Развитие личности

30 Мая 2013 в 20:14, курсовая работа

Цель исследования - изучить основные зарубежные теории личности Поставленная цель предполагает решение следующих задач:
Изучить понятие, основные характеристики и развитие личности. Рассмотреть основные теории личности в зарубежной психологии.

Развитие личности

14 Июля 2014 в 20:37, реферат

Личностное развитие человека несет на себе печать его возрастных и индивидуальных особенностей, которые необходимо учитывать в процессе воспитания. С возрастом связаны характер деятельности человека, особенности его мышления, круг его запросов, интересов, а также социальные проявления. Вместе с тем каждому возрасту присущи свои возможности и ограничения в развитии.

Развитие личности

26 Апреля 2013 в 01:14, курсовая работа

Объектом данного исследования является личность, ее черты и характеристики, приобретаемые индивидом в течение жизни.
Целью работы является определение сущности и причин возникновения тех или иных изменений в личности; составление общего представления о социологическом понятии «личность»; раскрытие социологических концепций развития личности и др.
Задачами являются: необходимость установления факторов, влияющих на развитие личности и исследовать их социальную природу; нужно понять те факторы которые влияют в большей или меньшей степени на личность, на ее развитие.

Теории развития личности

28 Сентября 2013 в 17:59, контрольная работа

Когда психологи обращаются к изучению личности, то, пожалуй, первое, с чем они сталкиваются - это многообразие свойств и их проявлений в ее поведении. Интересы и мотивы, склонности и способности, характер и темперамент, идеалы, ценностные ориентации, волевые, эмоциональные и интеллектуальные особенности, соотношение сознательного и несознательного (подсознательного) и многое другое - вот далеко неполный перечень характеристик, с которыми приходиться иметь дело если мы пытаемся нарисовать психологический портрет личности.
В современной психологии выделяют несколько основных подходов к изучению личности. Каждый подход имеет свою теорию, свои представления о свойствах и структуре личности, свои методы их измерения. Вот почему можно предположить следующее схематическое определение: личность - это многомерная и многоуровневая система психологических характеристик, которые обеспечивают индивидуальное своеобразие, временную и ситуативную устойчивость поведения человека.

Теории развития личности

16 Октября 2013 в 21:39, контрольная работа

Психологическое познание столь же древне, как сам человек. Он не мог бы существовать, не ориентируясь в мотивах поведения и свойствах характера своих ближних.
В последнее время растет интерес к вопросам человеческого поведения и поискам смысла человеческого существования. Руководители изучают как работать с подчиненными, родители посещают курсы по воспитанию детей, супруги учатся общаться друг с другом и "грамотно" ссориться, преподаватели изучают как помочь справиться с эмоциональным волнением и чувством растерянности своим студентам.

Теории развития личности

22 Апреля 2014 в 23:59, доклад

Социализация взрослых выражается главным образом в изменении их внешнего поведения, в то время как социализация детей корректирует базовые ценностные ориентации. (Кто сильней - тот и прав)
Взрослые могут оценивать нормы (ложь во спасение), дети способны только усваивать ее (есть сказочный мальчик, который всегда говорит правду).
Социализация взрослых часто предполагает понимание того, что между черным и белым существуют оттенки серого (Взрослые приспосабливаются к требованиям разных ролей, устанавливают приоритеты, не всегда соглашаются с родителями). Социализация детей строится на полном повиновении взрослым и выполнении правил.

Теории развития личности

15 Мая 2013 в 16:27, курсовая работа

Цель работы: выявить и дать характеристику различным этапам и направлениям изучения личности, обосновать критерии оценки теорий личности, охарактеризовать особенности современного состояния исследования личности в зарубежной психологии.
Задачи:
• Выявить основные теории развития индивида;
• Рассмотреть статусные концепции личности;
• Проанализировать теорию интеакционизма;

Теории развития личности

01 Апреля 2013 в 16:27, реферат

Ни одно из направлений теории личности не приобрело такую громкую известность за приделами психологической науки, как фрейдизм (классический психоанализ). Его основоположником был австрийский ученый Зигмунд Фрейд (1856-1939), считавший главным источником развития личности врожденные биологические факторы (инстинкты), порождающие энергию либидо (влечение, желание). Эта биологическая энергия направлена как на продолжение рода (сексуальное влечение), так и на разрушение (агрессия). По Фрейду, происходит сложное динамическое взаимодействие между инстинктами и влечениями, с одной стороны, и мотивами, сознанием, морально-этическими императивами – с другой.

