Процесс профессионального обучения
Курсовая работа, 05 Декабря 2014
Целью данной курсовой работы является изучение основных параметров процесса образования.
Для достижения данной цели были поставлены следующие задачи:
• Рассмотрение сущности процесса обучения
• Изучение основных закономерностей процесса обучения
• Характеристики принципов процесса обучения
• Изучение основных функций процесса обучения
• Изучение компонентов профессионального обучения
• Рассмотрение характеристик процесса обучения: целостности, систематичности и комплексности, цикличности, динамичности.
Профессиональное обучение персонала
Курсовая работа, 23 Октября 2015
Целью курсовой работы является оценка системы профессионального обучения персонала в Хабаровском филиале ОАО «Ростелеком».
Для осуществления этой цели необходимо выполнить следующие задачи:
Изучить теоретические основы организации профессионального обучения, а именно:
изучить понятие, виды профессионального обучения;
проанализировать существующие методы профессионального обучения.
Провести анализ системы профессионального обучения на примере Хабаровского филиала ОАО «Ростелеком»:
Методика профессионального обучения
Курсовая работа, 14 Декабря 2013
Процесс практического обучения представляет собой совокупность последовательных и взаимосвязанных действий мастера и руководимых им учащихся, направленных на сознательное и прочное усвоение системы знаний, умений и навыков, формирование умения применять их в жизни, на практике, развитие самостоятельного мышления, наблюдательности и других познавательных способностей уч–ся, овладение элементами культуры умственного и физического труда, формирование основ мировоззрения.
Экономика профессионального обучения
Контрольная работа, 26 Января 2014
Преимуществом японского подхода к программе обучения является на мой взгляд большая вдумчивость в потребности обучения, уверенность в том, что именно эта программа является оптимальной для сотрудника и будет полезна в дальнейшем. К тому же, несмотря на значительные затраты на обучение сотрудников у компании есть уверенность, что сотрудник будет работать у них до конца жизни (пожизненный найм).
Технология профессионального обучения
Курсовая работа, 30 Ноября 2013
Цель данной работы заключается в изучении эффективных форм и методов преподавания занятий по разделам учебной «Технология профессионального обучения».
Задачи курсовой работы:
- Изучить cущность, функции и принципы профессионального обучения;
- Рассмотреть классификацию и структуру современных технологий профессионального обучения;
- Изучить активные и интерактивные методы и технологии профессионального обучения.
Организация профессионального обучения
Курсовая работа, 03 Марта 2014
В наш быстроменяющийся век профессиональное развитие персонала приобретает особое значение и становится неотъемлемым условием успешного функционирования любой организации. Учитывая специфику российского рынка, особенностью которого являются быстрые и частые изменения, как внешних условий предприятия, так и внутренних, можно констатировать, что развитие системы профессионального обучения в организации определяет не только успешность ее развития, но и выживаемость. Ускоренное развитие научно - технического прогресса и быстрое устаревание профессиональных знаний и навыков являются не единственными факторами, определяющими значительно возросшую роль профессионального обучения - оно помогает фирме соответствовать ужесточившимся требованиям рынка.
Профессионально-техническое обучение (Япония)
Реферат, 28 Марта 2014
Как отмечает известный американский историк образования Дж.С.Брубахер американские колледжи этого периода носили исключительно клерикальный характер, т.к. все колледжи создавались и субсидировались религиозными группами. Так, Гарвард - пуританской, Уильяма и Мэри - англиканской и т.д. Колледжи, в основном, готовили священников, и учебные программы отражали аристократический подход к образованию. Уделялось много времени изучению латинского и греческого языков, философии, права и богословия. Прикладные науки практически не изучались.
Профессиональное развитие и обучение персонала
Курсовая работа, 28 Июля 2014
В условиях современного производства все больше возрастает значение психологического фактора рабочей силы, интеллектуальной деятельности работника, роста его производственной и общей культуры, умения воспринимать и обрабатывать научную информацию. В свою очередь рост культурно-технического уровня трудящихся является одним из важнейших условий обеспечивающих поступательный процесс общества. С экономической точки зрения культурно-технический уровень предприятия - это богатство, которое дает предпосылку для развития и повышения эффективности производства и научно-технического прогресса. Поэтому тема исследования актуальна абсолютно для каждой коммерческой организации.
