5 м, ширина 20-30 см;      бум «крокодил», длина 2,5 м,  ширина 20 см, высота 20 см;   гимнастическое бревно, длина горизонтальной части 3,5 м, наклонной - 1,2 м, горизонтальной части 30 или 50 см, диаметр бревна - 27 см; гимнастическая скамейка – длина 3 м, ширина 20 см, толщина 3 см, высота 20 см
	Для обучения вхождению, лазанию, движению на четвереньках, скатыванию	Горка с поручнями, длина 2 м,  высота 60 см; горка с лесенкой и скатом, длина 240 см, высота 80 см, длина лесенки и ската - 90 см, ширина лесенки и ската -  70 см
	Для развития силы,         гибкости, координации      движений	Гимнастическая стенка, высота  3 м, ширина пролетов не менее  1 м, диаметр перекладины - 2 мм, расстояние между  перекладинами - 25 см;           гимнастические столбики
	Для развития глазомера,    точности движений,         ловкости, для обучения     метанию в цель	Стойка с обручами для метания в цель, высота 120-130 см, диаметр обруча 40-50 см; оборудование для метания в виде «цветка», «петуха», центр мишени расположен на высоте 120 см (младшие дошкольники),  150-200 см (старшие дошкольники); кольцебросы - доска с укрепленными колышками   высотой 15-20 см, кольцебросы  могут быть расположены горизонтально и наклонно;        мишени на щитах из досок в виде четырех концентрических кругов диаметром 20, 40, 60, 80 см,     центр мишени на высоте  110-120 см от уровня пола        или площадки, круги красят в красный (центр), салатовый, желтый и голубой цвета; баскетбольные щиты крепят на двух деревянных  или металлических стойках так, чтобы кольцо находилось на уровне 2 м от пола  или поверхности площадки
Дети          школьного     возраста	Для общего физического     развития	Гимнастическая стенка высотой  не менее 3 м, количество  пролетов 4-6; разновысокие перекладины, перекладина- эспандер для выполнения силовых упражнений в висе «рукоход»  различной конфигурации для  обучения передвижению разными  способами, висам, подтягиванию; спортивно-гимнастические комплексы - 5-6 горизонтальных   перекладин, укрепленных на   разной высоте, к перекладинам  могут прикрепляться спортивные   снаряды: кольца, трапеции,  качели, шесты и др.;             сочлененные перекладины разной высоты: 1,5 - 2,2 - 3 м, могут располагаться по одной линии или в форме букв «Г», «Т»,   или змейкой
Дети          старшего      школьного     возраста	Для улучшения мышечной     силы, телосложения         и общего физического       развития	Спортивные комплексы;  спортивно-игровые комплексы (микроскалодромы, велодромы      и т.п.)

 

Основные параметры оборудования

Игровое     оборудование	Требования
Качели	Высота от уровня земли до сиденья качелей в состоянии покоя должна быть не менее 350 мм и не более 635 мм. Допускается  не более двух сидений в одной рамке качелей. В двойных   качелях не должны использоваться вместе сиденье для маленьких детей (колыбель) и плоское сиденье для более  старших детей
Качалки	Высота от земли до сиденья в состоянии равновесия должна   быть 550-750 мм. Максимальный наклон сиденья при движении  назад и вперед - не более 20°. Конструкция качалки не должна допускать попадания ног сидящего в ней ребенка под опорные  части качалки, не должна иметь острых углов, радиус  их закругления должен составлять не менее 20 мм
Карусели	Минимальное расстояние от уровня земли до нижней вращающейся  конструкции карусели должно быть не менее 60 мм и не более 110 мм. Нижняя поверхность вращающейся платформы должна быть гладкой. Максимальная высота от нижнего уровня карусели до ее верхней точки составляет 1 м
Горки	Доступ к горке осуществляется через лестницу, лазательную секцию или другие приспособления. Высота ската отдельно стоящей горки не должна превышать 2,5 м вне зависимости от вида доступа. Ширина открытой и прямой горки не менее 700 мм и не более 950 мм. Стартовая площадка - не менее 300 мм длиной с уклоном до 5°, но, как правило, ширина площадки должна быть равна горизонтальной проекции участка скольжения. На отдельно стоящей горке высота бокового  ограждения на стартовой площадке должна быть не менее 0,75 м. Угол наклона участка скольжения не должен превышать 60° в любой точке. На конечном участке ската средний наклон не должен превышать 10°. Край ската горки должен подгибаться  по направлению к земле с радиусом не менее 50 мм и углом загиба не менее 100°. Расстояние от края ската горки  до земли должно быть не более 100 мм. Высота ограждающего  бортика на конечном участке при длине участка скольжения   менее 1,5 м - не более 200 мм, при длине участка скольжения   более 1,5 м - не более 350 мм. Горка-тоннель должна иметь  минимальную высоту и ширину 750 мм

 

 Игровое оборудование  детских площадок должно соответствовать  требованиям санитарно-гигиенических  норм, охраны жизни и здоровья  ребенка, быть удобным в технической  эксплуатации и эстетически привлекательным. Рекомендуется применение модульного  оборудования, обеспечивающего вариантность  сочетаний элементов.