Кризис среднего возраста
Реферат, 11 Ноября 2014
Целью реферата является выявление влияния кризиса середины жизни на супружеские отношения, а именно на осуществление бракоразводных процессов.
Для достижения цели поставлены следующие задачи:
1. Изучить общую характеристику зрелого возраста
2. Дать понятие кризиса середины жизни
3. Используя анализ статистических данных показать влияние кризиса среднего возраста на осуществление бракоразводных процессов.
Кризис среднего возраста
Курсовая работа, 14 Апреля 2013
Целью данной курсовой работы служит выявление зависимости между возрастом человека, находящегося в кризисе середины жизни, его задачами и отношением к жизни.
Отсюда вытекают следующие задачи:
Изучить накопленный теоретический материал по данной теме.
Выявить закономерности методом анкетирования.
Кризис среднего возраста у мужчин
Реферат, 25 Декабря 2013
Кризис среднего возраста — долговременное эмоциональное состояние (депрессия), связанное с переоценкой своего опыта в среднем возрасте (40-45 лет), когда многие из возможностей, о которых человек мечтал в детстве и юности, уже безвозвратно упущены (или кажутся упущенными), а наступление собственной старости оценивается как событие с вполне реальным сроком (а не «когда-нибудь в будущем»).
Возрастные кризисы среднего возраста
Курсовая работа, 29 Октября 2012
Целью данной работы является изучение особенностей психологической помощи женщинам в преодолении кризиса среднего возраста.
Для реализации поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
1. Изучить понятие и особенности кризиса средних лет.
2. Рассмотреть специфику протекания кризиса среднего возраста у женщин.
3. Исследовать уровень тревожности, особенности самоотношения и острого стрессового у женщин 40-летнего возраста.
Развитие личности в среднем возрасте
Доклад, 30 Мая 2013
Главная дилемма развития у взрослого человека средних лет в соответствии с точкой зрения Эрика Эриксона (Эриксон, 1963) — это дилемма неуспокоенности2. Неуспокоенность в теории Эриксо¬на — это очень широкое понятие, охватывающее как родительские отношения — рождение детей и их воспитание, так и большую часть того, что имеют в виду, говоря о «продуктивности» или «твор¬честве», — компетентность в той или иной области, способность внести в нее свой вклад. Неуспокоенность, таким образом, понятие, близкое самоактуализации, которую Абрахам Маслоу (Маслоу, 1970) определяет как стремление стать как можно лучше. Само-актуализующиеся люди стараются быть лучшими родителями.
Спортивная гимнастика для лиц среднего возраста
Реферат, 17 Октября 2014
Проблема продолжительности жизни волновала многие умы человечества древних времен. Благодаря прогрессу человеческой цивилизации и с социально-экономическим преобразованиям, направленным на улучшение благосостояния народа, шел постепенный рост средней продолжительности жизни и численности долгожителей. Причем этот процесс был тем значительнее, чем более успешно решались социальные проблемы, связанные с условиями жизни людей и их образом жизни. Отдавая должное достижениям медицины и всего здравоохранения, мы должны твердо для себя уяснить следующее важное обстоятельство. Ничто так не влияет на увеличение средней продолжительности жизни человека, как социальные и экономические условия, в которых живет человек.
Средний возраст населения, занятого в экономике
Контрольная работа, 09 Сентября 2013
Пользуясь базой данных официального сайта www.gks.ru, сформировать массив значений признака Y согласно выбранному варианту ПО ВСЕМ СУБЪЕКТАМ РФ за последний год (т.е. самые свежие из опубликованных данных), оценить однородность совокупности с помощью коэффициента вариации и сделать проверку на нормальность распределения с помощью правила «трёх сигм». В случае наличия резко выделяющихся значений, исключить эти субъекты из массива для проведения более объективного дальнейшего исследования.
При расчете среднего значения и проверке совокупности на однородность следует учитывать, что в работе используются относительные показатели, отсюда вытекает необходимость взвешивания исходных значений при расчете средней и показателей вариации.