Профессиональное обучение и воспитание за рубежом
Курсовая работа, 14 Января 2013
Целью данной работы является изучение процесса становления и развития профессионального образования и воспитания за рубежом.
Исходя из поставленной цели, я поставила перед собой следующие задачи:
1. Изучить процесс становления профессионального образования и воспитания за рубежом;
2. Охарактеризовать процесс развития теории и практики производственного образования за рубежом в конце XIX - первой половине XX вв.;
3. Проанализировать современное состояние профессионального образования и воспитания за рубежом;
4. Рассмотреть системы и модели профессионального образования на современном этапе за рубежом.
Организация и методика профессионального обучения
Курсовая работа, 02 Ноября 2013
Сегодня в качестве перспективного направления обновления содержания образования рассматривается его обновление на основе компетентностного подхода. С учетом этого включают в данное научное обеспечение разработанную динамическую модель формирования функциональной грамотности, считая ее основой и важным аспектом непрерывного обучения человека. Вторым аспектом решения проблемы обновления содержания образования является обоснование деятельностной модели, обеспечивающей непрерывность этого процесса.
Особенности профессионального обучения во Франции
Реферат, 01 Февраля 2015
Актуальность темы определяется тем, что на данном этапе времени все более проявляется интерес на государственном уровне к западным методам, формам, системам образования. Это, прежде всего, вызвано стремлением усовершенствовать нашу, существующую систему образования. Необходимо отметить, что несистематизированной информации по теме образования и подготовки рабочих во Франции имеется достаточно много. Актуально будет структурировать, и систематизировать имеющуюся информацию с целью повышения уровня ее понимания и восприятия.
Основные методы профессионального обучения персонала
Курсовая работа, 14 Мая 2014
Актуальность. Задача любой компании — не только выжить, но и оставаться конкурентоспособной как можно дольше. Успех предприятия напрямую зависит от эффективности работы его сотрудников. Поэтому проблема обучения персонала актуальна для многих компаний.
Обучение персонала для большинства российских организаций в настоящее время приобретает особое значение. Это связано с тем, что работа в условиях рынка предъявляет высокие требования к уровню квалификации персонала, знаниям и навыкам работников: знания, навыки установки, которые помогали персоналу успешно работать еще вчера, сегодня теряют свою действенность
Основные методы профессионального обучения персонала
Курсовая работа, 12 Марта 2014
Цель данной курсовой работы заключается в проведении исследований и изучении методов профессионального обучения персонала.
Традиционно различают два основных метода обучения персонала:
-Обучение без отрыва от производства (обучение с использованием внутренних ресурсов);
-Обучение с отрывом от работы в специализированных учебных заведениях, центрах подготовки кадров (с использованием внешних ресурсов).
Оба метода имеют свои преимущества и недостатки.
Внимание и его учет в процессе профессионального обучения
Реферат, 05 Сентября 2013
Внимание – важное и необходимое условие эффективности всех видов деятельности человека, прежде всего трудовой и учебной. Чем сложнее и ответственнее труд, тем больше требований предъявляет он к вниманию. Внимательность необходима человеку в его повседневной жизни, в быту, в общении с другими людьми, в спорте. Внимание учащихся является одним из основных условий успешной организации учебно-воспитательного процесса. Еще великий русский педагог К.Д. Ушинский, подчеркивая роль внимания в обучении, писал: «…внимание есть именно та дверь, через которую проходит все, что только входит в душу человека из внешнего мира». Приучить детей держать эти двери открытыми есть дело первой важности, на успехе которого основывается успех всего учения. Важнейшей особенностью протекания познавательных процессов является их избирательный, направленный характер. Из множества воздействий окружающего мира человек всегда воспринимает что-то, что-то представляет, размышляет, думает о чем-то. Эту особенность сознания связывают с таким его свойством, как внимание
Дидактические средства педагога профессионального обучения
Курсовая работа, 24 Января 2014
Цель исследования: Проанализировать дидактические средства профессионального обучения и выявить их роль в профессиональном обучении.
