Методы обучения и воспитания
Реферат, 26 Января 2015
На рубеже XI–XX вв. в Европе зародились и получили развитие основные направления помощи детям с отклонениями в развитии (в специальных учреждениях):
– христианско-филантропическое: организация общественного призрения инвалидов в приютах, богадельнях и т. д.;
– медико-педагогическое: лечение, воспитание и обучение;
– педагогическое: образование детей с нарушениями слуха, зрения, интеллекта;
– психодиагностическое: выявление лиц с нарушениями интеллекта, дифференциация.
Воспитание в процессе обучения
Контрольная работа, 02 Июня 2014
Эффективность проявления в учебном процессе важнейшей педагогической закономерности - единства обучения, воспитания и развития учащихся определяется умением учителя использовать объективные возможности содержания биологического образования и методов обучения.
В процессе усвоения биологии учащиеся овладевают учебными знаниями, умениями и навыками, что способствует повышению уровня их познавательной самостоятельности.
Воспитание и обучение студентов
Реферат, 29 Марта 2014
Воспитание и обучение в вузе призваны обеспечить формирование личности специалиста с такими качествами, опытом, которые бы соответствовали современным требованиям и гарантировали бы успех практической деятельности с самого начала ее осуществления. Эта цель выражает исторически назревшую потребность общества в подготовке специалистов, способных выполнить определенные социальные и деловые функции. Воспитание и обучение, прежде всего, должны быть эффективными, т. е. действительно приводить к ожидаемым результатам.
Обучение и воспитание детей с ДЦП
Реферат, 15 Ноября 2013
Ключевой целью педагогической, а так же воспитательной, работы при нарушениях функций опорно-двигательного аппарата является оказание детям разных типов комплексной помощи: медицинской, психологической, логопедической, педагогической и социальной помощи, обеспечение социальной адаптации, всеобщего и профессионального обучения, а так же развитие оптимистичесакого отношения к жизни и к социуму. Комплексный характер помощи предусматривает неизменный учет взаимовлияния двигательных, психических, речевых нарушений в динамике развития ребенка. Поэтому нужна взаимодействующая стимуляция развития сторон психики, речи и моторики, а также предупреждение и коррекция их нарушений. При комплексной помощи стимулируется ведущий тип деятельности для данного возраста.
Воспитание и обучение глухих детей
Реферат, 18 Ноября 2013
В дефектологии есть такой раздел, как сурдопедагогика (от лат. Surdo - глухой) – наука о воспитании, образовании и обучении детей с нарушениями слуха (глухих, слабослышащих, позднооглохших). Сурдопедагогика развивается на основе принципов общей педагогики. Исходя из психофизиологических и педагогических особенностей детей с недостатками слуха, сурдопедагогика разрабатывает систему специального воспитания и обучения, принципы организации специальных учебно-воспитательных учреждений.
Игра как метод обучения и воспитания
Курсовая работа, 05 Апреля 2014
Игра, являясь простым и близким человеку способом познания окружающей действительности, должна быть наиболее естественным и доступным путем к овладению теми или иными знаниями, умениями, навыками. Существующая же необходимость в рациональном построении, организации и применения ее в процессе обучения и воспитания требует более тщательного и детального ее изучения.
Игра – это уникальный феномен общечеловеческой культуры, ее исток и вершина. Ни в одном из видов своей деятельности человек не демонстрирует такого самозабвения, обнажения своих психофизиологических и интеллектуальных ресурсов, как в игре. Именно поэтому она взята на вооружение в системе профессиональной подготовки людей, именно поэтому игра расширяет свои принципы, вторгаясь в ранее непредсказуемые сферы человеческой жизни.
Воспитание и обучение одаренных детей
Контрольная работа, 23 Октября 2014
Среди самых интересных и загадочных явлений природы детская одаренность занимает одно из ведущих мест. Проблемы ее диагностики и развития волнуют педагогов на протяжении многих столетий. Интерес к ней в настоящее время очень высок, и это объясняется общественными потребностями. И, прежде всего, потребностью общества в неординарной творческой личности. Неопределенность современной окружающей среды требует не только высокой активности человека, но и его умений, способности нестандартного мышления и поведения. И именно высоко одаренные люди способны внести свой наибольший вклад в развитие общества.