Физическая культура в среднем и пожилом возрасте
Реферат, 12 Июня 2013
Рост материального благосостояния трудящихся, коренное изменение условий труда и быта, успехи здравоохранения, развитие массовой физической культуры обусловили совместно с другими факторами рост средней продолжительности жизни населения в нашей стране с 32 лет в дореволюционный период до 70 лет в настоящее время. По итогам Всесоюзной переписи населения, абсолютная численность людей 60 лет и старше составила в 1959 г. 19,7 млн., в 1970 г.—28,5 млн., в 1975 г.—33,5 млн. Количество людей среднего и пожилого возраста неуклонно растет и будет увеличиваться в будущем. Это ставит задачу укрепления их здоровья и продления трудовой творческой активности.
Деятельность в младшем и среднем дошкольном возрасте
Курсовая работа, 14 Декабря 2013
Моделирующий характер отношений между взрослыми носят и продуктивные виды деятельности – изобразительный и конструктивный. Продуктивная деятельность, моделируя предметы окружающего мира, приводит к созданию реального продукта, в котором представление о предмете, явлении, ситуации получает материальное воплощение в рисунке, конструкции, объемном изображении. Наибольший всплеск познания окружающего мира происходит на границе раннего и дошкольного возрастов и достигает своего расцвета в середине дошкольного детства.
Физическая культура для лиц среднего и пожилого возраста
Реферат, 09 Июня 2012
Содержание физического воспитания людей старшего поколения определяется многими факторами. Преподаватель должен учитывать основную и общественно полезную деятельность занимающихся, дополнительные виды деятельности. Также необходимо учитывать степень нагрузки на организм, влияние ее на отдельные части тела и системы организма и с помощью соответствующих упражнений и правильной методики проведения занятий повышать работоспособность, улучшать состояние здоровья, совершенствовать двигательную подготовку занимающихся.
Возрастные особенности детей среднего школьного возраста
Реферат, 11 Июня 2013
Дыханием называется совокупность физиологических процессов, обеспечивающих поступление кислорода в организм, использование его тканями для окислительно-восстановительных реакций и выведения из организма углекислого газа.
Экологическое воспитание детей среднего дошкольного возраста
Контрольная работа, 29 Марта 2015
Решение задач экологического образования дошкольников осуществляется при непосредственном и обязательном участии педагога. Именно он должен помочь воспитанникам сделать правильный выбор, обеспечить передачу ценностей экологической культуры. Именно педагог призван закладывать основы бережного отношения к природе в этом возрасте. Формирование такого отношения у дошкольников невозможно без соответствующей подготовки будущих специалистов системы дошкольного образования.
Развитие образной памяти у детей среднего дошкольного возраста
Курсовая работа, 15 Марта 2014
Перелом наступает тогда, когда под влиянием новых видов деятельности, которыми овладевает дошкольник, новых требований, предъявляемых ему взрослыми, перед ребенком возникают особые задачи: сосредоточить и удержать на чём-либо внимание, запомнить материал и потом его воспроизвести, построить замысел игры, рисунка. Чтобы иметь возможность разрешить эти задачи, ребенок пользуется теми или иными способами, которые он усваивает от взрослых. Тогда и начинают формироваться специальные действия памяти, благодаря которым память приобретает произвольный, преднамеренный характер.
Этапы музыкального развития детей среднего дошкольного возраста
Реферат, 27 Февраля 2014
В работе дан обзор возрастных особенностей музыкального развития детей.
Развитие сюжетно-ролевой игры в среднем и старшем дошкольном возрасте
Курсовая работа, 12 Мая 2014
Современные преобразования в обществе, новые стратегические ориентиры в развитии экономики, открытость общества его быстрая информатизация и динамичность кардинально изменили требования к образованию. Системы образования большинства ведущих стран мира отреагировали на эти вызовы тем, что стали основывать, цели, содержание и технологии образования на ожидаемых от него результатах. Основной целью образования становится не простая совокупность знаний, умений и навыков, а основанная на них профессиональная компетентность - умение самостоятельно добывать, анализировать и эффективно использовать информацию, умение рационально жить и работать в быстро изменяющемся мире.
