Социально-психологическая адаптация персонала
Курсовая работа, 12 Февраля 2014
Адаптация является одним из элементов системы управления персоналом организации, одним из самых необходимых звеньев кадрового менеджмента. К сожалению, важность мероприятий по профориентации и адаптации молодых работников в нашей стране не достаточно серьезно воспринимается кадровыми службами. Многие государственные предприятия и коммерческие организации не имеют даже базовых программ адаптации.
Социально-психологическая адаптация сотрудников УИС
Курсовая работа, 13 Марта 2014
Сложившаяся кризисная ситуация в местах лишения свободы, реформирование уголовно исполнительной системы, ее переход под юрисдикцию Министерства юстиции, демократизация и либерализация общественных отношений оказали существенное влияние на изменение кадровой политики в правоохранительных органах, отразились на принципах, целях и задачах подбора, расстановки и воспитания кадров, психологической подготовки личного состава к действиям в экстремальных ситуациях. Профессиональные знания, умения и навыки, их приобретение и закрепление осложнено высокой текучестью кадров, отсутствием возможности надлежащего наставничества, разрушением системы служебной подготовки и потерей ранее действовавшего принципа «Каждый сотрудник - воспитатель и контролер».
Особенности социально-психологической адаптации подростков
Дипломная работа, 17 Марта 2014
Содержание
Введение
4
1 Теоретические аспекты проблемы социально- психологической адаптации подростков в современной психологии
1.1 Социально-психологическая адаптация как категория в психологической науке 8
1.2 Социально-психологическая адаптация подростков 20
2 Эмпирическое исследование особенностей социально-психологической адаптации подростков
2.1 Организация, процедура и методы исследования 36
2.2 Анализ и интерпретация результатов эмпирического исследования
45
Заключение
62
Список используемых источников
64
Приложение А Результаты эмпирического исследования по Шкале социально-психологической адаптированности (СПА)
68
Приложение Б Результаты эмпирического исследования по методике «Ценностные ориентации» М.Рокича
73
Приложение В Результаты эмпирического исследования по тест-опроснику самоотношения В. В. Столина и С. Р. Пантелеева
81
Приложение Г Результаты эмпирического исследования по методике изучения степени ясности Я-концепции (SCC) Дж. Кэмпбелла
85
Приложение Д Программа социально-психологической адаптации подростков в условиях образовательного учреждения
86
Социально-психологическая адаптация студентов-первокурсников
Реферат, 17 Января 2014
Адаптация (от латинского аdaptatio - приспособлять) – приспособление организма к изменяющимся внешним условиям среды.
В университете студенты сталкиваются с рядом проблем, разрешение которых без должной организации и управления со стороны педагогов может привести к стрессам, неуспеваемости и значительному ухудшению здоровья.
От того, как долго по времени происходит процесс адаптации, зависят текущие и предстоящие успехи студентов. Адаптация к вузовским условиям учебы, досуга связана с резким изменением социального положения личности.
Социально-психологическая адаптация детей в интернатных учреждениях
Курсовая работа, 13 Мая 2014
В соответствии с требованиями норм международного права ребенок, который временно или постоянно лишен своего семейного окружения или не может более оставаться в таком окружении, имеет право на особую защиту и помощь, предоставляемые государством (статья 20 Конвенции о правах ребенка). В Российской Федерации задачей государственной важности является создание условий для полноценного физического, интеллектуального, духовного, нравственного и социального развития детей, помещённых в интернатские учреждения, подготовки их к самостоятельной жизни в современном обществе.
Социально-психологическая адаптация студентов первого курса к обучению
Курсовая работа, 19 Апреля 2013
Цель - выявить особенности социально-психологической адаптации студентов первого курса к обучению в системе СПО, дать соответствующие рекомендации, способствующие наиболее благоприятной адаптации личности в студенческой среде.
В соответствии с объектом, предметом и целью исследования были определены следующие задачи:
1.проанализировать процессы социальной адаптации в трудах отечественных и зарубежных психологов;
2.рассмотреть проблемы социально-психологической адаптации студентов в системе СПО;
.проследить взаимосвязь уровня тревожности и социальной адаптации личности;
4.исследовать уровень социально-психологической адаптации в условиях студенческой среды;
5.Разработать психокоррекционные мероприятия для стабилизации и снижения уровня дезадаптации.