Воспитание и обучение у древних славян
Контрольная работа, 10 Января 2013
Историю воспитания и обучения в Древней Руси и Русском государстве до XVII в. Невозможно рассматривать вне связи с общим историко-культурным развитием восточнославянских народов, для которых, безуслов-но, важнейшим событием стало принятие в 988 г. христианства. В Этот большой временной отрезок можно разделить на два этапа: дохристианский и христианский. На христианском этапе выделяются киевский (X–XIII вв.) и московский (XIV–XVII вв.) периоды, разделенные нашествием монгольского хана Батыя в 1237–1243 гг.
Воспитание и обучение у древних славян
Контрольная работа, 22 Марта 2014
Восточнославянские племена, издавна жившие на территории Европейской части СССР, прошли, как все народы, длительный путь исторического развития от времени дородового общества до периода разложения первобытнообщинного строя и разделения общества на классы. Воспитание детей восточных славян при первобытнообщинном строе характеризовалось чертами, свойственными другим первобытным народам. Оно осуществлялось путем непосредственного участия детей во всей повседневной жизни общины, в трудовой деятельности соответственно с возрастом, в сопровождающих ее обрядах, празднествах, культовых актах и т. п. При этом прежде всего усваивались обряды и обычаи, связанные с почитанием земли-кормилицы, хлеба, старших и предков.
Правовое воспитание и обучение в школе
Курсовая работа, 21 Марта 2014
Правовое государство ставит перед собой цель: создание условий правовой защищенности каждого гражданина страны. Но создание правового государства становится невозможным без общего повышения уровня правового сознания и правовой культуры, а также и воспитания в целом. В последние годы теория правового воспитания активно развивалась отечественной юридической наукой. Целенаправленно и специально организованна деятельность по правовому просвещению и правовому воспитанию населения, где особая внимание уделяется детям школьного возраста.
Теория и методика обучения и воспитания
Диссертация, 15 Июля 2013
Проблема исследования и ее актуальность. Современная педагогическая наука ведет активный поиск путей совершенствования подготовки профессиональных кадров для средних школ. «Национальная доктрина образования Российской Федерации» на период до 2025 года декларирует обеспечение своевременного и разностороннего развития молодежи, ее творческих способностей, навыков самореализации. Решение этих задач требует новых подходов к процессу подготовки специалистов в высших учебных заведениях.
Гендерный подход в обучении и воспитании
Доклад, 16 Декабря 2010
В настоящее время активно разрабатывается направление, связывающее особенности развития познавательной и личностной сфер мальчиков и девочек с функциональной специализацией полушарий головного мозга. Имеется мнение, что индивидуальные особенности функциональной межполушарной асимметрии базируются на генетических, врожденных, биологических факторах, заложенных еще до рождения ребенка. По данным нейрофизиологов и нейропсихологов мозг мальчиков и мозг девочек устроены и работают по-разному.
Шпаргалка по теории обучения и воспитания
Шпаргалка, 15 Апреля 2014
Свое название педагогика получила от греческого слова "пайдагогос" ("пайд" - "дитя", "гогос" - "веду"), которое означает "детоводство" или "дитяведение".В Древней Греции эта функция осуществлялась непосредственно - педагогами первоначально назывались рабы, сопровождавшие детей своего господина в школу. Позже педагоги - это уже вольнонаемные люди, которые занимались наставлением, воспитанием и обучением детей.
Воспитание и обучение детей с нарушением речи
Контрольная работа, 14 Февраля 2015
Нарушения речи – собирательный термин для обозначения отклонений от речевой нормы, принятой в данной языковой среде, полностью или частично препятствующих речевому общению и ограничивающих возможности социальной адаптации человека. Как правило, они обусловлены отклонениями в психофизиологическом механизме речи, не соответствуют возрастной норме, самостоятельно не преодолеваются и могут оказывать влияние на психическое развитие. Для их обозначения специалистами используются различные, не всегда взаимозаменяемые термины – расстройства речи, дефекты речи, недостатки речи, недоразвитие речи, речевая патология, речевые отклонения. Специфика отклонений и их выраженность зависят от времени их проявления (в процессе речевого развития или после его завершения), от уровня психического и интеллектуального развития ребенка, от влияния окружающей среды и других факторов.