Задачи:
1. Изучить сущность и виды дидактических средств обучения.
2. Рассмотреть инновационные средства обучения.
3. Провести анализ средств обучения.
4. Рассмотреть требования стандарта по отношению к средствам обучения и проанализировать исполнение этих требований.
5. Спроектировать занятие нетрадиционного обучения.
Методическая деятельность педагога профессионального обучения
Курсовая работа, 20 Июня 2014
Цель курсовой работы – рассмотреть методическую деятельность педагогов профессионального обучения. Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
1) Рассмотреть сущность деятельности педагога;
2) Изучить виды методической работы;
3) Определить уровни и формы осуществления методической работы.
Теоретической и методической основой в курсовой работе являются публикации из журналов, книги известных авторов, а также статьи из интернета.
Психология проблемного обучения в профессиональном образовании
Курсовая работа, 27 Апреля 2015
Интеллектуальное развитие это важнейшая сторона подготовки подрастающих поколений. Успех интеллектуального развития достигается главным образом на уроке, когда учитель остается один на один со своими воспитанниками. И от его умения организовать систематическую познавательную деятельность зависит степень интереса учащихся к учебе, уровень знаний, готовность к постоянному самообразованию.
Профессиональное развитие и обучение персонала (на примере ЗАО «Эффект»)
Курсовая работа, 25 Декабря 2012
Целью написания курсовой работы является изучение теоретических и методологических подходов к проблеме развития и обучения персонала, анализ практики развития и обучения персонала на примере фирмы ЗАО «Эффект», а также выявление проблем и разработка предложений по совершенствованию развития и обучения персонала.
Для достижения поставленных целей необходимо решить следующие задачи:
- обосновать важность человеческого ресурса как главного ресурса в организации;
- рассмотреть порядок организации работы по обучению и развитию персонала и систематизировать методы обучения;
- проанализировать процесс организационного обучения персонала в
ЗАО «Эффект» и его влияние на эффективность работы организации;
- разработать предложения по совершенствованию системы профессионального развития и обучения персонала.
Информационные технологии в профессиональном обучении будущих дизайнеров
Курсовая работа, 25 Июня 2014
Целью бакалаврской работы является разработка информационных технологий в обучении будущих дизайнеров.
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
-раскрыть теоретические основы применения информационных технологий в профессиональном образовании;
-разработать информационные технологии в обучении дизайнеров по дисциплине «Проектирование в дизайне».
База исследования: ГБОУ ВПО «Нижегородский государственный инженерно-экономический институт» факультет технологии и дизайна.
Объект исследования является процесс обучения учебной дисциплине «Проектирование в дизайне»
Профессиография как метод обучения и анализа профессиональной деятельности
Доклад, 04 Ноября 2014
Во второй половине 1920-х гг. советские психотехники интенсивно разрабатывали принципы и методы анализа профессиональной деятельности. Обобщение этих исследований привело к оформлению специального подхода в психотехнике – профессиография. Суть данного подхода отражена в самом названии («описание профессий»). В целом понятие «профессиография» включает процесс изучения, психологическую характеристику и проектирование профессии. При профессиографировании всегда изучаются признаки объектов, являющихся центральными составляющими какого-либо трудового процесса: субъекта труда, предмета, задач, орудий и условий труда.
Активные формы и методы обучения, как средство профессионального становления
Реферат, 13 Января 2014
Среди всех познавательных психических процессов основным является мышление. Мышление сопутствует всем другим познавательным процессам и часто определяет их характер и качество. Характерной чертой восприятия является его осмысленность. Следовательно, активизировать познавательную деятельность учащихся в процессе обучения - это активизировать их мышление.
Формы и методы обучения персонала. Совершенствование профессиональных навыков
Реферат, 06 Марта 2013
Успех учреждения культуры в большой степени зависит от компетентности и профессионализма его персонала. Для того, чтобы быть конкурентоспо¬собным и обеспечивать свое развитие, сотрудник должен постоянно совер¬шенствовать свои знания, а работодатель - способствовать этому, регулярно повышая уровень подготовки персонала. В этом должны быть заинтересованы обе стороны: сотрудники смогут полнее реализовать себя, успешно решать вопросы деловой карьеры, а учреждение, благодаря высокопрофессиональным кадрам, станет преуспевающей организацией.
