Взаимосвязь уровня тревожности со стилем переживания беременности
Курсовая работа, 06 Сентября 2014
Цель исследования: изучение взаимосвязи уровня тревожности со стилем переживания беременности.
Объект исследования: основные стили переживания беременности как психофизиологического состояния .
Предмет исследования: взаимосвязь уровня тревожности со стилем переживания беременности.
Гипотеза исследования: строилась на предположении о том, что: существует связь между уровнем тревожности и стилем переживания беременности.
Задачи исследования:
проанализировать теоретические и прикладные аспекты психологического изучения беременности;
Сказкотерапия в коррекции уровня тревожности старших дошкольников
Курсовая работа, 09 Июня 2012
Цель: исследование метода сказкотерапии в коррекции тревожного состояния детей дошкольного возраста.
Для достижения поставленной цели и проверки выдвинутой гипотезы исследования были определены следующие задачи:
1. Изучить психолого-педагогическую литературу по проблеме тревожных состояний
2. Изучить причины возникновения тревожности у детей дошкольного возраста
3. Разработать программу исследования
4. Проанализировать результаты исследования и сделать выводы
Взаимосвязь уровня тревожности и особенностей Я-концепции подростков
Дипломная работа, 14 Июня 2013
Цель исследования – изучить взаимосвязь уровня тревожности и особенностей Я-концепции в подростковом возрасте.
Задачи исследования:
- провести теоретический анализ проблемы тревожности и Я-концепции подростков в психологической литературе;
- выявить уровень тревожности у подростков и степень рассогласованности представлений о себе;
- разработать рекомендации по преодолению тревожности у подростков.
Причины возникновения высокого уровня тревожности у детей дошкольного возраста
Реферат, 19 Мая 2013
Тревожность имеет ярко выраженную возрастную специфику, обнаруживающиеся в ее источниках, содержание, формах проявления компенсации и защиты. Для каждого возрастного периода существуют определенные области, объекты действительности, которые вызывают повышенную тревогу большинства детей в независимости от наличия реальной угрозы или тревожности как устойчивого образования. Например, дошкольники боятся темноты, сказочных персонажей, воображаемых существ. Высокую ситуативную тревожность у детей могут провоцировать такие ситуации, как возможность разлуки с матерью, расставание с родителями, резкое изменение привычной обстановки, поступление в детский сад и многое другое.
Эмпирическое исследование взаимосвязи стиля семейного воспитания и уровня тревожности подростков
Курсовая работа, 11 Февраля 2014
Семья для ребенка есть ближайший круг общения, в котором формируются его психика и отношения с внешним миром. Влияние родителей на детей, безусловно, и многопланово, особенно в подростковом возрасте. По этой причине семейное воспитание играет определяющую роль в формировании личности ребенка, а институт семьи является важнейшим условием его развития и становления.
В психолого-педагогической литературе представлено большое количество работ, изучающих типы отношения родителей к ребенку в связи с их влиянием на развитие его личности, особенностей характера и поведения (Боулби, 1988; Гарбузов, 1990; Захаров, 1995; Эйнсуорт, 1963; и др.).
Снижение уровня тревожности дошкольников перед поступлением в школу при помощи сюжетно-ролевых игр
Курсовая работа, 29 Января 2014
Цель – выявить значение сюжетно-ролевых игр в снижении уровня тревожности дошкольников перед поступлением в школу.
Исходя из цели исследования, нами были выделены следующие задачи:
1. На основе анализа психолого-педагогической литературы уточнить понятие «тревожность» и методику проведения сюжетно-ролевых игр.
2. Проверить в практике общения с детьми эффективность сюжетно-ролевых игр в целях снижения уровня тревожности.