Воспитание и обучение восточных славян в VI-IX вв
Контрольная работа, 04 Февраля 2014
Положение человека в обществе и государства в мире определяет уровень образования. Духовное, социальное и экономическое развитие любого общества определяется состоянием образования и воспитания. Эта сфера человеческой деятельности оказывает решающую роль в разработке модели реформирования общественных отношений, формирования образа жизни людей а так же научной политики
Изучение методов воспитания Древней Руси является ключевым моментом в будущей педагогической практике учащегося
Программа воспитания и обучения в детском саду
Реферат, 24 Февраля 2014
Дошкольное детство - это важнейший период в жизни человека, вся дальнейшая жизнь ребёнка будет определяться опытом, полученным в детстве. Сейчас все озабочены тем, чему научат ребёнка до школы. Конечно, это важно. Но гораздо важнее – как ребёнок проживёт эти годы, в какие игры будет играть, получит ли поддержку и понимание, каким будет его личный опыт общения со сверстниками и взрослыми. Самооценка, доверие (или недоверие) к окружающему миру, волевые и творческие качества – все эти важные составляющие личности растут из детских дошкольных лет. Дошкольное образование - первое звено общей системы образования.
Профессиональное обучение и воспитание за рубежом
Курсовая работа, 14 Января 2013
Целью данной работы является изучение процесса становления и развития профессионального образования и воспитания за рубежом.
Исходя из поставленной цели, я поставила перед собой следующие задачи:
1. Изучить процесс становления профессионального образования и воспитания за рубежом;
2. Охарактеризовать процесс развития теории и практики производственного образования за рубежом в конце XIX - первой половине XX вв.;
3. Проанализировать современное состояние профессионального образования и воспитания за рубежом;
4. Рассмотреть системы и модели профессионального образования на современном этапе за рубежом.
Особенности обучения и воспитания одаренных детей
Курсовая работа, 15 Декабря 2013
Цель данной работы – охарактеризовать особенности обучения и воспитания одаренных детей в условиях дополнительного образования детей.
Задачи:
1. Выявить основные социально – психологические черты одаренного ребенка.
2. Дать определение понятию «одаренность», «одаренные дети».
Трудовое обучение и воспитание в истории педагогики
Реферат, 25 Ноября 2013
В системе воспитания посильный труд - составная часть единой системы учебно-воспитательного процесса и важным воспитательным средством. Главная задача трудового воспитания - осуществление всестороннего развития и воспитания детей, формирование у них правильного отношения к труду. Формируя у детей трудолюбие, необходимо учить их ставить цель, находить пути для ее достижения, получать результат, соответствующий цели. Трудовое воспитание формирует у детей такие качества личности как собранность, дисциплинированность, деловитость, ответственность за порученное дело, гордость за достигнутый результат.
Игра как средство обучения и воспитания дошкольников
Курсовая работа, 16 Апреля 2014
Игра для ребенка является сложным, многофункциональным и познавательным процессом, а не только развлечением или веселым времяпрепровождения. Благодаря играм у ребенка вырабатываются новые формы реагирования и поведения, он адаптируется к окружающему его миру, а также развивается, учится и взрослеет. Поэтому значение игр для детей дошкольного возраста очень велико, поскольку именно в этот период происходят основные процессы развития ребенка.
Современные теории и концепции обучения и воспитания
Реферат, 24 Октября 2013
Теория П.Я. Гальперина. Широко известной теорией, в основе которой лежит учебное действие, является теория «поэтапного формирования умственного действия», предложенная П.Я. Гальпериным. В данной теории развитие интеллекта связано с целенаправленной системой действий и операций. Концепция
П.Я. Гальперина призвана обеспечить управление процессу обучения.