Специфика межличностных отношений детей среднего дошкольного возраста
Курсовая работа, 17 Мая 2014
Межличностные отношений – составная часть взаимодействия людей. Впервые в отечественной литературе межличностных отношений анализировались в 1975 году в «Кратком очерке по социальной психологии». Межличностные отношения представляют собой объективно переживаемые, в разной степени осознаваемые взаимосвязи между людьми. В их основе лежат разнообразные эмоциональные состояния взаимодействующих людей и их психологические особенности. В отличие от деловых (инструментальных) отношений, которые могут быть как официально закрепленными, так и незакрепленными, межличностные связи иногда называют экспрессивными, подчеркивающими их эмоциональную содержательность [3, c.81].
Развитие координационных способностей у детей среднего школьного возраста
Курсовая работа, 06 Марта 2013
Цель работы – подробно рассмотреть, изучить методику развития координационных способностей; экспериментально проверить эффективность спортивных игр как средства развития координационных способностей у учащихся среднего школьного возраста.
Задачи работы:
изучить различия между понятиями ловкость и координационные способности;
изучить методику развития координационных способностей у детей среднего школьного возраста;
изучить средства развития координационных способностей у детей среднего школьного возраста
Особенности использования дидактических игр в группах детей среднего возраста
Курсовая работа, 20 Марта 2014
Актуальность темы исследования. Развитие личности ребенка в среднем дошкольном возрасте характеризуется динамичностью, усвоением большого объема новых знаний, умений, появлением новых качеств, потребностей. В этом возрасте формируются все стороны личности ребенка: интеллектуальная, нравственная, эмоционально-волевая. Развитие ребенка осуществляется в процессе разнообразной деятельности со взрослыми и в детском коллективе. Особая роль в связи с этим отводится играм детей. Педагог А.С. Макаренко так характеризовал роль детских игр. «Игра имеет важное значение в жизни ребенка, имеет тоже значение, какое у взрослого имеет деятельность работа, служба. Каков ребенок в игре, таким во многом он будет в работе. Поэтому воспитание будущего деятеля происходит, прежде всего, в игре» [2]. В настоящее время появилось целое направление в педагогической науке – игровая педагогика, которая считает игру ведущим методом воспитания и обучения детей дошкольного возраста.
Особенности развития силовых способностей у детей среднего школьного возраста
Курсовая работа, 16 Января 2015
Актуальность. Одной из основных проблем школьного физического воспитания является повышение уровня физического развития и физической подготовленности детей.
Рядом специальных исследований отмечено, что до настоящего времени уровень развития физических качеств у детей, достигаемый в процессе классно-урочных занятий, невысок и не может удовлетворять современным требованиям, предъявляемым к физическому воспитанию в школе.
Основы воспитания физических качеств у волейболисток старшего среднего возраста
Курсовая работа, 15 Июня 2014
Цель исследования: выявить комплекс педагогических условий, обеспечивающих эффективное воспитание физических качеств у волейболисток.
В соответствии с целью исследования были поставлены следующие задачи:
1. Выявить физические качества, необходимые для волейболисток.
2. Выявить особенности построения тренировочных занятий по волейболу у девушек 15-17 лет.
3. Выявить средства и методы воспитания физических качеств у волейболисток.
Развитие чувства цвета у детей среднего дошкольного возраста в сюжетном рисовании
Курсовая работа, 24 Марта 2014
Цель данного исследования – изучить возможности развития чувства цвета у детей среднего дошкольного возраста в сюжетном рисовании.
Задачи исследования:
1. Изучить психолого-педагогическую литературу по проблеме развития чувства цвета у детей дошкольного возраста.
2. Выявить диагностику уровня чувства цвета у детей.
Педагогические особенности развития внимания детей среднего дошкольного возраста
Курсовая работа, 12 Января 2014
Цель работы: теоретически обосновать педагогические особенности развития внимания детей среднего дошкольного возраста.
