Развитие познавательных интересов у дошкольников
Курсовая работа, 19 Мая 2013
Актуальность настоящего исследования обусловлена тем что дошкольный возраст - важный период в жизни человека. В этом возрасте закладываются основы будущей личности формируются предпосылки физического умственного нравственного развития ребёнка. Углубленное изучение особенностей дошкольного детства привело учёных к выводу что на каждом возрастном этапе по ходу освоения детьми разных видов деятельности складывается как бы определённый «этаж» занимающий своё место в структуре целостной личности. На этом «этаже» формируются психические свойства и способности необходимые не только для перехода к следующему «этажу» но и для всей будущей жизни имеющие непреходящее значение. Недостроенный «нижний этаж» - плохая опора для следующего.
Развитие познавательного интереса у детей дошкольного возраста
Курсовая работа, 25 Марта 2014
Цель исследования: определить значение познавательного интереса дошкольников и условия его развития.
Задачи исследования: проанализировать психолого-педагогическую литературу по проблеме развития познавательного интереса дошкольников, изучить методики развития познавательного интереса у старших дошкольников.
Средства развития познавательного интереса школьников на уроках алгебры
Курсовая работа, 26 Марта 2014
Цель нашей работы: провести теоретическое исследование на уроках алгебры через использование исторического материала.
Предметом исследования является использование исторического материала на уроках математике, объектом иследования – процесс обучения алгебре в 7 – 9 классах
Для того чтобы добиться цели исследования, мы ставим перед собой следующие задачи:
1. Изучить особенности исторического материала, изучаемого на уроке алгебры в 7 – 9 классах.
2. Разработать фрагмент урока математики с использованием исторического материала.
3. Изучить методическую литературу по данному вопросу.
4. Рассмотреть примеры использования исторического материала в курсе алгебры 7 – 9 классов.
Развитие познавательных интересов у школьников на уроках математики и информатики
Доклад, 01 Декабря 2013
Формирование и развитие познавательных интересов – часть широкой проблемы воспитания всесторонне развитой личности. Поэтому эта проблема имеет социальное, педагогическое и психологическое значение. Разработка проблемы формирования познавательных интересов школьников для современного построения учебного процесса обусловлена задачами современного общества, озабоченного подготовкой молодых поколений не только для настоящего, но и для будущего.
Игровые технологии как средство развития познавательных интересов младших школьников
Курсовая работа, 23 Октября 2014
В настоящее время школа нуждается в такой организации своей деятельности, которая обеспечила бы развитие индивидуальных способностей и творческого отношения к жизни каждого учащегося, внедрение различных инновационных учебных программ, реализацию принципа гуманного подхода к детям и пр. Иными словами, школа чрезвычайно заинтересована в знании об особенностях психического развития каждого конкретного ребенка. И не случайно все в большей степени возрастает роль практических знаний в профессиональной подготовке педагогических кадров.
Развитие познавательного интереса и творческой активности у учащихся на уроках информатики
Реферат, 21 Апреля 2015
Данная цель не является быстро достижимой, поэтому для ее решения я поставила перед собой следующие задачи:
1. изучить теоретический и методический материал по заявленной теме;
2. исследовать познавательные процессы учащихся;
3. наблюдать за деятельностью учащихся при выполнении различного рода заданий.
Психолого-педагогические основы развития познавательного интереса у детей дошкольного возраста
Курсовая работа, 23 Января 2014
Развитие познавательного интереса к различным областям знаний и видам деятельности является одной из составных успешности воспитания в детском саду. Интерес дошкольника к окружающему миру, желание познать и освоить все новое - основа формирования этого качества. Интенсивное изменение окружающей жизни, активное проникновение научно-технического прогресса во все ее сферы диктуют педагогу необходимость выбирать более эффективные средства обучения и воспитания на основе современных методов и новых интегрированных технологий.
Наблюдения и опыты как средства развития познавательного интереса младших школьников в процессе обучения
Курсовая работа, 20 Декабря 2012
Цель исследования: определить психолого-педагогические условия при которых развитие познавательного интереса младших школьников при проведении наблюдений и опытов в процессе обучения проходит эффективно.
В соответствии с целью, объектом, предметом исследования сформулированы следующие задачи:
- провести диагностику уровня сформированности познавательного интереса младших школьников:
- раскрыть сущность понятий «интерес», «познавательный интерес»;
- охарактеризовать возрастные особенности младших школьников;
- определить роль наблюдений и опытов в развитии познавательного интереса младших школьников;
- составить программу развития познавательного интереса младших школьников в процессе обучения;
- определить и обосновать психолого-педагогические условия развития познавательного интереса младших школьников средствами наблюдений и опытов в процессе обучения.
Интеграция образовательных областей в процессе развития познавательного интереса у старших дошкольников
Курсовая работа, 14 Июня 2012
Дошкольный возраст многими педагогами и психологами характеризуется как период, несущий в себе большой потенциал нереализованных возможностей в познании окружающего мира. Раскрыть их помогает образовательная деятельность. Совместные с педагогом и самостоятельные занятия дошкольника развивают творчество, умственные способности, самостоятельность, учебные интересы, что содействует процессу активного овладения знаниями
Использование элементов истории науки на уроках математики как средства развития познавательного интереса
Курсовая работа, 16 Мая 2014
Цель. Показать систему работы по развитию познавательного интереса обучающихся посредством использования элементов истории математики.