Факторы развития личности

07 Апреля 2012 в 12:13, контрольная работа

Вопрос формирования и развития личности слишком велик и неоднозначен и рассматривается приверженцами разных концепций с разных сторон.

Развитие концепции личности

18 Октября 2014 в 14:30, контрольная работа

Венцом развития сознания является формирование самосознания, которое позволяет человеку не только отражать внешний мир, но, выделив себя в этом мире, познавать свой внутренний мир, переживать его и определенным образом относиться к себе. Мерилом для человека в его отношении к себе являются прежде всего другие люди. Каждый новый социальный контакт меняет представление человека о себе, делает его более многогранным. Сознательное поведение является не столько проявлением того, каков человек на самом деле, сколько результатом представлений человека о себе, сложившихся на основе общения с ним окружающих. В связи с чем, данную тему считаю актуальной.

Психология развития личности

28 Апреля 2013 в 18:25, курсовая работа

Цель работы – изучить особенности развития личности в младшем школьном возрасте.
Объект исследования – младшие школьники. Предмет исследования – личностные особенности младших школьников.
Задачи: Рассмотреть общее понятие о личности; Выявить возрастные и индивидуальные особенности младших школьников; Выявить роль школьного коллектива в формировании личности младшего школьника;
Изучить младшего школьника как новую личность;
Исследовать особенности формирования личности у младших школьников.

Структура и развитие личности

26 Января 2014 в 00:29, реферат

Целью данной работы является изучение структуры и развития личности.
При написании реферата были поставлены следующие задачи:
1) Изучить теоретические основы личности;
2) Провести психологический анализ развития личности;
3) Рассмотреть психологическую структуру личности.

Развитие личности дошкольника

08 Ноября 2013 в 11:00, курсовая работа

Цель исследования: исследовать особенности личностного развития старших дошкольников с речевыми нарушениями.
Задачи исследования:
Охарактеризовать особенности развития личности у дошкольников с нормальным речевым развитием.
Описать развитие речи в старшем дошкольном возрасте и его значение в социальном и личностном становлении ребенка.
Изучить особенности развития речи у дошкольников с речевыми нарушениями.

Развитие личности дошкольника

22 Ноября 2015 в 19:59, контрольная работа

С точки зрения формирования ребенка как личности весь дошкольный возраст можно разделить на три части. Первая из них относится к возрасту три - четыре года и преимущественно связана с укреплением эмоциональной регуляции. Вторая основывает возраст от четырех до пяти лет и касается нравственной саморегуляции, а третья относится к возрасту около шести лет и включает формирование деловых личностных качеств ребенка.
В дошкольном возрасте дети начинают руководствоваться в своем поведении, в ощущениях, даваемых себе и другими людьми, определенными нравственными нормами. У них формируется более или менее устойчивые моральные представления, а также способность к нравственной саморегуляции.

Периодизация развития личности

07 Апреля 2012 в 12:39, реферат

Выделение этапов психического развития основывается на внутренних закономерностях самого этого развития и составляет психологическую возрастную периодизацию. Прежде всего, необходимо дать определение основных понятий – это возраст и развитие.

Проблема личности и её развитие

15 Мая 2014 в 17:45, контрольная работа

Существенное значение для педагогики имеет, прежде всего уяснение самого понятия «личность». В развитии человека обычно наблюдается две взаимосвязанных линии: биологическая и социальная. Эти две линии хорошо прослеживаются, если обратиться к процессу развития человека с момента его появления на свет. Когда рождается ребенок, то говорят, что родился человек как биологическое существо, но нельзя сказать, что родилась личность. Однако процесс биологического развития человека теснейшим образом связан с приобретением социальных свойств и качеств, которые характеризуют его как общественное существо.

Движущие силы развития личности

25 Апреля 2013 в 19:41, реферат

Проблема личности в настоящее время стала центральной в психологии. В успешном решении этой проблемы «кровно» заинтересовано все современное общество в связи с поставленной задачей формирования нового человека.
В последнее время в целом ряде исследований все настоятельнее звучит мысль о необходимости осмысления всего ценного, что накоплено в разных направлениях психологии по проблеме психологии личности, и вычленения предмета психологии личности, становлении и развитии личности.

Движущие силы развития личности

09 Ноября 2014 в 18:45, реферат

В психологии эта проблема фигурирует под разными названиями: соотношение среды и наследственности; сте-пень «животности» и степень «человечности» в личности; роль «ситуации» и «диспозиции» (черт личности, прошлого опыта, задатков) в объяснении причин поведения лич-ности; внутренняя и внешняя детерминация развития личности; объективные и субъективные факторы ее раз-вития; соотношение социального и индивидуального в по-ступках личности и ее восприятия мира и т.п.