Задачи исследования:
Провести анализ педагогической литературы по проблеме исследования.
Проанализировать исследования по проблеме выявления индивидуальных особенностей внимания у детей среднего дошкольного возраста;
Разработать программу диагностики и методов педагогического развития внимания у детей среднего дошкольного возраста.
Развитие игровых умений у детей среднего дошкольного возраста в сюжетно-ролевой игре
Курсовая работа, 23 Января 2014
Цель исследования: выявить педагогические условия развития игровых умений у детей среднего дошкольного возраста средствами сюжетно-ролевой игры
Задачи исследования:
1. Изучить литературные источники и передовой педагогический опыт по исследуемой проблеме.
2. Определить критерии и показатели уровня сформированности игровых умений.
3. Проанализировать опыт работы воспитателей по развитию игровых умений детей среднего дошкольного возраста в сюжетно-ролевой игре.
4. Обобщить результаты экспериментальной работы и сделать выводы.
Выбор физкультурных занятий с дошкольниками старшего и среднего возраста в режиме дня
Курсовая работа, 21 Апреля 2013
В своей работе, хочу показать, что правильно подобранные физические упражнения для определенного возраста, способствуют лучшему и быстрому физическому совершенствованию. Активные движения повышают устойчивость ребенка к заболеваниям, вызывают мобилизацию защитных сил организма, повышают деятельность лейкоцитов.
Особенности обучения быстрому прорыву в баскетболе детей среднего школьного возраста
Дипломная работа, 23 Октября 2013
Цель: исследовать особенности обучения системе нападения «быстрый прорыв».
Задачи:
проанализировать теоретическую литературу;
выявить особенности игры в баскетбол;
определить системы стремительного нападения в игре баскетбол;
установить особенности системы «быстрый прорыв» в игре баскетбол;
выявить специфику обучения нападению в системе «быстрый прорыв» в игре баскетбол детей среднего школьного возраста.
Знакомство детей с изобразительным искусством в младшем и среднем дошкольном возрасте
Контрольная работа, 22 Октября 2014
Под изобразительной деятельностью дошкольников понимается художественная деятельность, которая способствует всестороннему развитию личности ребенка, активному познанию им окружающего мира, воспитанию способности правдиво и творчески отражать свои впечатления в графической и пластической форме. Овладеть всей суммой средств и способов изображения, составляющих изобразительную грамоту, ребенок не может. Знание педагогом особенностей выразительных средств каждого искусства помогает установить, какие из них могут быть осознаны и освоены ребенком и какие недоступны ему.
Исследование специфики протекания среднего возраста с помощью психологических тестов
Реферат, 20 Мая 2014
Теоретические знания особенностей развития человека в зрелом возрасте основаны на результатах практических исследований.
Для анализа психологических особенностей человека на данном этапе развития были подобраны психологические тесты, которые раскроют основные аспекты психологического развития этого периода жизнедеятельности человека.
Организация работы по развитию диалогической речи детей среднего дошкольного возраста
Реферат, 23 Января 2014
Речь - это важнейшая творческая психическая функция человека, область проявления присущей всем людям способности к познанию, самоорганизации, саморазвитию, к построению своей личности, своего внутреннего мира через диалог с другими личностями, другими мирами, другими культурами.
Основы теории и методики воспитания скоростных способностей среднего школьного возраста
Курсовая работа, 09 Июня 2014
Цель исследования:совершенствовать методику воспитания скоростных способностей средних школьников.
Задачи:
1. Провести анализ учебно-методической и научной литературы по теме исследования.
2. Разработать экспериментальную методику воспитания скоростных способностей учащихся среднего школьного возраста;
3. Выявить эффективность предложенной методики воспитания скоростных способностей посредством проведения эксперимента.
Сюжетно-ролевая игра как средство речевого развития детей среднего дошкольного возраста
Дипломная работа, 05 Ноября 2014
1. Целью исследования является выявление возможностей сюжетно-ролевой игры в речевом развитии детей среднего дошкольного возраста
2. Объектом исследования является процесс речевого развития детей среднего дошкольного возраста.
