Развитие художественного творчества одаренных детей
Реферат, 19 Апреля 2013
Проблема одаренности в настоящее время становится все более актуальной. Это, прежде всего, связано с потребностью общества в неординарной творческой личности. Неопределенность современной окружающей среды требует не только высокую активность человека, но и его умения, способности нестандартного поведения.
В современной психолого-педагогической литературе достаточно много статей, публикаций, затрагивающие тему одаренности не только взрослых, но и детей. В которых рассматриваются психологические проблемы, появляющихся у педагогов и родителей одаренных детей в наше время.
Художественная литература для детей 3-4 лет в детском саду
Курсовая работа, 17 Апреля 2014
Овладение родным языком как средством и способом общения и познания является одним из самых важных приобретений ребенка в дошкольном детстве. Именно дошкольное детство особенно сензитивно к усвоению речи: если определенный уровень овладения родным языком, не достигнут к 5–6 годам, то этот путь, как правило, не может быть успешно пройден на более поздних возрастных этапах.
Мастерство А.П. Чехова в использовании художественной детали
Доклад, 28 Сентября 2014
Давно определены (в творчестве А.П. Чехова - прежде всего) конкретные формы достижения «подводного течения». Опора не на реплику, поступок героя, а на его настроение, состояние личности, на общую эмоциональную атмосферу эпизода, всей картины. Экспрессия авторского слова, интонация изложения играют здесь первостепенную роль. В композиции, красках, повторе отдельных элементов, символической деталировке повествования заключены «подтекстовые» обобщения. Такой характер и роднит прозу А.П. Чехова и И.А. Бунина. Между тем есть одна ее особенность, в достаточной степени не учтенная.
Эмоциональные состояния детей, занимающихся художественной деятельностью
Курсовая работа, 26 Октября 2013
На сегодняшний день в научной литературе можно найти большое количество разнообразных теорий и подходов, объединяющих природу человеческих эмоций. Исследованиями в данной области занимались такие ученые, как С.Л. Рубинштейн, П.К. Анохин, Л.С. Выготский, А.Н. Леонтьев, Н.Д. Левитов, К.Э. Изард, Ф.М. Якобскон и другие [1, 8, 14, 18, 24, 42].
Таким образом, проблема эмоциональных состояний изучается давно, и многие аспекты этой темы являются достаточно освященными, но вопрос об особенностях эмоциональных состояний всё же ещё мало изучен, что и обуславливает актуальность темы нашего исследования.
Художественно-эстетическое восприятие детей старшего дошкольного возраста
Контрольная работа, 18 Ноября 2012
Цель исследования: выявить особенности эстетического и художественного восприятия как эффективные способы и средства их формирования у детей старшего дошкольного возраста.
Объект исследования: эстетическое и художественное восприятие произведений изобразительного искусства.
Предмет исследования: педагогические условия формирования эстетического и художественного восприятия детей дошкольного возраста.
Развитие художественных способностей детей на занятиях батиком в школьном кружке
Курсовая работа, 05 Февраля 2014
Интересная техника росписи тканей батик уходит своими корнями на Дальний Восток, но в Европе и в России она стала весьма популярной. И это не удивительно: каждое изделие неповторимо, уникально. Терпение и аккуратность – залог успеха в овладении этим великолепным искусством. В наши дни батик занимает ведущее место в ряду декоративных искусств. Он соединяет особенности таких традиционных художественных техник, как акварель, графика, витраж, мозаика. Батик широко используется в дизайне интерьеров, прекрасно сочетаясь с различными стилистическими и цветовыми решениями, позволяет создавать эксклюзивные ткани.
Организация самостоятельной художественно-творческой деятельности детей в детском саду
Контрольная работа, 18 Ноября 2012
Формирование творческой личности – одна из важных задач педагогической науки и практики на современном этапе. Решение её должно начаться уже в дошкольном детстве. Наиболее эффективное средство для этого – изобразительная деятельность. Еще Аристотель отмечал: занятие рисованием способствует разностороннему развитию ребенка.
Проблема изучения самостоятельности как стержневого качества личности, поиск резервов и эффективных путей ее воспитания – одна из центральных в психолого-педагогической науке. В настоящее время ее актуальность обуславливается гуманистическими задачами более полного раскрытия индивидуальности развивающейся личности ребенка.