Периодизация развития личности

21 Мая 2013 в 21:07, контрольная работа

Теория развития личности (З.Фред)

13 Декабря 2012 в 22:31, контрольная работа

Можно с уверенностью утверждать, что у истоков современной психологии стоят взгляды выдающегося австрийского психоаналитика Зигмунда Фрейда. Его по праву называют “отцом” современной психологии. Центральным в раннем описании личности во взглядах З. Фрейда являлась концепция неосознаваемых психических процессов. Однако в начале 20-х годов Фрейд пересмотрел свою концептуальную модель психической жизни и ввел в анатомию личности три структуры: ид, эго и суперэго.

Формирование и развитие личности

20 Июня 2013 в 19:07, курсовая работа

Актуальность исследования состоит в том, что эффективность работы организации и конкретных организационных процессов зависит от поведения людей на всех уровнях организации. Поведение человека в организации - основной фактор, влияющий на поведение других в совместной деятельности. А поскольку динамика взаимоотношений достаточно сложна, то для понимания и управления этими процессами необходимо учитывать как свойства личности, занимающей определенный статус и выполняющей определенную роль в группе, содержание деятельности и уровня организации группы, так и специфику других, более широких социальных объединений

Формирование и развитие личности

28 Июня 2014 в 00:15, реферат

Становление личности происходит благодаря созданным условиям для раскрытия внутренних индивидуальных качеств человека. Развитие личности – это реализация накопленных и сформированных личностных уникальных качеств человека, это признание обществом его индивидуальности и неповторимости. Поэтому общество имеет такую главную задачу, как уважение индивидуальности личности, создание необходимых условий для дальнейшего процветания нравственных и духовных качеств человека. Общество сохраняет традиции, культуру и передает поэтапно новым поколениях, вкладывая в развитие личности всю необходимую для этого информацию.

Формирование и развитие личности

10 Ноября 2013 в 01:02, реферат

Данный вопрос очень актуален и в наше время, так как среди научных работников до сих пор ведутся споры, касающиеся формирования и развития личности. И в наше время обсуждаются вопросы возрастного критерия личности, о том как и за счёт чего формируется личность. Среди обывателей часто используется термин «личность», но многие даже не задумываются, что подразумевается под данным словом. Ответы на эти вопросы автор постарался отобразить в данной работе.

Формирование и развитие личности

26 Января 2015 в 19:44, реферат

Личностное развитие человека происходит на протяжении всей жизни.
Личность является одним из тех феноменов, которые редко истолковываются одинаково двумя разными авторами. Все определения личности так или иначе обусловливаются двумя противоположными взглядами на ее развитие. С точки зрения одних, каждая личность формируется и развивается в соответствии с ее врожденными качествами способностями, а социальное окружение при этом играет весьма незначительную роль.

Кризис 3-х лет и развитие личности

12 Ноября 2013 в 22:03, контрольная работа

Детство, как социокультурный феномен, носит конкретно-исторический характер и имеет свою историю развития. На характер и содержание отдельных периодов детства влияют конкретные социально-экономические и этнокультурные особенности общества, где растет ребенок, и в первую очередь — система общественного воспитания. Внутри последовательно сменяющихся видов детской деятельности происходит присвоение ребенком исторически сложившихся человеческих способностей. Современная наука располагает многочисленными данными о том, что складывающиеся в детстве психологические новообразования имеют непреходящее значение для развития способностей и формирования личности.

Индивидуальное развитие личности

11 Мая 2014 в 17:38, реферат

Личность является базовой категорией и предметом изучения психологии личности. Личность — это совокупность выработанных привычек и предпочтений, психический настрой и тонус, социокультурный опыт и приобретённые знания, набор психофизических черт и особенностей человека, его архетип, определяющие повседневное поведение и связь с обществом и природой. Также личность наблюдается как проявления «поведенческих масок», выработанных для разных ситуаций и социальных групп взаимодействия.

Формирование и развитие личности

26 Ноября 2013 в 15:35, контрольная работа

Проблема личности является центральной среди всех проблем юридической психологии. В системе «человек -- право» в первую очередь реализуются личностные аспекты человека как общественного существа, включенного в социальные отношения, как носителя сознания и, в частности, правосознания. Применяемая на практике формулировка «человеческая личность» некорректна. Хотя слова «человек» и «личность» - не синонимы и человек может не быть личностью (напр. -- новорожденный), личность -- это всегда человек, и личности нет ни у кого, кроме человека.