Задачи. Представить методический материал (беседы, игры, задачи и т. д.), который может быть использован учителями математики при подготовке и проведении уроков математики, а также во внеурочной деятельности.
Дидактическая игра как средство развития познавательного интереса младших школьников на уроках математики
Доклад, 18 Июня 2013
Цель исследования - разработка и теоретическое обоснование методики применения дидактических игр с целью развития познавательного интереса младших школьников к математике.
Проблема, цель, гипотеза исследования определили задачи исследования:
1.На основе анализа методической и психолого-педагогической литературы выявить теоретико-методологические основы использования дидактических игр с целью развития познавательного интереса школьников в процессе обучения математике.
2.Определить роль и место дидактических игр в развитии познавательного интереса учащихся.
3. Создать технологию разработки дидактических игр.
4.Разработать методику планирования и проведения дидактических игр с позиции их влияния на развитие познавательного интереса учащихся на различных ступенях обучения математике.
5.Провести экспериментальную работу по определению эффективности с использования дидактических игр в процессе обучения математике.
Педагогические условия развития познавательного интереса к музыкальной деятельности у старших дошкольников
Реферат, 14 Августа 2013
На современном этапе существования общества задача музыкального развития и образования подрастающего поколения приобретает все большую значимость. Переход к личностно-ориентированной модели образования предполагает качественное улучшение содержания музыкального обучения и воспитания, в связи с чем возникает необходимость по-новому рассмотреть проблему интереса к музыке. Известно, что интерес — прекрасный стимул к учению вообще и приобщению к музыке в частности. Интерес к познанию реального мира посредством музыкального искусства - один из наиболее фундаментальных и значимых вопросов в детском развитии. Под его влиянием развивается музыкальная наблюдательность, интеллектуальная активность, обостряется работа воображения, восприятия, усиливается произвольное внимание, сосредоточенность
Использование занимательных игр в развитии познавательного интереса младших школьников на уроках математики
Дипломная работа, 29 Апреля 2013
Задачи:
- изучить теоретические основы формирования и развития познавательного интереса младших школьников;
- выявить особенности использования дидактических игр на уроках математики;
- разработать и провести опытно-экспериментальную работу с целью проверки рабочей гипотезы.
Исторический материал на уроках математики как средство развития познавательного интереса у младших школьников
Курсовая работа, 31 Марта 2013
Одним из учебных предметов, призванным обеспечить выполнение намеченной цели является математика, которая по праву занимает важное место в системе начального образования: она «оттачивает» ум ребенка, развивает гибкость мышления, учит логике. В современный период математика имеет отвлеченный, абстрактный характер. В процессе обучения школьники оперируют такими понятиями как число, мера, пространственные формы, которые зачастую оторваны от жизни. В таком случае перед учителем стоит задача: связать обучение с жизнью, показать, что возникновение математических понятий связано с практической деятельностью человека. С этой целью рекомендуется знакомить детей с некоторыми сведениями из истории математики, показывать отдельные явления в их динамике, изменении.
Использование наглядных средств обучения на уроках географии в 6 классе для развития познавательного интереса учащихся
Курсовая работа, 07 Декабря 2015
Объект исследования – познавательный интерес учащихся 6 класса на уроках географии.
Предмет исследования – использование различных видов наглядности на уроках географии для развития познавательного интереса учащихся 6 класса.
Для выполнения поставленной цели необходимо решение следующих задач исследования:
на основе изучения психолого-педагогической и методической литературы раскрыть сущность и характеристики познавательного интереса учащихся, охарактеризовать различные виды наглядности;
определить уровень познавательного интереса учащихся 6 класса;
Использование дидактических игр как средства развития познавательного интереса на уроках окружающего мира в начальных классах
Дипломная работа, 10 Февраля 2014
Цель: определить эффективность использования дидактических игр как средства развития познавательного интереса на уроках обществознания в начальных классах.
Задачи:
- изучить и проанализировать психолого-педагогическую литературу в соответствии с темой работы;
- разработать, апробировать серию дидактических игр на уроках окружающего мира в начальных классах;
- определить эффективность использования дидактических игр как средства развития познавательного интереса на уроках окружающего мира в начальных классах.
Использование информационно компьютерных технологий в процессе обучения как средство развития познавательного интереса учащихся
Курсовая работа, 15 Мая 2014
В настоящем постиндустриальном обществе роль информационных технологий чрезвычайно важна, они занимают сегодня центральное место в процессе интеллектуализации общества, развития его системы образования и культуры. Их широкое использование в самых различных сферах деятельности человека диктует целесообразность наискорейшего ознакомления с ними, начиная с ранних этапов обучения и познания. Система образования и наука являются одним из объектов процесса информатизации общества.
Методы реализации условий развития познавательного интереса и творческого потенциала учащихся начального профессионального образовани
Курсовая работа, 26 Ноября 2013
Рассмотрение методов реализации условий развития познавательного интереса и творческого потенциала учащихся начального профессионального образования. В работе рассмотрены различные методы реализации условий развития познавательного интереса и творческого потенциала, представленные в виде разработки занятий по дисциплине «Информатика». Предложены рекомендации для учителей и студентов. Целью исследования данной работы является рассмотрение методов реализации условий развития творческого потенциала учащихся начального профессионального образования.