В обычных условиях обработка информации осуществляется в «поле прогноза». Это значит, что умственная деятельность должна обязательно включать в себя оценку и анализ того, что есть, и того, что может быть. Умственная деятельность определяется в данном случае как сложная системная структура умственного акта, включающая информацию, мотивацию, собственно операцию и личностное отношение.
Контрольная работа по «Теория обучения и воспитания»
Контрольная работа, 15 Июня 2014
Цель данной контрольной работы — теоретически обосновать и экспериментально проверить влияние наглядных методов обучения на развитие воображения детей.
Для достижения данной цели необходимо решить ряд практических задач:
- дать анализ наглядного метода обучения в истории педагогики;
- определить содержание наглядных методов ;
- изучить особенности воображения детей;
- роль наглядных методов в развитии воображения детей.
Дидактическая игра как средство обучения и воспитания
Контрольная работа, 14 Февраля 2012
Игра в дошкольном возрасте - ведущая деятельность детей. Она пронизывает всю их жизнь, способствует физическому и духовному здоровью, является источником обширной информации, методом обучения и воспитания ребят. С ее помощью создаются условия для развития творческих способностей, всестороннего развития ребенка.
Принципы обучения и воспитания преподавателя танца Модерн
Курсовая работа, 23 Июня 2014
Целью исследования является: выявить наиболее эффективные принципы обучения и воспитания преподавателя танца модерн.
Для достижения цели мне необходимо выполнить ряд задач:
1. Проанализировать литературу по теме исследования.
2. Дать определение понятиям принципы обучения и принципы воспитания.
3. Определить классификацию методов преподавания.
4. Рассмотреть как происходит воспитание творческой личности средствами хореографии.
5. Определить методы преподавания джаз-модерн танца с позиции преподавателя. Рассмотреть построение урока.
Формы обучения и воспитания как предмет изучения педагогики
Реферат, 14 Июня 2012
Предмет педагогики - это образование как реальный целостный педагогический процесс, целенаправленно организуемый в специальных социальных институтах (семье, образовательных и культурно-воспитательных учреждениях). Педагогика в этом случае представляет собой науку, изучающую сущность, закономерности, тенденции и перспективы развития педагогического процесса (образования) как фактора и средства развития человека на протяжении всей его жизни.
Дидактическая игра как средство воспитания и форма обучения
Контрольная работа, 28 Июня 2013
Цель исследования: охарактеризовать дидактическую игру как средство воспитания и форму обучения дошкольников.
Для реализации данной цели поставлены следующие задачи исследования:
Дать понятие дидактической игре
Описать структуру и виды дидактической игры
Рассмотреть формы организации и условия проведения дидактической игры
Система обучения и воспитания школьников с нарушениями речи
Реферат, 24 Ноября 2013
Речь — важнейшая психическая функция, присущая только человеку. Благодаря речевому общению отражение мира в сознании одного человека постоянно пополняется и обогащается тем, что отражается в общественном сознании, связывается с достижениями всей общественно-производственной и культурной деятельности человечества. Таким образом, речь является основой коммуникативной функции, которая осуществляется посредством того или иного языка. На основе речи и ее смысловой единицы — слова формируются и развиваются такие психические процессы, как восприятие, воображение, память. На огромное значение речи для развития мышления и формирования личности неоднократно указывал Л. С. Выготский.
Драгомиров об обучении и воспитании офицеров в русской армии
Реферат, 14 Апреля 2012
Главная заслуга Драгомирова состоит в том, что он не только возродил в русской армии традиции суворовского военного искусства и воспитания войск, но и обогатил их новыми ценными идеями в соответствии с потребностями своего времени. В результате деятельности Драгомирова была создана цельная и стройная система воинского обучения и воспитания, господствовавшая в русской армии на протяжении десятилетий и по праву названая его именем.