Роль обучения в развитии личности

03 Апреля 2015 в 22:59, реферат

Психологи третьего направления – Л.С. Выготский, Д.Б. Эльконин, В.В. Давыдов и другие придают обучению ведущее значение. Л.С. Выготский подчеркивал, что «предметы и способы их употребления не могут быть «открыты» ребенком без сотрудничества со взрослыми» . Он выделил два уровня умственного развития ребенка. Первый – уровень актуального развития как наличный уровень подготовленности ученика, который характеризуется тем, какие задания он может выполнить самостоятельно. Второй – зона ближайшего развития, обозначает то, что ребенок не может выполнить самостоятельно, но с чем он справляется с небольшой помощью

Патологическое развитие личности

27 Января 2014 в 21:43, контрольная работа

Термин «патологическое развитие личности» был предложен Карлом Ясперсом для отграничения патологических состояний, связанных с особенностями личностями и нестандартными социальными ситуациями, в которых эта личность оказывается (развитие личности) от изменений личности, вызванных болезненным процессом (собственно заболеванием). При патологическом развитии в условиях столкновения с чрезвычайными и длительными объективно или субъективно неразрешимыми ситуациями происходит усиление и закрепление черт личности, свойственных им изначально, в результате чего возникает дезадаптация.

Проблемы развития личности в семье

26 Мая 2013 в 23:29, реферат

Семья может выступать в качестве как положительного, так и отрицательного фактора воспитания. Положительное воздействие на личность ребенка состоит в том, что никто, кроме самых близких для него в семье людей – матери, отца, бабушки, дедушки, брата, сестры - не относится к ребенку лучше, не любит его, так и не заботится столько о нем. И вместе с тем никакой другой социальный институт не может потенциально нанести столько вреда в воспитании. В связи с особой воспитательной ролью семьи возникает вопрос о том, как сделать так, чтобы максимизировать положительные и минимизировать отрицательные влияния семьи на поведение развивающейся личности. Для этого необходимо четко определить внутрисемейные социально – психологические факторы, имеющие воспитательное значение.

Влияние семьи на развитие личности

12 Февраля 2015 в 14:06, курсовая работа

Традиционно главным институтом воспитания является семья. То, что ребенок в детские годы приобретает в семье, он сохраняет в течение всей последующей жизни. Важность семьи как института воспитания обусловлена тем, что в ней ребенок находится в течение значительной части своей жизни, и по длительности своего воздействия на личность ни один из институтов воспитания не может сравниться с семьей. В ней закладываются основы личности ребенка, и к поступлению в школу он уже более чем наполовину сформировался как личность.

Труд и развитие личности школьника

08 Января 2014 в 19:12, доклад

Познакомимся с тем, как психологи исследуют психологическое содержание трудового воспитания, в частности, формирование всесторонне развитой личности средствами труда. По каким показателям судит психолог об изменениях, происходящих в облике личности под влиянием труда? Прежде всего по действиям и поступкам человека, по изменению производительности его труда, по отношению к труду, к своему коллективу, по сдвигам в его потребностях, интересах, самооценке и притязаниях

Профессиональное развитие личности

25 Ноября 2013 в 12:02, реферат

Цель работы: изучение личности, показать виды целей профессионального развития, установить причины возникновения некоторых специфических трудностей профессионального и личностного развития.
Задачи: узнать как развивается личность, по каким стадиям профессионально развивается личность, исследовать факторы, обусловливающие выбор профессии, исследовать мотивы обучения и профессионального развития.

Теория развития личности Э. Эриксона

20 Октября 2013 в 14:41, реферат

В рамках социального психоанализа наибольшее распространение получила теория Э. Эриксона, где представлены этапы психосоциального развития личности и этапы ее социализации. В основу выделения этапов Эриксон положил не просто принцип возрастных границ, а свое представление о том, что критерием развития личности и ее перехода от одной стадии к другой выступает так называемая психосоциальная идентичность (тождественность), под которой он понимает итоговое интегрирующее свойство личности. По его мнению особенности становления личности зависят от культурного и экономического уровня развития общества, в котором растет ребенок, от того какой исторический этап этого развития он застал. Ребенок, живущий в Нью-Йорке в середине XX века, развивается не так, как маленький индеец из резервации, где еще сохранились старые культурные традиции, и время как бы остановилось.[7;c.17]