Социально-психологическая адаптация личности студента в условиях эмиграции
Дипломная работа, 16 Мая 2014
Цель исследования изучить особенности социально-психологической адаптации личности студента в условиях эмиграции.
Задачи исследования
1. Изучить и проанализировать теоретические подходы в отечественной и зарубежной науке к проблеме социально-психологической адаптации;
2. Исследовать социально-психологическую адаптацию личности студента среднеазиатской и восточнославянской этнических групп;
3. Сравнить и выявить различия в социально-психологической адаптации личности студента среднеазиатской и восточнославянской этнических групп;
4. Описать особенности социально-психологической адаптации личности студента среднеазиатской и восточнославянской этнических групп;
5. Разработать программу социально-психологической адаптации личности студента в условиях эмиграции.
Социально-психологическая адаптация студентов с различной саморегуляцией поведения
Курсовая работа, 26 Сентября 2014
Адаптация - это процесс, при котором организм человек приспосабливается к условиям внешней среды. Адаптация не только даёт возможность личности приспособиться к новым условиям, но и сформировать новые способы поведения для преодоления имеющихся трудностей и успешной деятельности, которые имеют индивидуальный характер и складываются по мере накопления и совершенствования опыта. Процесс социально-психологической адаптации компенсирует недостаточность привычного поведения в новых условиях, благодаря чему создаются возможности оптимального функционирования личности в новой обстановке
Влияние возрастных психологических особенностей усыновляемых детей на социальную адаптацию в семье
Реферат, 26 Мая 2013
В работе рассматриваются возрастные этапы социализации личности и то, каким образом возрастные психологические новообразования могут осложнить или облегчить процесс создания благоприятного психологического климата в семье после усыновления ребенка
Проблема социально-психологической адаптации первоклассников в системе «детский сад – начальная школа»
Курсовая работа, 24 Октября 2015
Цель исследования - сравнить процесс социально-психологической адаптации в системе «детский сад – начальная школа» детей, перешедших в первый класс из детского сада, относящегося к данному комплексу и детей, пришедших из ДОУ, не относящихся к системе «детский сад – начальная школа», обучающихся в одном классе; выявить факторы успешной социально-психологической адаптации первоклассников в системе «детский сад – начальная школа».
Объект исследования – процесс социально-психологической адаптации.
Экспертная оценка уровня социально-психологической профессиональной адаптации специалистов организации
Курсовая работа, 26 Мая 2014
Цель: изучить социально-психологическую адаптацию в компании ООО «Новый взгляд»
Задачи: 1) рассмотреть виды, стадии и этапы социально-психологической адаптации ;
2) изучить социально-психологическую адаптацию в компании ООО «Новый взгляд»;
3)выявить оценку социально –психологической адаптации в компании «ООО Новый взгляд»;
4)выявить на какой стадии социально-психологической адаптации находятся сотрудники компании ООО «Новый взгляд»;
5)соответствует этапам социально-психологической адаптации-этапы, которые реально существуют в данной организации.
Взаимосвязь эмоционального интеллекта и социально-психологической адаптации личности у старших школьников
Курсовая работа, 14 Июня 2015
Целью исследования является изучение роли эмоционального интеллекта в обеспечении эффективности социально-психологической адаптации человека.
Задачи исследования:
1. Определить сущность и содержание понятия «эмоциональный интеллект».
2. Определить структурные компоненты эмоционального интеллекта
3.Проанализировать основные методы диагностики эмоционального интеллекта
4. Провести теоретический анализ определения «адаптация»
5. Изучить особенности уровня эмоционального интеллекта
Профессиональная и социально-психологическая адаптация кадров в организации на примере ГУЗ ОСПК ИД «Алтапресс»
Курсовая работа, 14 Апреля 2014
Адаптация является одним из элементов системы управления персоналом предприятия. Несмотря на это, адаптационным мероприятиям в компании довольно часто уделяется минимум внимания, так как временные и организационные ресурсы службы персонала инвестируются преимущественно в развитие систем оценки и обучения.
