Словарная работа в детском саду
15 Июня 2014 в 16:28, контрольная работа
Слово обеспечивает содержание общения. Свободная устная (и письменная) речь опирается, прежде всего, на владение достаточным словарным запасом.
В современной научной литературе слово рассматривается как знак, обозначающий результат познания, мышления. В слове кодируется познавательный опыт. Язык как средство общения - это прежде всего язык слов. Словами называются конкретные предметы, отвлеченные понятия, выражаются чувства и отношения.
Работа с офтальмотренажерами в детском саду
15 Мая 2014 в 21:25, реферат
Профилактика зрительных нарушений - актуальная тема. Болезни глаз у детей - не только медицинская, но и социально-психологическая проблема, потому что около 90% информации ребенок получает через органы зрения. Вот почему для качественного восприятия окружающего мира так важно правильное формирование здорового зрения и постоянный контроль состояния зрения детей.
Работа детского сада с неблагополучными семьями
04 Января 2015 в 20:24, доклад
Неблагополучные семьи — в настоящее время острая социально-педагогическая проблема. Социологическими, психолого-педагогическими, медицинскими исследованиями выявлено отрицатель-ное влияние неблагополучной семьи на нравственное и психическое развитие детей. Оно проявляется не обязательно в детском возрасте и может сказаться на судьбе уже взрослого человека. Почти 90% детей из неблагополучных семей страдают неврозами.
Педагоги дошкольного учреждения, которое посещает ребенок из неблагополучной семьи, не могут оставаться равнодушными к его судьбе, его воспитанию. Какие семьи относятся к неблагополучным? Неблагополучной является семья, которая не выполняет свою воспитательную функцию так, как это необходимо социалистическому обществу.
Система работы с персоналом на примере МБ ДОУ детский сад № 161
25 Июня 2014 в 15:05, контрольная работа
Проанализировав систему работы с персоналом в моей организации, можно сделать вывод, что отсутствует в организации коллективный договор, типовые модели карьеры.
Методы оценки персонала, оценка потенциала работников, планирование служебной карьеры, послевузовское дополнительное образование – присутствует в организации 50 на 50.
Все остальные компоненты в организации есть.
Стиль руководства в рассматриваемой организации – смешанный (предусматривает сочетание либерального, авторитарного и демократического стилей).
Работа с родителями в период адаптации ребенка в детском саду
15 Мая 2014 в 23:50, творческая работа
Вопросы, которые могут содержать анкеты, для родителей, которые помогут воспитателю оптимизировать адаптацию ребенка:
• Состав семьи (кто постоянно проживает с ребенком)
•Есть ли в семье другие дети, их возраст, каковы взаимоотношения с ними
•Часто ли болеет ребенок, какие тяжелые заболевания, травмы перенес
•Основные виды игр и занятий дома
•Охотно ли вступает в контакты, общение
•Что умеет делать ребенок самостоятельно
•Какой аппетит у Вашего ребенка
•Как засыпает ребенок дома
•Какое настроение преобладает у ребенка
•Интересуется ли Ваш ребенок игрушками, предметами дома и в новой обстановке
•Как играет Ваш ребенок?
•Взаимоотношения со взрослыми
•И т.д.
Совместная работа детского сада и семьи по физическому воспитанию дошкольников
08 Июня 2015 в 21:11, реферат
Полноценное физическое развитие дошкольника – это, прежде всего, правильное и своевременное формирование двигательных умений и навыков, развитие интереса к различным доступным ребенку видам движений, воспитание положительных нравственно-волевых качеств личности. Успешное решение этой задачи возможно лишь при комплексном использовании средств физического воспитания, природных факторов, гигиенических мероприятий, физических упражнений, а также при совместных усилиях детского сада и семьи. В.А. Сухомлинский писал: «Забота о здоровье невозможна без постоянной связи с семьей».
Реализации здоровьесберегающих технологий в практике работы воспитателя детского сада
08 Августа 2015 в 11:47, реферат
Анализ научной литературы позволяет утверждать, что в настоящее время формируются теоретико-методические основы нормативно-правовой базы, реализуются здоровье сберегающие ресурсы дошкольных образовательных учреждений и системы образования в целом.
Согласно утверждению М.М. Безруких, Э.М. Казина, С.А. Сенникова, А.Г. Сухарева и др., ДОУ реально становится важнейшим звеном в сохранении здоровья детей и отправной точкой здоровье сберегающей деятельности современного ДОУ является реализация здоровье сберегающих технологий в условиях психолого-педагогического процесса.
Содержание работы логопеда детского сада для детей с нарушениями речи. Функции логопеда
25 Сентября 2014 в 21:31, контрольная работа
Цель работы: изучение организации и содержания работы логопеда в детском саду для детей с нарушениями речи.
Достижение цели предполагает решение ряда задач:
1. Рассмотреть организацию логопедической работы в коррекционной группе детского сада;
2. Рассмотреть психолого-педагогическую характеристику детей дошкольного возраста с речевыми нарушениями;
3. Изучить особенности взаимодействия логопеда и воспитателя в коррекционной группе детского сада;
4. Ознакомиться с функциями логопеда.
Реализации здоровьесберегающих технологий в практике работы воспитателя детского сада
18 Января 2015 в 14:34, курсовая работа
В региональной образовательной программе Саратовской области «Основы здорового образа жизни» - ведущей идеей является интеграция здоровьесберегающих и информационных технологий в образовательной деятельности, которая определяет новое качество образования, здоровья, жизни воспитанников и педагогических работников образовательных учреждений.
Экспериментальная работа по гендерной социализации детей среднего дошкольного возраста в детском саду
28 Сентября 2014 в 14:52, курсовая работа
Актуальность исследования на социально-педагогическом уровне определяется тем, что социальная стратегия государства, направленная на создание условий для устойчивого развития Российской Федерации на основе использования и совершенствования человеческого потенциала, предполагает включение гендерного компонента во все области общественной жизни: в политику, экономику, культуру, образование. По определению Организации Объединенных Наций, именно гендерные отношения (социальные отношения между полами) являются одной из главных проблем XXI века
Содержание работы заведующего детским садом и старшего воспитателя по организации музыкального воспитания детей
14 Мая 2014 в 23:17, контрольная работа
Тематика и содержание семинаров и практикумов определяются с учетом актуальности того или иного вопроса музыкального воспитания детей для данного дошкольного учреждения и зависят от опыта и подготовленности самого музыкального руководителя. Это могут быть теоретические вопросы музыкального воспитания, овладение воспитателями конкретными практическими навыками в области музыкально-ритмических движений, пения, игры на детских музыкальных инструментах и т. д. Во время практикумов музыкальный руководитель разучивает с воспитателями игры с пением, хороводы, музыкально-дидактические игры; обучает навыкам в изготовлении необходимых дидактических пособий, костюмов, атрибутом для театрализованной деятельности детей; организует прослушивание детского музыкального репертуара и т. д.