Труд и развитие личности школьника

08 Января 2014 в 18:37, реферат

В психологических знаниях в обобщенном виде отражены уже познанные психологические закономерности обучения и воспитания, формирования личности ребенка на различных возрастных этапах в условиях различных видов деятельности (игра, учение, труд), существенные связи в сфере педагогических и психологических явлений. Психологическая наука накопила немало ценных фактов, использование которых может обогатить содержание и организацию трудового и производственного труда школьника, более полно использовать резерв его личности, обеспечить в трудовом воспитании систему и тем самым повысить его воспитательную ценность. О возможностях психологии в области трудового обучения и воспитания многое говорит сам перечень изучаемых ею проблем. Назовем некоторые из них.

Теория развития личности по З. Фрейду

03 Декабря 2013 в 18:09, реферат

Фрейду принадлежит гипотеза о четырех последовательных стадиях развития личности: оральной, анальной, фаллической и генитальной. В общую схему развития Фрейд включил и латентный период, приходящийся в норме на промежуток между 6-7-м годами жизни ребенка и началом половой зрелости. Но, строго говоря, латентный период – это не стадия. Первые три стадии развития охватывают возраст от рождения до пяти лет и называют прегениальными стадиями, поскольку зона половых органов еще не приобрела главенствующей роли в становлении личности.

Общение как фактор развития личности

19 Октября 2014 в 19:57, курсовая работа

Цель исследования данной темы заключается в изучении общения, как фактора развития личности.
.Для достижения цели исследования определяются следующие задачи:
- ознакомиться с общей характеристикой общения, его функциями, структурой и средствами;
- изучить понятие и сущность общения;
- рассмотреть структуру и функции общения;
- изучить виды и формы общения;
- ознакомиться с общением как фактором развития личности;
- изучить роль общения в психологическом развитии человека;
- рассмотреть технику и приемы общения;
- изучить развитие общения.

Развитие личности в процессе общения

04 Августа 2014 в 23:09, курсовая работа

Социальные контакты между людьми представлены деятельностью и общением. Между общением и деятельностью как видами человеческой активности, существуют различия. Результатом деятельности является создание какого-либо материального или идеального продукта. Результатом же общения становится взаимное влияние людей друг на друга. Деятельность и общение, несмотря на их различия, являются взаимосвязанными сторонами социальной активности человека. Деятельность не может ни возникнуть, ни осуществляться без интенсивного общения. Общение же представляет собой специфический вид человеческой деятельности. В реальной жизнедеятельности человека общение и деятельность как формы социальной активности выступают в единстве, но в определенной ситуации могут быть реализованы и независимо друг от друга.

Развитие личности в среднем возрасте

30 Мая 2013 в 22:47, доклад

Главная дилемма развития у взрослого человека средних лет в соответствии с точкой зрения Эрика Эриксона (Эриксон, 1963) — это дилемма неуспокоенности2. Неуспокоенность в теории Эриксо¬на — это очень широкое понятие, охватывающее как родительские отношения — рождение детей и их воспитание, так и большую часть того, что имеют в виду, говоря о «продуктивности» или «твор¬честве», — компетентность в той или иной области, способность внести в нее свой вклад. Неуспокоенность, таким образом, понятие, близкое самоактуализации, которую Абрахам Маслоу (Маслоу, 1970) определяет как стремление стать как можно лучше. Само-актуализующиеся люди стараются быть лучшими родителями.

Возрастные кризисы развития личности

09 Декабря 2014 в 15:48, реферат

Цель реферата- рассмотреть возрастные кризисы развития личности.

Объект исследования - онтогенетическое развитие личности.

Предмет исследования - психологическая сущность, структура и содержание возрастных кризисов.

Развитие личности младшего школьника

04 Ноября 2014 в 16:25, реферат

Переход к школьному обучению и новому образу жизни, связанному с положением школьника, в том случае, если ребенок внутренне принял соответствующую позицию, открывает для дальнейшего формирования его личности. Однако формирование личности ребенка практически идет разными путями в зависимости, во-первых, от того, с какой мерой готовности к школьному обучению приходит ребенок, и, во-вторых, от системы тех педагогических воздействий, которые он получает.