Нередко организации используют только отдельные элементы адаптации, например, проводят новичкам вводные курсы. Но для того, чтобы проводимые мероприятия были эффективными, необходим системный подход к адаптации новых сотрудников. Отсутствие системности может привести к снижению эффективности других проектов HR-cлужбы, направленных на формирование бренда работодателя, развитие корпоративной культуры.
В ходе опроса, проведенного одним из российских деловых изданий, 8% респондентов заявили, что их компании не предпринимают никаких усилий по адаптации новичков, а 12% - что руководство только начинает об этом задумываться. Большая же часть - 80% компаний - рассматривают функцию адаптации персонала как необходимую для успешного ведения бизнеса.
Социально-психологические особенности процесса адаптации к условиям гражданской жизни участников боевых действий
Курсовая работа, 14 Апреля 2013
Целью работы является –
Психологический анализ и выявление особенностей между адаптацией участников боевых действий к условиям мирной жизни и их социально – трудовым статусом.
Задачами исследования является –
1) Проявления ПТСР участников боевых действий, возвратившихся к мирной жизни.
2) Социально – психологические особенности процесса адаптации участников боевых действий к мирной жизни.
3) Выявить связь между показателями адаптационного потенциала и социально – трудовым статусом участников боевых действий.
Социально-психологическая адаптация детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательном учреждении
Статья, 19 Октября 2014
В современном мире интеграция детей с ограниченными возможностями здоровья в массовые образовательные учреждения – это глобальный общественный процесс, затрагивающий все высокоразвитые страны. Его основой является готовность общества и государства переосмыслить всю систему отношения к людям с ограниченными возможностями здоровья с целью реализации их прав на предоставление равных с другими возможностями в разных областях жизни, включая образование.
Проблемы здоровья детей с ограниченными возможностями здоровья, обеспечения условий успешной социализации, адаптации и создания равных стартовых возможностей для их различных категорий, в том числе для детей с ограниченными возможностями, определены в качестве наиболее важных и актуальных в Приоритетных направлениях развития образовательной системы Российской Федерации.
Получение детьми с ограниченными возможностями здоровья образования является одним из основных и неотъемлемых условий их успешной социализации, обеспечения их полноценного участия в жизни общества, эффективной самореализации в различных видах профессиональной и социальной деятельности.
Социально-психологическая адаптация младших подростков к условиям обучения в среднем звене общеобразовательной школы
Курсовая работа, 07 Сентября 2014
Актуальность противоречия и проблемы определила тему исследования: «Социально-психологическая адаптация младших подростков к условиям обучения в среднем звене общеобразовательной школы».
Объект исследования - учащиеся пятого класса средней общеобразовательной школы.
Предмет исследования – процесс успешной адаптации пятиклассников в основной школе.
Цель исследования – изучить возможности успешной адаптации учащихся при переходе из начальной в основную школу.
Тревожность как фактор, влияющий на социально психологическую адаптацию сотрудников, работающих в психоневрологическом интернате
Дипломная работа, 15 Октября 2013
Цель: коррекция тревожности и адаптации у персонала психоневрологического интерната .
Объект исследования – средний медицинский персонал с различным уровнем тревожности и адаптации, работающих в Куртамышском психоневрологическом интернате.
Предмет исследования – личностная и ситуативная тревожность и адаптация (дезадаптация) у медицинского персонала.
Гипотеза – при использовании коррекционной программы возможно снижение личностной тревожности, что способствует формированию социально-психологической адаптации.
Для достижения поставленной цели и проверки выдвинутой гипотезы исследования были определены следующие задачи:
- рассмотреть проблему понятия «тревожность» и «адаптация (дезадаптация)» в современной психологической литературе;
- определить уровень адаптации-дезадаптации, а также показатели личностной и ситуативной тревожности у персонала психоневрологического интерната;
- сопоставить результаты исследования тревожности у адаптированных и дезадаптированных медицинских сестер;
- провести коррекционную программу по профилактике тревожности у персонала психоневрологического интерната;
- проанализировать результаты показателей тревожности первоначального и контрольного этапов исследования.