3. Предметом изучения выступает сюжетно-ролевая игра дошкольника как средство речевого развития.
Особенности методики развития силовых способностей у детей среднего школьного возраста
Курсовая работа, 26 Ноября 2013
В своей курсовой работе я хочу привести аргументированное доказательство того, что кроме развития быстроты, выносливости, гибкости в тренировочных занятиях с детьми среднего школьного возраста, также необходимо уделять внимание развитию силы. От уровня её развития зависит успешность выполнения таких упражнений как: подтягивание, отжимания, прыжки в длину и т. д. и что особое внимание надо уделять развитию сил мышц брюшного пресса, спины, сгибателей и разгибателей рук. А вот недостаточный уровень развития силы и гибкости часто ограничивает возможности освоения техники, и может приводить к травмам в процессе тренировки с детьми.
Волейбол как средство развития скоростно-силовых качеств детей среднего школьного возраста
Дипломная работа, 08 Декабря 2011
Проблема физического воспитания в нашей стране довольно актуальна. Как принято считать, целью физического воспитания в России является воспитание совершенных людей, социально активных, всесторонне физически подготовленных к труду и защите Родины. Но существующая система физического воспитания, на наш взгляд, не способна в полной мере удовлетворить потребности современного общества в людях такого уровня развития. Путь решения этой проблемы мы видим в систематических занятиях игровыми видами спорта, в частности волейболом, с использованием специализированных, эффективных методик развития физических качеств.
Дидактическая игра как средство умственного воспитания детей среднего дошкольного возраста
Дипломная работа, 08 Июня 2014
Третье тысячелетие, согласно прогнозам ученых, ознаменовано информационной революцией, когда знающие и образованные люди станут цениться как истинное национальное богатство. Необходимость ориентироваться в возрастающем объеме знаний предъявляет определенные требования к умственному воспитанию подрастающего поколения. Так, современная образовательная система на передний план выдвигает задачу формирования у подрастающего поколения способности к активной умственной деятельности.
Ведущие зарубежные и отечественные педагоги рассматривают игру как одно из наиболее эффективных средств организации деятельности детей.
Система работы воспитателя по полоролевой социализации детей среднего дошкольного возраста
Дипломная работа, 25 Сентября 2014
Важный фактор становления личности – осознание себя как представителя определённого пола и овладение соответствующим ролевым поведением. Учёные называют это формированием психологического пола и отмечают особую роль семьи в данном процессе. При этом следует учитывать, что семья – не однородная, а дифференцированная социальная группа. Это позволяет ребёнку наиболее широко проявлять свои возможности, быстрее и полнее реализовывать потребности (А.Г. Харчев, И.В. Гребенников, Ю.П.Азаров). Таким образом, современная наука подчёркивает приоритет семьи в воспитании ребёнка, проявляющийся в многообразии форм воздействия. [33, с.353-354]
Влияние перинатального опыта на эмоциональное развитие детей среднего дошкольного возраста
Дипломная работа, 07 Октября 2013
Цель работы состоит в изучении влияния перинатального опыта на эмоциональное развитие детей среднего дошкольного возраста.
Объект исследования − эмоциональное развитие детей среднего дошкольного возраста.
Предмет исследования − влияние особенностей рождения на эмоциональное развитие детей среднего дошкольного возраста.
Театрализованная игра как средство эстетического воспитания детей среднего дошкольного возраста
Курсовая работа, 16 Мая 2014
С раннего детства ребенок реагирует на речевые интонации в прибаутках, стихах, на звучание музыки. Это ранние задатки эстетического воспитания.
Под эстетическим воспитанием можно понимать целенаправленный процесс формирования у человека эстетического отношение к действительности. Это отношение развивалось вместе с возникновением человеческого общества, воплощаясь в сфере материальной и духовной деятельности людей. Оно связано с восприятием и пониманием ими прекрасного в действительности, наслаждением им.