Основные задачи обучения и воспитания детей с нарушениями речи
Контрольная работа, 11 Октября 2015
Речь — важнейшая психическая функция, присущая только человеку. Благодаря речевому общению отражение мира в сознании одного человека постоянно пополняется и обогащается тем, что отражается в общественном сознании, связывается с достижениями всей общественно-производственной и культурной деятельности человечества. Таким образом, речь является основой коммуникативной функции, которая осуществляется посредством того или иного языка. Благодаря этому мы воспринимаем прозу Л. Толстого и Э. Хемингуэя, стихи А. Пушкина и В. Шекспира, используем теоретическое наследие Д.Менделеева и А. Эйнштейна.
Образование как целенаправленный процесс воспитания и обучения
Реферат, 08 Июня 2013
Со времен Аристотеля, Сократа и Платона образованию отводили роль главного цивилизационного фактора в развитии людей и общества. Образованность – характеристика высокого уровня гармоничной педагогической сформированности человека и общностей, основанной на обладании научным пониманием мира и себя. Согласно стандартам ЮНЕСКО образование должно давать совершенное представление о современной картине мира и его движении в будущее, ставить на первый план идею о единстве и самоценности всего живого, заложить научный фундамент для оценки последствий профессиональной деятельности, способствовать творческому развитию личности, сочетать фундаментальность, общепрофессиональную и специальную подготовку.
Значение психологических знании для обучения и воспитания детей
Реферат, 12 Апреля 2013
Развитие человеческих задатков, превращение их в способности — одна из задач обучения и воспитания, решить которую без знания психологии нельзя. В структуру задатков и способностей входят многие процессы, свойства и состояния человека. По мере их развития совершенствуются и сами способности, приобретая нужные качества. Знание психологической структуры развитых способностей, законов их формирования необходимо для правильного выбора методов обучения и воспитания.
Обучение и воспитание войск: национальные традиции Русской армии
Курсовая работа, 08 Декабря 2013
Армия и флот России всегда отличались от вооруженных сил других стран рядом социальных и социально-психологических особенностей. Их следует искать не в биологических особенностях или врожденных чертах, большей или меньшей воинственности, а в обстоятельствах исторического развития, образе жизни русского народа.
Русский солдат всегда обладал такими непереходящими ценностями, как: честь и воинский долг. Ему были характерны храбрость, выносливость, способность преодолевать любые тяготы и лишения.
Во все времена война характеризовалась двумя основными параметрами: качеством и количеством вооружения и противоборством людей, их психологических качеств и духовного состояния.
Валеологическое воспитание учащихся в процессе обучения биологии
Дипломная работа, 28 Декабря 2012
Цель исследования заключается в научном обосновании и разработке методики валеологического воспитания на уроках биологии в 8 классе.
Задачи работы:
На основе анализа педагогической и методической литературы изучить современное со-стояние проблемы валеологического воспитания.
Провести анализ содержания школьной программы и учебного материала с целью выявления возможности курса биологии 8 класса для реализации задач валеологического воспитания.
Выявить наиболее эффективные методы и методические приёмы, включение которых в уроки биологии обеспечивает формирование у школьников здорового образа жизни.
Особенности формирования правового воспитания в процессе обучения
Реферат, 16 Октября 2013
Актуальность. Сегодня в нашей стране идет активная работа по формированию правового государства. Правовое государство - это не только цель, но и средство решения по существу всех задач, стоящих перед нашим обществом, а главное - создание условий правовой защищенности каждого гражданина России.
Ни одно правовое отношение не реализуется на практике, если оно не имеет соответствующей социально-психологической основы в сознании индивидов. Правосознание - один из важнейших факторов, определяющих перспективы политического развития общества, и формирования правового государства и уверенной в защищенности и своих гражданских прав личности.
Воспитание и обучение детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата
Контрольная работа, 18 Марта 2014
В настоящее время проблема ДЦП приобретает не только медицинскую, но и социально-психологическую значимость, так как психомоторные нарушения, двигательная ограниченность, повышенная раздражительность мешают таким детям адаптироваться к жизни в обществе, усваивать школьную программу. При неблагоприятных обстоятельствах такие дети не могут реализовать свои способности, не имею возможности стать полноправными членами общества. Поэтому особо актуальной является проблема коррекции негативных проявлений детского церебрального паралича.
