Связь темперамента и эмоционального выгорания у медицинских сестер
Курсовая работа, 10 Апреля 2015
Одной из приоритетных задач психологии развития, медицинской психологии, психологии труда является исследование специфических социально-психологических явлений, к числу которых относится и «эмоциональное выгорание» среди профессионалов разных областей труда, разработка программ по их предупреждению и коррекции.
Индивидуальный стиль деятельности и его зависимость от темперамента
Творческая работа, 05 Декабря 2013
Точки зрения на то, каким законам подчиняется развитие личности, значительно расходятся. Потребности, интересы, идеалы, установки и ценности личности определяют, что хочет человек, его способности - что он может. Но остается еще вопрос о том, что, же он есть - каковы основные, стержневые, наиболее существенные свойства человека, которые определяют его общий облик и его поведение. Это вопрос о характере. Тесно связанный с направленностью личности, характер человека вместе с тем имеет своей предпосылкой его темперамент.
Влияние темперамента на индивидуальный стиль деятельности школьника
Курсовая работа, 02 Июня 2014
Учебная деятельность школьников, являющихся представителями разных типов темперамента, существенно отличается. Сегодня педагоги, стремясь внедрить в свою практическую деятельность нововведения в общеобразовательной системе, порой забывают о главном: все преобразования как раз и направлены на гармоничное развитие личности со всеми присущими ей особенностями, которые надо знать и учитывать в работе. И поэтому важно помочь найти тот стиль взаимодействия между учеником и учителем, который поможет максимально раскрыться и реализоваться каждому учащемуся в процессе учебной деятельности. [13]
Експериментальне дослідження типів темпераменту у молодших школярів
Курсовая работа, 15 Марта 2015
Мета курсової роботи полягає у теоретичному аналізі та експериментальному дослідженні особливостей типів темпераменту у молодших школярів.
Об'єкт - молодші школярі.
Предмет - особливості типів темпераменту.
Особенности взаимосвязи свойств нервной системы и типов темпераментов
Реферат, 15 Декабря 2012
Индивидуальные различия, на каком бы уровне они не фиксировались, закономерно объединяются между собой самыми разнообразными связями. В концепции B.C. Мерлина (1986) дается обоснование понятия «интегральной индивидуальности» как особого, выражающего индивидуальное своеобразие, характера связи между всеми свойствами человека, начиная от биохимических особенностей организма и кончая социальным статусом личности в обществе.
Учет темперамента младших школьников в учебно-познавательном процессе
Доклад, 17 Ноября 2013
На первый план выдвигаются такие качества как предприимчивость, неординарность, оригинальность, развитие которых невозможно при пассивности и при ригидности мышления. На решение данной проблемы направлены различные инновационные и развивающие программы. При этом большое значение имеет ярко выраженная познавательная активность учащихся, реализующаяся через индивидуально-психологические особенности, одним из которых является темперамент.
Цель исследования изучить специфические особенности темперамента младших школьников и их проявление в учебно-познавательном процессе.
Характер и темперамент как индивидуальные особенности психики человека
Контрольная работа, 29 Ноября 2015
В общем, или широком, смысле слова под характером человека надо понимать индивидуальные ярко выраженные и качественно своеобразные психологические черты человека, влияющие на его поведение и поступки. Из этого определения вытекает, что когда речь идет о характере человека, то имеются в виду все его индивидуально выраженные и своеобразные психологические черты. Характеризовать человека всегда означает дать психологию его как индивидуальности, выделить не сумму ее качеств, а те черты, которые отличают данного, человека от других людей и вместе с тем структурно целостны, т. е. представляют собой известное единство.
Взаимосвязь типа темперамента и школьной тревожности младших школьников
Курсовая работа, 18 Сентября 2012
Цель исследования: изучить взаимосвязь типов темперамента и школьной тревожности в младшем школьном возрасте.
Исследование темперамента. Опросник Айзенка, тест «Формула темперамента»
Контрольная работа, 15 Марта 2014
Каждый человек рождается с определенным набором биологических особенностей его личности, проявляющихся в темпераменте. Значительные различия в поведении людей, обусловленные свойствами их темпераментов есть даже у кровных братьев и сестер, у близнецов, живущих бок о бок. Темпераменты различаются у сиамских близнецов, у всех детей получивших одинаковое воспитание, имеющих одинаковое мировоззрение, близкие идеалы, убеждения и моральные устои.