Развитие и формирование художественных и творческих способностей у детей дошкольного возраста
Реферат, 18 Января 2014
Уже с раннего возраста у ребенка должно развиваться чувство прекрасного, высокие эстетические вкусы, умение понимать и ценить произведения искусства, красоту и богатство народных промыслов. Это способствует формированию духовно богатой гармонически развитий личности.
Развитие творческих способностей у детей - сложный и длительный процесс, дети получают первые художественные впечатления, приобщаются к искусству, овладевают разными вилами художественной деятельности, среди которых большое место занимает знакомство с народным прикладным творчеством.
Приобщение детей к истокам русской народной культуры через художественно-творческую деятельность
Доклад, 15 Мая 2013
В настоящее время, в период переосмысления исторического пути развития нашего общества, гуманизации и демократизации всех сторон его жизни, с особой остротой встаёт извечная проблема нравственного воспитания: что воспитывать и как воспитывать. Интересы общества диктуют необходимость нового подхода к воспитанию и обучению, предполагающего формирование духовности.
Духовность – это интегрированное свойство личности, показатель уровня человеческих отношений, способности к сопереживанию, милосердию. Это высшее проявление воспитанности.
Виды нетрадиционных художественных техник и их использование для развития творческих способностей детей
Реферат, 14 Февраля 2014
Наиболее интересными занятиями, которые стимулируют творческий потенциал детей, а значит, развивают их творческие способности, являются различные занимательные занятия
Художественная литература как средство воспитания культуры поведения детей старшего дошкольного возраста
Курсовая работа, 21 Апреля 2015
Культура поведения – важная часть общечеловеческой культуры, нравственности, морали. Поэтому так важно научить ребенка везде и во всем уважать общество в целом и каждого его члена в отдельности относиться к ним так, как он относиться к себе и чтобы другие так же относились к нему. К сожалению не все родители и воспитатели дошкольных учреждений уделяют достаточно внимания воспитанию у детей навыков культурного поведения.
Развитие словесного творчества у детей старшего дошкольного возраста, средствами художественной литературы
Дипломная работа, 31 Марта 2012
Воспитательная функция литературы осуществляется особым, присущим только искусству способом - силой воздействия художественного образа. По словам Запорожца А.В., эстетическое восприятие действительности представляет собой сложную психическую деятельность, сочетающую в себе как интеллектуальные, так и эмоционально-волевые мотивы. Е.А. Флерина называла характерной чертой восприятия художественного произведения детьми единство " чувствующего" и "мыслящего". В методике обучение восприятия художественного произведения рассматривается как активный волевой процесс с воображаемым перенесением на себя событий, "мысленным" действием с эффектом личного участия.
Объектом исследования нашей работы является развитие детей дошкольного возраста.
Предметом исследования является влияние художественной литературы на развитие детей дошкольного возраста.
Цель: Влияние художественной литературы на развитие детей дошкольного возраста.
Художественное воспитание детей и подростков средствами изобразительного искусства в условиях школы искусств
Дипломная работа, 26 Апреля 2013
Объект исследования – дети и подростки, посещающие школу искусств.
Предмет исследования – процесс воспитания детей и подростков посредством изобразительного искусства.
Цель исследования – обосновать роль изобразительного искусства в художественном воспитании детей и подростков, разработать проект.
Для достижения цели исследования, сформулированы следующие задачи:
– раскрыть психолого-педагогическую характеристику детей;
– рассмотреть условия художественного воспитания детей в учреждениях дополнительного образования;
– разработать программу социологического исследования, обработать данную информацию и провести ее анализ;
– разработать проект программы, сформировать рекомендации по созданию условий для художественного воспитания детей и подростков.
Нравственно-эстетическое воспитание детей старшего дошкольного возраста средствами художественной литературы
Курсовая работа, 27 Октября 2014
Понятие «нравственно-эстетическое воспитание» очень широко. Сердцевина воспитания – развитие нравственных качеств личности. Когда воспитаны эти качества, человек правильно ориентируется в окружающей жизни. Основная задача нравственного воспитания состоит в том, чтобы превратить социально необходимые требования, предъявляемые обществом, во внутренние стимулы развития личности ребенка, воспитать такие социально значимые качества, как долг, совесть, достоинство, толерантность, милосердие, активную жизненную позицию, потребность в самосовершенствовании, смелость.