Воспитание и обучение детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата
Контрольная работа, 18 Марта 2014
В настоящее время проблема ДЦП приобретает не только медицинскую, но и социально-психологическую значимость, так как психомоторные нарушения, двигательная ограниченность, повышенная раздражительность мешают таким детям адаптироваться к жизни в обществе, усваивать школьную программу. При неблагоприятных обстоятельствах такие дети не могут реализовать свои способности, не имею возможности стать полноправными членами общества. Поэтому особо актуальной является проблема коррекции негативных проявлений детского церебрального паралича.
Основные задачи обучения и воспитания детей с нарушениями речиּּּּּּּּּ
Доклад, 25 Декабря 2013
К детям с нарушениями речи относятся дети с психофизическими отклонениями различной выраженности, вызывающими расстройства коммуникативной и обобщающей (познавательной) функции речи. От других категорий детей с особыми нуждами их отличают нормальный биологический слух, зрение и полноценные предпосылки интеллектуального развития. Выделение этих дифференцирующих признаков необходимо для их отграничения от речевых нарушений, отмечаемых у детей с олигофренией, задержкой психического развития, слепых и слабовидящих, детей с ранним детским аутизмом и др.
Эстетическое воспитание младших школьников на уроках трудового обучения
Курсовая работа, 15 Мая 2014
Роль эстетического воспитания в формировании личности, ее всестороннем развитии трудно переоценить. Уже в древности отмечали значение красоты в жизни и деятельности человека. Исключительно велико и многообразно влияние искусства как важнейшего элемента красоты и эстетического отношения к действительности на человека. Оно способствует развитию сознания и чувств личности, ее взглядов и убеждений, большую роль играет в формировании нравственности, создает условия для духовного возвышения человека.
Способности и задатки. Роль воспитания и обучения в развитии способностей
Доклад, 27 Марта 2014
Способности - свойства и качества (индивидуальные особенности) человека, делающие его пригодным к успешному выполнению каких-либо видов общественно-полезной деятельности.
Способности - это такие психологические особенности человека, от которых зависит успешность приобретения знаний, умений, навыков, но которые сами к наличию этих знаний, навыков и умений не сводятся.
Современные технологии обучения и воспитания детей дошкольного возраста
Контрольная работа, 01 Февраля 2015
Инновационные процессы на современном этапе развития общества затрагивают в первую очередь систему дошкольного образования, как начальную ступень раскрытия потенциальных способностей ребёнка. Развитие дошкольного образования, переход на новый качественный уровень не может осуществляться без разработки инновационных технологий.
Инновации определяют новые методы, формы, средства, технологии, использующиеся в педагогической практике, ориентированные на личность ребёнка, на развитие его способностей.
Игра как средство обучения и воспитания детей младшего дошкольного возраста
Курсовая работа, 16 Сентября 2015
Сходство игры с трудом выражается и том, что дети чувствуют ответственность за достижение поставленной цели и за выполнение роли, которую им поручает коллектив.
А. С. Макаренко указывает также и на основное отличие игры от работы. Труд создает материальные и культурные ценности. Игра таких ценностей не создает. Однако игра имеет важное воспитательное значение: она приучает детей к тем физическим и психическим усилиям, которые нужны для работы. Следует так руководить игрой, чтобы в ходе – ее формировались качества – будущего работника и гражданина.
Экологическое воспитание в процессе обучения математики в начальных классах
Курсовая работа, 28 Мая 2013
Объект: работа над задачами, обучение решению и анализу задач.
Предмет: обучение решению с помощью задач с экологическим содержанием.
Задачи: - выявить особенность отбора задач экологического содержания на уроках математики;
определить потребность экологического образования школьников;
изучить необходимую литературу, проанализировать учебники, программы нескольких авторов;
Развитие творческого мышления в процессе обучения и воспитания в высшей школе
Контрольная работа, 14 Июня 2014
Цель работы: охарактеризовать специфику творческого мышления и раскрыть основные условия развития творческого мышления студентов в процессе обучения и воспитания в высшей школе.
