Экспериментальная работа по гендерной социализации детей среднего дошкольного возраста в детском саду

Актуальность исследования на социально-педагогическом уровне определяется тем, что социальная стратегия государства, направленная на создание условий для устойчивого развития Российской Федерации на основе использования и совершенствования человеческого потенциала, предполагает включение гендерного компонента во все области общественной жизни: в политику, экономику, культуру, образование. По определению Организации Объединенных Наций, именно гендерные отношения (социальные отношения между полами) являются одной из главных проблем XXI века

Введение……………………………………………………………………..
Глава 1. Теоретические основы гендерной социализации детей дошкольного возраста……………………….....................…….………………
1.1. Гендерная социализация детей дошкольного возраста как педагогическая проблема………………………………….……………….
1.2. Особенности гендерной социализации детей среднего дошкольного возраста…………….…………………………….…………..
1.3. Психолого-педагогические условия гендерной социализации детей среднего дошкольного возраста в сельском детском саду…………
Глава 2. Экспериментальная работа по гендерной социализации детей среднего дошкольного возраста в детском саду ……………………………….
2.1. Диагностика уровня гендерной социализации детей среднего дошкольного возраста………………………………………………………
2.2. Содержание работы по гендерной социализации детей среднего дошкольного возраста………………………………………………………
2.3. Оценка эффективности экспериментальной работы по гендерной социализации детей среднего дошкольного возраста………..
Заключение…………………………………………………………………..
Список использованной литературы………………………………………