Развитие и профессиональное обучение персонала (на примере Борисовских электросетей).
Курсовая работа, 23 Февраля 2015
Цель исследования: изучить развитие персонала на Борисовских электросетях.
Задачи курсовой работы:
исследовать сущность и задачи развития персонала предприятия;
провести анализ развития персонала в Борисовских электросетях;
разработать предложения по повышению эффективности развития персонала в Борисовских электросетях.
Технологи коллективной мыследеятельности в процессе обучения в профессиональном училище
Курсовая работа, 24 Июня 2013
Цель исследования – обосновать использование технологии КМД в процессе обучения в профессиональном училище.
Гипотеза исследования – предполагается, что использование технологии КМД в процессе обучения в профессиональном училище будет способствовать повышению эффективности их профессиональной подготовки.
Задачи исследования:
1. Теоретический анализ КМД как современной технологии образования.
2. Анализ практического применения КМД в процессе обучения (на примере системы Гольева И.И.).
3. Анализ технологии КМД с позиции повышения эффективности учебно-воспитательного процесса.
Формирование и развитие профессиональных компетенций через активные формы и методы обучения
Доклад, 30 Января 2014
В педагогической литературе часто используются и уже устоялись термины «компетенция», «компетентность». Их широкое применение вполне оправдано, особенно в связи с необходимостью модернизации содержания образования. Например, в стратегии модернизации содержания общего образования говорится: «...основными результатами деятельности образовательного учреждения должна стать не система знаний, умений и навыков сама по себе. Речь идет о наборе ключевых компетенций обучаемых в интеллектуальной, правовой, информационной и других сферах».
Внутрифирменное обучение персонала в системе дополнительного профессионального образования
Курсовая работа, 11 Июня 2014
Цель работы – совершенствование системы внутрифирменного обучения персонала в системе дополнительного профессионального образования.
Для реализации поставленной цели необходимо решить ряд задач:
- Рассмотреть виды образования в России;
- Дать определение внутрифирменного обучения персонала;
- Выявить основные особенности системы функционирования дополнительного профессионального образования;
- Определить влияние внутрифирменного обучения персонала на развитие федеральных органов исполнительной власти на примере Росфинмониторинга;
- Проанализировать систему управления персоналом в Росфинмониторинге;
- Предложить способы расчета оценки качества подготовки специалистов.
Опыт реализации технологии дистанционного обучения в практике профессионального образования
Курсовая работа, 10 Июня 2012
Цель исследования – выявление возможностей применения в практике профессионального образования технологий дистанционного обучения.
Задачи исследования:
· изучение теоретических подходов к проблеме технологии дистанционного обучения в профессиональной школе;
· анализ применения теоретических подходов к проблеме дистанционного обучения в профессиональной школе в практике;
Адаптивная обучающая система в профессионально - ориентированном обучении иностранному языку
Доклад, 08 Февраля 2014
В современном мире всё более востребованными становятся узкие специалисты, не имеющие особой лингвистической подготовки, но обладающие достаточной языковой компетенцией для свободной профессиональной коммуникации с иностранными партнёрами. Многочисленные языковые курсы, предлагающие систему вечернего обучения, не решают проблему профессионально-ориентированного владения языком. Они, как правило, формируют только базовые навыки бизнес-коммуникации. Традиционный подход к обучению иностранному языку (ИЯ), доминирующий на межфакультетских кафедрах различных вузов, основу которого изначально составляют преподаватель, учебник и некоторые технические средства обучения, также не способен в полной мере удовлетворить возрастающие запросы ускоряющегося темпа межкультурного взаимодействия ввиду объективного временнóго ограничения.