Психология допроса. Использование данных о темпераменте в тактике допроса
Контрольная работа, 04 Февраля 2013
Сущность допроса состоит в том, что при его производстве следователь, применяя разработанные криминалистикой и апробированные следственной практикой тактические приемы, побуждает допрашиваемого дать показания об обстоятельствах, прямо или косвенно связанных с расследуемым преступлением. Выслушивая и анализируя сообщаемые сведения, следователь фиксирует их в протоколе допроса, чтобы в дальнейшем они могли быть использованы в качестве доказательств по расследуемому делу (ст. 83 УПК РФ).
При этом преследуются такие цели:
1) выяснить обстоятельства, подлежащие доказыванию по делу;
2) выявить источники, из которых можно получить сведения о расследуемом преступном событии;
3) проверить достоверность собранных доказательств.
Взаимосвязь социального интеллекта и темперамента в подростковом возрасте
Дипломная работа, 06 Июня 2013
Целью нашей работы является изучение влияния взаимосвязь социального интеллекта и темперамента в подростковом возрасте.
Объектом исследования дети подросткового возраста.
Предмет исследования – взаимосвязь социального интеллекта и темперамента в подростковом возрасте.
Гипотеза: мы исходим из предположения, что социальный интеллект взаимосвязан с темпераментом.
Для достижения поставленной цели и проверки выдвинутой гипотезы решались две основные задачи:
Рассмотреть понятие «интеллект», его трактовку и содержание.
Определить понятие темперамента.
Исследование взаимосвязи общей напряженности защит и свойств темперамента
Курсовая работа, 24 Ноября 2013
Цель исследования: исследовать взаимосвязь между общей напряженностью защит и свойствами темпераментов.
В настоящей курсовой работе были поставлены следующие задачи:
Провести изучение научной литературы, посвященной механизмам психологической защиты и свойствам темпераментов
Выявить тип темперамента и механизмы психологической защиты у студентов
Провести анализ результатов исследования, используя методы математической статистики
Провести качественный анализ результатов исследования
Сделать выводы относительно полученных результатов
Типология темпераментов. Психологическая характеристика типов темперамента
Контрольная работа, 10 Января 2014
Тема, о которой пойдет речь, занимает человечество уже более 25 столетий. Она называется красивым и звучным словом - темперамент. Люди начинают знакомиться с понятием «темперамент» очень рано. В повседневной жизни мы замечаем, что одни из нас подвижные, веселые, настойчивые, а другие медлительные, застенчивые, неторопливые, что люди, попадая в одни и те же ситуации, ведут себя по-разному. Однако за этим большим разнообразием поведенческих реакций и поступков проступают некоторые общие схемы или типы поведения. Именно в этих особенностях и проявляется темперамент.
Теоретический анализ статьи "Отличительные признаки темперамента" В.С. Мерлина
Курсовая работа, 12 Сентября 2012
Целью работы является изучение типов темпераментов и их психологической характеристики.
Для реализации поставленной цели потребуется решить следующие задачи:
- изучить определения и свойство понятия темперамент;
- рассмотреть теории темперамента;
- рассмотреть типы темперамента и их психологическую характеристику.
Взаимосвязь свойств темперамента и межличностных отношений в дошкольном возрасте
Автореферат, 23 Мая 2013
Актуальность исследования. В современных общепсихологических исследованиях одной из актуальных проблем остается проблема становления индивидуальности человека и изучения роли ранних этапов онтогенеза в контексте развития индивидуально-психологических ресурсов личности, в том числе коммуникативной и социальной компетентности как прижизненно сформированных психологических образований, имеющих определенную природную детерминацию. Индивидуальные различия по психодинамическим характеристикам (темпераментные свойства), имеющие очевидную зависимость от анатомо-физиологических особенностей организма, проявляющиеся в раннем онтогенезе и отличающиеся устойчивостью на протяжении жизни человека, традиционно признаются взаимосвязанными с социально-психологическими компонентами в структуре индивидуальности (характер, направленность) (П.К. Анохин, Н.Я. Большунова, Э.А. Голубева, Е.П. Гусева, С.А. Изюмова, М.К. Кабардов, Б.Р. Кадыров, А.И. Крупнов, П.С. Лейтес, Г.А. Макарова, Н.Е. Максимова, В.С. Мерлин, Э.И. Маствилискер, В.Д. Небылицын, А.Е Ольшанникова, В.В. Печенков, В.М. Русалов, Б.М. Теплов, Т.Л. Чепель, J. Bates, K. Bayles, H. Birch, S. Chess, H.J. Eysenck, H. Goldsmith, L. Rieser-Danner, M. Rothbart, J. Strelau, A. Thomas и др.).