Факторы влияющие на развитие личности

18 Марта 2014 в 18:57, шпаргалка

Может быть неблагоприятной для развития интеллектуальных способностей наследственность: например, вялость клеток коры полушарий мозга детей алкоголиков, некоторые наследственные болезни и, в частности, психические заболевания. Имеющиеся же у нормальных (здоровых) людей различия в типах высшей нервной деятельности придают известное своеобразие протеканию мыслительных процессов, но не предопределяют качества и уровня самой интеллектуальной деятельности. В целом следует признать, что развитие познавательных процессов и обучаемость физически здоровых и психически нормальных людей во многом определяется тем, в какие условия обучения они поставлены;

Факторы, влияющие на развитие личности

11 Марта 2014 в 07:40, реферат

Целью работы является определение сущности и причин возникновения тех или иных изменений в личности; составление общего представления о социологическом понятии «личность»; раскрытие социологических концепций развития личности и др.
Задачами являются: необходимость установления факторов, влияющих на развитие личности и исследовать их социальную природу; нужно понять те факторы, которые влияют в большей или меньшей степени на личность, на ее развитие.

Социальные измения и развитие личности

22 Января 2013 в 16:33, контрольная работа

Между тем слово “психология”, возникшее в XVIII веке (его создателем был знаменитый немецкий ученый, учитель М.В.Ломоносова Христиан Вольф) в собственном смысле означает “учение о душе”. Понятие “душа” в науке теперь используется сравнительно редко; более научным считается понятие “психика”. Таким образом, в строгом смысле слова психология понимается как наука о психике, а психолог - это человек, профессионально занимающийся этой наукой в теоретическом и практическом плане, в том числе используя ее достижения, осуществляя разнообразную помощь людям.
Скажу несколько сл

Коллектив как фактор развития личности

28 Октября 2013 в 20:08, реферат

Любое явление жизни разворачивается в пространстве, и для каждого свершения существует свое соответствующее пространство.
Воспитательный процесс как социально-психологический феномен конструируется, реализуется и развивается во вполне определенном социум, имеющем свои пространственные рамки.

Развитие личности в дошкольном детстве

05 Июня 2014 в 21:55, контрольная работа

Дошкольный возраст - особо ответственный период в воспитании, т. к. является возрастом первоначального становления личности ребенка. В это время в общении ребенка со сверстниками возникают довольно сложные взаимоотношения, существенным образом влияющие на развитие его личности. В дошкольном возрасте мир ребенка уже, как правило, неразрывно связан с другими детьми. И чем старше становится ребенок, тем большее значение для него приобретают контакты со сверстниками.

Развитие личности в дошкольном возрасте

10 Марта 2015 в 19:58, контрольная работа

Развитие личности как процесс «социализации индивида» осуществляется в определённых социальных условиях семьи, ближайшего окружения в определённых социально-политических, экономических условиях региона, страны, национальных традициях того народа, представителем которого он является. Это макро ситуация личностного развития. В то же время на каждой фазе жизненного пути, как подчеркивал Л. С. Выготский, складываются определённые социальные ситуации развития как своеобразное отношение ребёнка к окружающей его социальной действительности

Влияние физкультуры на развитие личности

14 Мая 2013 в 05:41, реферат

При написании работы мною была поставлена цель – показать нравственно - эстетические и социальные аспекты физкультуры и спорта, их роль в формировании гармонически развитой личности. Физическая культура и спорт приобрели в наше время такую социальную силу и значимость, аналога каким в истории общества они не имели, пожалуй, никогда. Физическая культура и спорт являются не только эффективным средством физического развития человека, укрепления и охраны его здоровья, сферой общения и проявления социальной активности людей, разумной формой организации и проведения их досуга, но бесспорно влияют и на другие стороны человеческой жизни.

Влияние хореографии на развитие личности

15 Декабря 2010 в 20:06, реферат

На протяжении веков одним из универсальных средств воспитания было и остаётся искусство, одним из видов которого является хореография. Формы ее различны. Можно объединять детей в коллективы, где изучают бальные танцы, также в большие, насчитывающие десятки участников, хореографические студии.
Хореография оказывает огромное влияние на развитие эмоционально-нравственной культуры личности, в том, что искусство танца развивают воображение и творческие способности детей.

Личность: проблемы становления и развития

11 Мая 2012 в 12:14, контрольная работа

В ходе длительного общественно-исторического прогресса человечество сталкивалось со многими проблемами, но наиболее запутанной является загадка самой человеческой природы. Еще в древности мудрецы говорили, что для того, чтобы познать мир, прежде всего, нужно познать самого себя. Узнав, откуда идут корни своего особенного поведения, человеку легче разобраться и в других людях, оценивать их поведения и поступки. Недаром одного человека можно назвать жадным и дотошным, а другого – веселым и добрым, - все это качества, входящие в понятие «личность»