Педагогические технологии обучения в системе общего начального профессионального образования
Курсовая работа, 21 Июля 2013
Массовое внедрение педагогических технологий исследователи относят к началу 1960-х гг. и связывают его с реформированием вначале американской, а затем и европейской школы. К наиболее известным авторам современных педагогических технологий за рубежом относятся Дж. Кэролл, Б. Блум, Д. Брунер, Д. Хамблин, Г. Гейс, В. Коскарелли. Отечественная теория и практика осуществления технологических подходов к образованию отражена в научных трудах П.Я. Гальперина, Н.Ф. Талызиной, А.Г. Ривина, Л.Н. Ланда, Ю.К. Бабанского, П.М. Эрдниева, И.П. Раченко, Л.Я. Зориной, В.П. Беспалько, М.В. Кларина и др.В настоящее время педагогические технологии рассматриваются как один из видов человековедческих технологий и базируются на теориях психодидактики, социальной психологии, кибернетики, управления и менеджмента.
Виды анализов профессионально-педагогических ситуаций в процессе обучения студентов в системе
Курсовая работа, 28 Марта 2014
Цель исследования заключается в оценке и возможностях применения разных видов анализов профессионально-педагогических ситуаций в процессе обучения студентов в системе СПО.
Методика обучения учащихся профессионального училища на внеурочных занятиях по курсу «Роспись по ткани в технике батик»
Курсовая работа, 25 Мая 2014
Особую актуальность в наше динамичное время, когда господствует техника, приобретают вещи, выполненные вручную, сохранившие тепло рук, их создавших. Искусство росписи ткани имеет древние корни, но они не потеряли свою актуальность в наше время. Изделия, выполненные в технике ручной росписи ткани всегда уникальны, эксклюзивны и неповторимы. Батик занимает ведущее место в ряду декоративного искусства. Он широко используется в дизайне интерьера, прекрасно сочетается с различными цветовыми решениями, интерес к нему с каждым годом растет. В связи с этим необходимо внедрение курса «Батик» в систему образования. Курс дает возможность перейти от традиционного аккумулирования знаний к необходимому умению осмысленно применять и реализовывать знания и умения в продуктивной деятельности.
Подготовка мастеров производственного обучения в рамках сетевого взаимодействия учреждений среднего профессионального образования
Статья, 01 Октября 2014
Модернизация профессионального образования предполагает качественные изменения в содержании и экономике образования, управлении системой образования. Наиболее эффективными условиями решения этих задач являются отработка новых моделей содержания профессионального образования, новых организационно-правовых форм образовательных институтов, экономических условий деятельности, новых моделей управления образованием. К таковым можно отнести сетевой характер взаимодействия образовательных институтов.
Проектирование системы уроков профессионального обучения по теме программы СПО автомехаников «Сверление, зенкерование и развертывание»
Курсовая работа, 05 Июня 2012
Цели темы: научить правильной подготовки поверхностей под сверление, зенкерование и развертывание. Выбор приспособлений и инструментов, заточка и заправка сверл, зенкеров и разверток, научить сверлить плоские поверхности, научить выбирать рациональные режимы резания, рассмотреть устройство сверлильного станка, научить зенкеровать отверстия, научить развертыванию отверстий, объяснить технику безопасности.
Особенности формирования навыков самостоятельной работы на уроках профессионально – трудового обучения в специальной (коррекционной) шк
Дипломная работа, 05 Мая 2014
По данным Управления специального образования Министерства образования РФ, в настоящее время в Российской Федерации функционируют 1367 специальных (коррекционных) образовательных учреждения для детей и подростков с интеллектуальными отклонениями в развитии с контингентом 289000 человек. Но, к сожалению, дальнейшая судьба выпускников специальных (коррекционных) школ проблематична, так как на рынке труда они не выдерживают конкуренции со своими нормально развивающимися сверстниками. Особенно остра проблема трудоустройства.
Технология проблемного обучения в активизации учебно-познавательной деятельности студентов в профессиональной подготовке по детским хи-
Курсовая работа, 27 Апреля 2014
Современная педагогика как наука находится в процессе постоянного развития: по мере изменения роли человека в культуре, экономике и всех сферах общественных отношений, изменяются и цели, которые ставит перед собой образование, совершенствуются педагогические методы, появляются новые идеи, оживляются старые, ставшие вдруг актуальными.