Развитие творчества детей среднего дошкольного возраста при использовании декоративной аппликации
Дипломная работа, 31 Мая 2013
Цель: развития художественного творчества детей среднего дошкольного возраста в процессе организации декоративной аппликации. Задачи: 1. Анализ специальной и научной литературы по проблеме изучения развития и ранней диагностики художественной деятельности детей в среднем дошкольном возрасте; 2. Проведение исследовательской работы по выявлению уровня художественного творчества детей в декоративной аппликации по критериям: определение уровня знаний детей с опорой на декоративно прикладное искусство; самостоятельность в выборе основного цвета народной росписи и используемых элементов, определение уровня развития овладения техническими приёмами вырезания. 3. Разработка системы занятий, как путь развития детского творчества в области декоративной аппликации;
Совместная деятельность семьи и ДОУ в формировании экологической культуры у детей среднего возраста
Курсовая работа, 11 Мая 2014
За тысячелетнюю историю человечества сложились две ветви воспитания подрастающего поколения: семейное и общественное. Каждое из этих ветвей, представляет социальный институт воспитания, обладает своими специфическими возможностями в формировании личности ребёнка. Семья и дошкольное учреждение – два важных института социализации детей. Их воспитательные функции различны, но для всестороннего развития ребёнка необходимо их взаимодействие. Гармоничное развитие дошкольника без активного участия его родителей в образовательном процессе вряд ли возможно. Главной особенностью семейного воспитания признаётся особый эмоциональный микроклимат, благодаря которому у ребёнка формируется отношение к себе, что определяет его чувство самоценности. Другая важная роль семейного воспитания – влияние на ценностные ориентации, мировоззрение ребёнка в целом, его поведение в разных сферах общественной жизни.
Воспитание скоростных способностей у учащихся среднего школьного возраста на уроках легкой атлетики
Курсовая работа, 28 Января 2014
Актуальность: в школьной программе существуют такие нормативы, как бег на 100, 60, 30 м, выполнение которых зависит от скоростной и скоростно–силовой подготовки ученика. Чтобы достичь лучших результатов, необходимо целенаправленно развивать скоростные способности учащихся. Цель работы – определить оптимальную методику для воспитания скоростных способностей у учащихся среднего школьного возраста. Объект исследования - учебный процесс по физической культуре учащихся среднего школьного возраста. Предмет исследования - средства и методы развития быстроты на уроках физической культуры у учащихся среднего школьного возраста.
Экспериментальная работа по гендерной социализации детей среднего дошкольного возраста в детском саду
Курсовая работа, 28 Сентября 2014
Актуальность исследования на социально-педагогическом уровне определяется тем, что социальная стратегия государства, направленная на создание условий для устойчивого развития Российской Федерации на основе использования и совершенствования человеческого потенциала, предполагает включение гендерного компонента во все области общественной жизни: в политику, экономику, культуру, образование. По определению Организации Объединенных Наций, именно гендерные отношения (социальные отношения между полами) являются одной из главных проблем XXI века
Теоретические основы воспитания культурно-гигиенических навыков у детей среднего дошкольного возраста
Курсовая работа, 07 Мая 2014
Формирование привычек и навыков осуществляется под непосредственным педагогическим воздействием взрослых и всей окружающей обстановки. Прочность, гибкость навыков и привычек зависит от ряда факторов: условий, своевременности начала этой работы, эмоционального отношения ребенка к выполняемым действиям, систематичности упражнений детей в определенных действиях. Особое внимание в дошкольных учреждениях уделяется формированию нового навыка, привычки, когда у детей появляются новые обязанности, новые вещи, новый вид деятельности, которыми дети должны овладеть
Особенности построения учебно-тренировочного процесса по баскетболу для детей среднего школьного возраста
Курсовая работа, 16 Июня 2012
Процесс полового созревания сопряжен с глубокими морфофункциональными перестройками в организме, протекающими постепенно и поэтапно. Выделяют пять стадий полового созревания: три из них приходятся на подростковый возраст, четвертая и пятая относятся к периоду ранней юности. Каждая из этих стадий характеризуется, с одной стороны, спецификой функционирования желез внутренней секреции и связанными с этим морфофункциональными преобразованиями всех систем организма, и с другой стороны, - изменениями в психическом и социальном плане.
