Методы исследования личности
14 Января 2014 в 15:45, контрольная работа
. Целью исследования является изучение темы "Методы исследования личности " с точки зрения новейших отечественных и зарубежных исследований по сходной проблематике.
В рамках достижения поставленной цели автором были поставлены и решения следующие задачи:
1. Изучить теоретические аспекты и выявить природу методов исследования личности;
2. Сказать об актуальности проблемы в современных условиях;3. Изложить возможности решения тематики;
4. Обозначить тенденции развития тематики;
Исследование личности в социуме
12 Мая 2013 в 23:14, курсовая работа
Цель работы − изучить понятие, структуру и формирование личности с точки зрения различных подходов; выявить социально-психологические проблемы, обусловленные включением личности в деятельность; рассмотреть культурно-антропологическую интерпретацию личности. Данная цель обусловила выполнение следующих задач:
Изучение и анализ научно-методической литературы.
Определение ключевых понятий и структур.
Изучение закономерностей формирования и развития личности в рамках социальной психологии.
Изучение социально-психологических проблем личности.
Психодиагностическое исследование личности
08 Февраля 2014 в 20:36, контрольная работа
Цель исследования: овладение диагностическим инструментарием.
План исследования:
1. Диагностика психофизиологического состояния испытуемой, стрессоустойчивости, активности и коммуникативных способностей.
2. Диагностика депрессивных состояний.
3. Оперативная оценка самочувствия, активности и настроения.
Исследование исторической личности. Николай I
04 Декабря 2013 в 20:12, творческая работа
Император Николай 1 родился 25 июня (6 июля) 1796 г. Он был третьим сыном Павла 1 и Марии Федоровны. Получил неплохое образование, но не признавал гуманитарных наук. Был сведущ в военном искусстве и фортификации. Хорошо владел инженерным делом. Однако, несмотря на это, царь не был любим в армии. Жестокие телесные наказания и холодность привели к тому, что в солдатской среде закрепилось прозвище Николая 1 Николай Палкин.
Методологические проблемы исследования личности
16 Декабря 2013 в 07:23, реферат
Не у каждого человека личность выражена достаточно ярко. Мы можем говорить о человеке как о личности в той степени, в какой он сумел выразить свои желания, идеи, чувства через конкретные достижения в науке, искусстве, т.е. через то, какой след он оставит в этой жизни. Организация психики, помогающая человеку активно преобразовать и изменять окружающую среду в соответствии с какими-то своими внутренними представлениями, желаниями понимается в психологии как личность. Различные проявления личности, ее свойства, как и в целом сама психика результат работы мозга, высшей нервной деятельности. Для того, чтобы человек мог проявить свои способности, мог самосовершенствоваться нужны не отдельные психические проявления, а деятельность всего сознания нужно и размышлять, и чувствовать, и хотеть, и наблюдать.
Личность как объект социологического исследования
28 Сентября 2014 в 19:56, контрольная работа
Социология личности есть учение о личности как социальном существе, действующем в том или ином обществе. Это один из важнейших разделов социологии как науки об обществе. Ведь все общественные процессы – экономические, политические, духовные и другие – складываются из деятельности людей, представляющих собой те или иные личности. Встают вопросы о побудительных силах их деятельности, ее содержании и социальной направленности, о ее практических результатах и их значении для жизни и развития общества.
Исследования профессиональной направленности личности
16 Ноября 2015 в 16:18, реферат
В процессе личностно ориентированного образования и профессионального самоопределения становится наиболее значимой диагностика. Она используется для оценки возможностей ученика, для решения пригодности какой-либо образовательной программы, для нацеливания обучения на поддержку и развитие самых разных возможностей ученика через процесс его сотрудничества с взрослыми и сверстниками.
Исследование личности потерпевшего в юридической практике
26 Мая 2013 в 17:53, курсовая работа
Предмет науки неразрывно связан с объектом, они имеют схожие черты. Основное структурное отличие предмета от объекта заключается в том, что в предмет входят лишь главные, наиболее существенные свойства и признаки. Объект – это выделенная часть объективной реальности, которую можно осознать как существующую материально или идеально. Предмет – это познаваемая, исследованная и исследуемая часть объекта, в данном случае это потерпевший, а точнее его внутренний психологический мир.
Объектом психологической науки выступает психика как способность высокоорганизованной материи к особой форме отражения субъектом объективной реальности, построению неотчуждаемой картины мира и саморегуляции поведения и деятельности на этой основе.
Социально-психологические проблемы исследования личности
25 Марта 2014 в 21:35, реферат
Личность как предмет исследования в социологии и психологии. Весь ход предшествующих рассуждений приводит нас к необходимости рассмотреть теперь тот круг проблем, который непосредственно связан с проблемой личности. Однако прежде чем начать анализ этих проблем, необходимо уточнить тот "разрез", который является специфическим для социальной психологии. (Проблема личности в социальной психологии, 1979.) Уже в многочисленных и разнообразных определениях предмета социальной психологии заложена некоторая противоречивость суждений относительно того, какое место должна занять проблема личности в этой науке. При характеристике основных позиций в дискуссии о предмете социальной психологии уже говорилось о том, что одна из них понимала преимущественно под задачей социальной психологии исследование именно личности (Платонов, 1979. С. 272), хотя и добавлялось при этом, что личность должна рассматриваться в контексте группы.
Исследование профессиональной структуры мотивации личности
27 Мая 2014 в 07:51, курсовая работа
Всякая мотивация личности обусловлена наличием потребности, которую необходимо удовлетворить.