Педагогические и психологические аспекты развития художественно-творческих способностей детей дошкольного возраста
Реферат, 06 Февраля 2014
При всем многообразии тематик можно выделить две основные тенденции, Характеризующие творческое развитие проблемы развития способностей дошкольников и ее выход в практику: первая связана с исследование отдельных способностей и психических процессов, с внедрением в систему дошкольного образования специальных тренинговых программ по их развитию (развитие памяти, речи и т.д.); вторая – с интеграцией отдельных видов способностей в подсистеме (умственные способности, художественные, эстетические) и разработкой комплексных методов их развития.
Психолого-педагогические исследования проблемы формирования интереса к художественной литературе детей дошкольного возраста
Реферат, 12 Апреля 2014
Очевидно, что в решении вопросов литературного образования существенную роль играет деятельность ДОУ по приобщению детей к литературе, поскольку процесс формирования интереса к чтению книг начинается в дошкольном детстве совместными усилиями педагогов и родителей. Не случайно в ФГТ чтение художественной литературы впервые выделено в самостоятельную образовательную область, содержание которой «должно быть направлено на достижение основной цели: формирование интереса и потребности в чтении книг через решение следующих задач:
-формирование целостной картины мира, в том числе первичных ценностных представлений;
- развитие литературной речи;
- приобщение к словесному искусству, в том числе развитие художественного
восприятия и эстетического вкуса»
Экспериментальное исследование влияния художественной литературы на развитие сюжетно-ролевой игры детей дошкольного возраста
Курсовая работа, 09 Сентября 2013
Цель исследования: дать теоретическое обоснование и экспериментально изучить влияние художественной литературы на развитие сюжетно-ролевой игры детей дошкольного возраста.
Объект изучения: развитие сюжетно-ролевой игры детей дошкольного возраста.
Предмет исследования: художественная литература как средство развития сюжетно-ролевой игры детей дошкольного возраста.
Исследование условий возникновения навыков художественно-изобразительной деятельности детей раннего возраста в детских образовательны
Курсовая работа, 17 Июня 2014
Цель данной работы - исследование условий возникновения навыков художественно-изобразительной деятельности детей раннего возраста в детских образовательных учреждений. Для реализации поставленной цели в работе предполагается решить следующие задачи:
- определить художественно- изобразительную деятельность , как основную составляющую эстетического воспитания дошкольников;
- охарактеризовать условия возникновения художественно-изобразительной деятельности детей раннего возраста
Возможности библиотерапии и терапии художественными фильмами в профилактике девиантного поведения детей и подростков из неблагополучны
Курсовая работа, 25 Мая 2012
С учетом данного противоречия был сделан выбор темы исследования, проблема которого сформулирована следующим образом: неблагополучная семья может выступать одним из факторов девиантного поведения.
Решение этой проблемы составляет цель исследования - проанализировать влияние неблагополучной атмосферы в семье на развитие девиации в поведении подростка и найти пути профилактики этого влияния.
Объект исследования - девиантное поведение подростков.
Предмет исследования - влияние семейного неблагополучия на девиантное поведение.
Изобразительная деятельность детей младшего дошкольного возраста. Коллективная аппликация, как один из видов детского художественного
Реферат, 24 Февраля 2013
Аппликация (от латинского applicatio - накладывание) - это способ создания художественных изображений из различных форм, фигур, вырезанных из какого-либо материала и наклеенных или нашитых на соответствующий фон. В аппликации употребляются самые различные материалы: кожа, войлок, сукно, береста, мех, ткань, соломка, бумага. Разные народы мира используют аппликацию для оформления национальных костюмов, предметов быта, жилища.
Музыкальные развлечения, основанные на народных традициях как форма организации музыкально-художественной деятельности детей среднего д
Курсовая работа, 12 Апреля 2014
Цель: выявление влияния использования музыкальных развлечений, основанных на народных традициях, в рамках организации музыкально-художественной деятельности на развитие детей среднего дошкольного возраста.
Для реализации поставленной цели были определены следующие задачи:
Рассмотреть музыкально-художественную деятельность в теоретическом аспекте.
Выделить формы организации музыкальной деятельности детей дошкольного возраста в образовательном пространстве ДОУ
Определить значение использования народных традиций в развитии детей среднего дошкольного возраста.
Организовать и провести музыкально-художественную деятельность детей среднего дошкольного возраста в форме развлечения с целью выявления эффективности.