Использование развивающих игр для формирования интеллектуальных умений у детей среднего дошкольного возраста
Курсовая работа, 14 Апреля 2014
Исследование возможностей использования развивающих игр для формирования интеллектуальных особенностей у детей среднего дошкольног возраста. Выявление сформированности у детей сенсорных эталонов.
Белорусское народное творчество как средство воспитания любви к родному краю у детей среднего дошкольного возраста
Курсовая работа, 21 Марта 2014
Развитие ребенка в обществе невозможно без знания культуры своего государства. Дошкольный возраст является наиболее подходящим для овладения белорусским языком, приобретением представлений о национальном достоянии страны. Именно в этот промежуток жизни ребенка у него формируется интерес, потребность в знаниях, которые соответствуют его природным и индивидуальным задаткам. Через знакомство детей с народным творчеством будет идти и развитие эстетического вкуса, формирование патриотических начал. Народное творчество - одно из важнейших частей материальной культуры, ценный источник для исследования этнической истории того или иного народа. Опираясь на это можно знакомить ребенка с историей родной страны, поэтому нами была выбрана тема исследования: «Белорусское народное творчество как средство воспитания любви к родному краю у детей среднего дошкольного возраста».
Теоретические основы формирования знаний о растениях в процессе ухода за ними у детей среднего дошкольного возраста
Курсовая работа, 04 Марта 2014
Цель исследования — исследование формирования знаний о растениях у дошкольников.
Объектом исследования является экологическое воспитание у дошкольников.
Предметом исследования является содержание экологического обучения старших дошкольников.
Гипотеза исследования — педагогическая организация уголка природы в детском саду способствует формированию знаний о растениях у дошкольников и повышению качества экологических представлений.
Совершенствование работы по развитию воображения у детей среднего дошкольного возраста посредством занятий по рисованию
Курсовая работа, 22 Ноября 2014
Цель исследования: Изучить особенности и возможности развития и активизации творческого воображения детей средней группы в процессе занятий изобразительной деятельностью.
С детьми младшего дошкольного возраста: рисование пальчиками, оттиск печатками из картофеля, тычок жесткой полусухой кистью.
Детей среднего дошкольного возраста можно знакомит с более сложными техниками: оттиск поролоном, оттиск печатками из ластика, восковые мелки и акварель, свеча и акварель, отпечатки листьев, рисунки из ладошки, волшебные веревочки.
Опытно-экспериментальная работа по изучению воспитательных возможностей игрушки в развитии детей среднего школьного возраста
Курсовая работа, 04 Сентября 2014
Гипотеза: дети дошкольного возраста выбирают игрушку в соответствии с возрастом и собственными личными интересами.
Для достижения цели и проверки гипотезы необходимо решить следующие задачи:
Задачи исследования:
1. Изучить психолого-педагогическую литературу по данной теме.
2. Раскрыть сущность понятий «игрушка».
3. Изучить краткую историю возникновения игрушки.
4. Определить виды и назначение игрушек.
5. Изучить особенности подбора игрушек для разных возрастных групп в детском учреждении.
Опытно-экспериментальная работа по формированию пространственных представлений у детей среднего дошкольного возраста посредством подви
Курсовая работа, 08 Июня 2014
Цель исследования: теоретически обосновать и опытно-экспериментальным путем проверить эффективность использования подвижных игр в формировании пространственных представлений у детей среднего дошкольного возраста.
Объект исследования: формирование пространственных представлений у детей дошкольного возраста.
Предмет исследования: подвижные игры как средство формирования пространственных представлений у детей среднего дошкольного возраста.
Гипотеза исследования: подвижные игры будут являться эффективным средством формирования пространственных представлений у детей среднего дошкольного возраста, если:
- при объяснении правил обращается внимание на пространственные отношения, направление движения и возможности его изменения;
- в ходе игры используются наглядные ориентиры;