Характеристики индивидуально-психологических особенностей личности (темперамент)
Курсовая работа, 25 Сентября 2014
Целью исследования является определение типа темперамента у студентов.
В рамках достижения поставленной цели были поставлены следующие задачи:
1.Проанализировать психологическую литературу.
2.Подобрать диагностический материал, направленный на изучение типов темперамента у студентов.
3.Провести диагностику (определить тип темперамента у студентов).
Особенности стиля поведения в конфликтных ситуациях в зависимости от типа темперамента
Курсовая работа, 30 Ноября 2012
Человечество издавна пыталось выделить типичные особенности психического склада различных людей, свести их к малому числу обобщенных портретов - типов темперамента. Такого рода типологии были практически полезными, так как с их помощью можно было предсказать поведение людей с определенным темпераментом в конкретных жизненных ситуациях.
Атмосферу межличностных отношений создают сами люди. Своими поступками они могут загрязнить эту атмосферу. Но люди же могут изменить ее так, чтобы установился климат, благоприятствующий личностному развитию и равноправному существованию целых сообществ.
Взаимосвязь типа темперамента подростка и его социометрического статуса в учебной группе
Курсовая работа, 30 Марта 2013
Актуальность проблемы: Человек рождается с определенными наследственными задатками. Большинство из них многозначны, т.е. на их основе могут быть сформированы различные качества личности. При этом решающую роль играет процесс воспитания. Однако возможности воспитания связаны и с наследственными особенностями индивида. Наследственная основа определяет основные качества нервной системы, динамику нервных процессов.
Темпераментом называют совокупность свойств, характеризующих динамические особенности протекания психических процессов и поведения человека, их силу, скорость, возникновение, прекращение и изменение.
Проявление особенностей темперамента у детей младшего школьного возраста в учебной деятельности
Курсовая работа, 10 Января 2014
Если не учитывать темперамент ребенка в учебно-воспитательном процессе, то труднее раскрыть особенности личности. Вот почему, тема изучения особенностей темперамента младших школьников очень важна для учителей начальной школы, актуальна для них. Конечно, учебно – воспитательный процесс в начальной школе построен таким образом, что у учителя нет возможности заниматься с каждым в отдельности, но выделять среди учащихся представителей четырех типов темперамента и учитывать это при: распределении заданий, при определении объема и времени выполнения заданий, при выставлении оценок и т.д. он может. Такой подход существенно повысит эффективность учебно-воспитательного процесса с младшими школьниками.
Проявление особенностей темперамента у детей младшего школьного возраста в учебной деятельности
Курсовая работа, 27 Ноября 2014
Изучение индивидуальности в психологии имеет большую историю, и едва ли найдется другая область исследований, которую рассматривали бы со столь разных сторон. При изучении взаимодействия психических процессов в исследованиях личности и поведения значение индивидуальных различий возрастает настолько, что практически всегда оказывается, что мы имеем дело лишь с разными формами их проявления. Постепенное накопление фактов, изучение и классификация причин разбросов измерений, связываемых с влиянием индивидуальных различий, привело к тому, что выделились направления дифференциальной психологии и дифференциальной психофизиологии.
Типы темперамента и способы реагирования на жизненные трудности студентов
Курсовая работа, 21 Декабря 2013
Цель: Исследование различных типов темперамента и способов реагирования на жизненные трудности студентов.
Объектом исследования является темперамент.
Предмет: Типы темперамента и способы реагирования на
жизненные трудности студентов.
Понятие о темпераменте. Физиологические основы темперамента, классификации темпераментов в психологии
Реферат, 22 Марта 2013
Цель работы: теоретическое понятие о темпераменте.
Основные задачи: рассмотреть понятия тамперамента, физиологическую основу и классификацию.
Темперамент: общая характеристика, особенности взаимодействия с представителями разных типов темперамента
Реферат, 15 Июля 2014
Целью данной работы- рассмотреть такое свойство личности человека как темперамент
Для достижение данной цели избираются следующие задачи:
1)Выяснить что такое темперамент
2)Рассмотреть физиологические особенности темперамента
3)Рассмотреть особенности взаимодействия с представителями разных типов темперамента
Эмпирическое исследование зависимости социометрического статуса дошкольников в группе от типа темперамента
Курсовая работа, 07 Ноября 2012
Объект данного исследования - личностные особенности ребенка старшего дошкольного возраста.
Предмет исследования - особенности темперамента старших дошкольников.Цель работы - выявить особенности темперамента старших дошкольников; рассмотреть методические рекомендации по учебно-воспитательной работе с детьми, обладающими разным темпераментом.