Особенности обучения и воспитания одарённых детей младшего школьного возраста
Курсовая работа, 06 Декабря 2015
Задачи исследования:
1. Раскрыть в полном объёме понятие одарённости
2. Показать психологические особенности одарённых детей
3. Рассмотреть методы диагностики одарённости
4. Определить особенности воспитания и обучения одарённых детей
Содержание и методика воспитания и обучения детей со сложной структурой дефекта
Реферат, 02 Мая 2014
В структуру коррекционно-педагогического процесса включаются следующие составляющие:
• диагностико-консультативный
• физкультурно-оздоровительный
• воспитательно-образовательный
• коррекционно-развивающий
• социально-педагогический
Каждый из перечисленных модулей имеет свои цели, задачи и содержание.
Экологическое воспитание младшего школьника в процессе обучения естествознанию
Курсовая работа, 12 Декабря 2013
Цель исследования: выявить особенности экологического воспитания младшего школьника в процессе обучения естествознанию.
Задачи исследования:
Раскрыть понятия «экологическое воспитание», «экологическое сознание», «экологическая культура» на основе анализа психолого-педагогической литературы.
Обосновать необходимость решения проблемы экологического воспитания младших школьников.
Показать возможности осуществления экологического воспитания в начальной школе на уроках естествознания.
Разработать урок и внеклассное мероприятие по экологическому воспитанию младшего школьника.
Особенности организации процесса обучения и воспитания в разновозрастной группе
Курсовая работа, 10 Мая 2014
Исследования последних лет со всей очевидностью показали особую значимость для ребенка социальных условий жизни, складывающихся из общения, обучающих игр, развивающего влияния окружающей среды – всего того, что принято считать культурой воспитания. При этом современный интерьер и дизайн внутренних помещений: оборудование, мебель, игрушки, пособия для малышей, – рассматриваются как необходимые составляющие предметно-пространственной среды.
Обучение и воспитание в творческом наследии педагога Станислава Теофиловича Шацкого
Реферат, 03 Апреля 2014
Один из ярких российских педагогов, С Т Шацкий внес много нового в создание и распространение идей социальной педагогики. Его высокий авторитет среди учителей и ученых-педагогов определялся оригинальным подходом к постановке и решению проблем. Созданные им образцы педагогической работы активно усваивались и становились достоянием трудовой школы. Ему принадлежит первенство в разработке в России таких важных для педагогики проблем, как самоуправление школьников, воспитание как организация жизнедеятельности детей, лидерства в детском сообществе.
Способность личности к преодолению внутренних конфликтов в процессе обучения и воспитания
Курсовая работа, 14 Ноября 2013
Целью данной работы является изучение психологического аспекта внутриличностного конфликта. Изучение данной темы также дает возможность реально оценить способы преодоления таких конфликтов на практике. Для достижения сформулированной цели работы необходимо решить следующие задачи:
▬ рассмотреть понятие внутриличностного конфликта и его показатели в современной конфликтологии;
▬ изучить основные условия возникновения такого конфликта;
▬ охарактеризовать виды внутриличностных конфликтов;
▬ проанализировать характер отношений конфликтующих сторон;
▬ выяснить способы завершения внутриличностных конфликтов;
▬ исследовать способности личности к преодолению внутренних конфликтов;
Совершенствование системы обучения и воспитания персонала современной организации
Дипломная работа, 31 Мая 2014
Современная организация заинтересована в привлечении квалифицированных и добросовестных работников. Эту задачу, однако, не всегда можно решить с помощью рекрутинга. Чаще всего организация получает в свои ряды «сырых» работников, страдающих разнообразными недугами, в числе которых: пассивность, зависимость от мнения других, ограниченность моделей поведения, примитивность интересов, ориентация на краткосрочную перспективу, низкая самооценка. Решение этих проблем и обретение сотрудниками организации признаков зрелости (активности, независимости, разнообразных поведенческих моделей, глубоких интересов, долгосрочной перспективы, высокого самосознания и самоконтроля) связаны с процессом обучения и воспитания.