Когда человека тревожит потребность, возникает мотивационное состояние. Следует отличать понятия «мотив» от понятия «мотивация». Мотивация личности – это целостное пробуждение активности человека в конкретном направлении. В то время как каждый мотив представляет собой один из доводов в пользу выбранного действия и является необходимым элементом сознательной, преднамеренной и волевой активности личности.
Анализ исследований проблеме социальной адаптации личности
22 Ноября 2011 в 16:14, статья
Основной задачей образования в настоящее время является подготовка личности к процессу значительных изменений, происходящих в современном мире. Сам процесс изменения жизни стал ее неотъемлемой частью. Личностно ориентированному образованию, соответствующему гуманитарной парадигме, свойственны ориентиры на создание гармоничной, нравственно-совершенной, социально активной, профессионально компетентной и саморазвивающейся личности, способной адаптироваться к происходящим изменениям.
Теоретические аспекты исследования личности младших школьников
27 Ноября 2013 в 19:50, курсовая работа
Цель работы – изучить особенности исследования развития личности в младшем школьном возрасте.
Объект исследования – младшие школьники.
Предмет исследования – личностные особенности младших школьников.
Задачи исследования:
- рассмотреть возрастные и индивидуальные особенности младших школьников;
- проанализировать методики исследования личности младших школьников;
- провести практическое исследование личности младших школьников .
Понятие личности преступника и ее криминологическое исследование.
11 Апреля 2014 в 13:56, курсовая работа
Личность человека, совершившего преступление, является объектом пристального изучения многих наук криминалистического профиля. Именно изучение особенностей личности преступника породило целое научное направление, из которого сформировалась наука "криминология". Она изучает такие проблемы, непосредственно связанные с вопросом о личности преступника, как закономерность преступного поведения, детерминация, причинность преступлений и т.п.
Психологические исследования личности обвиняемого в уголовном процессе
11 Декабря 2013 в 21:19, статья
Личность – категория социально-правовая. Употребление слова личность всегда связано с подчеркиванием общественной сущности человека. В понятии личность обвиняемого отражены различные общественные отношения, участником которых обвиняемый является как субъект таких отношений. Личность обвиняемого, будучи социально-правовой категорией, как и любая иная личность, раскрывается через свое поведение, деятельность, протекающую в обществе. Следовательно, познание личности обвиняемого в уголовном процессе протекает через познание действий (бездействий) субъекта преступления, по поводу которых ведется расследование по уголовному делу.
Эмпирическое исследование основных новообразований личности дошкольника
15 Июня 2014 в 23:34, курсовая работа
Актуальность курсовой работы состоит в том, что дошкольное детство - чрезвычайно важный период развития человека. Его существование обусловлено общественно-историческим и эволюционно-биологическим развитием общества и конкретного индивидуума, что определяет задачи и возможности развития ребенка данного возраста. Дошкольное детство обладает самостоятельной ценностью вне зависимости от предстоящего ребенку школьного обучения. На этапе приема ребенка в школу (равно как и на первых порах обучения) целесообразно диагностировать уровень психологической зрелости ребенка, но не школьной, а дошкольной, так как именно зрелый дошкольник готов к обучению в начальной школе (с точки зрения социальной адаптации и успешности усвоения знаний и навыков)
Социальная психология личности в современных психологических исследованиях
10 Июля 2013 в 00:07, курсовая работа
Цель данной работы- ознакомится с основными подходами и положениями современного социально психологического анализа личности, изучить содержание современных исследований личности, публикуемых в периодике, по ряду вопросов социализации, социальной установки, идентификации личности в соответствии с задачами исследования.
Задачами исследования являются:
-Содержание структура и основные характеристики личности как социального феномена.
-Анализ основных подходов к изучению личности в отечественной психологии.
-Социализация и процесс становления личности. Психосоциальное развитие личности. Проблемы первичной социализации в современных исследованиях.
-Социальная установка. Влияние норм социокультурного поля на жизнедеятельность человека.
-Идентификация. Кросскультурные различия в структуре личностной идентичности.
Исследование содержательных характеристик Я-концепции и самооценки личности
19 Сентября 2013 в 10:07, курсовая работа
Цель исследования: изучить структурные характеристики Я-концепции личности
Задачи исследования:
- изучить теоретические подходы к пониманию Я-концепции в психологической науке;
- выявить различные представления о структуре Я-концепции;
- экспериментальным путем выявить, какие содержательные характеристики Я-концепции выделяет человек и как это связано с его самооценкой.
Исследование ценностей психогеометрического типологии личности С. Деллингер
23 Марта 2014 в 14:02, контрольная работа
Работа состоит из двух этапов:
а) теоретическое описание проективных методик (и, в частности, методики С. Деллингер);
б) экспериментальная процедура (наблюдение и тестирование) по проверке эффективности психогеометрического теста
Агрессивность личности как проблема исследований в отечественной и зарубежной психологии
25 Января 2014 в 12:56, курсовая работа
Агрессия является неотъемлемой динамической характеристикой активности и адаптивности человека. В социальном плане личность должна неизбежно обладать определенной степенью агрессивности. В «норме» она может оказаться качеством социально приемлемым и даже необходимым. В противном случае, это приводит к податливости, ведомости, комфортности, пассивности поведения. При этом нужно признать: агрессивные реакции часто ситуативны и имеют рационально-избирательную направленность. Направленность агрессии от особенностей мотивационно-потребностной сферы человека, системы его ценностей и ориентации.
Практические исследования методов и приемов хореографии в формировании и развитии личности
21 Марта 2012 в 14:35, курсовая работа
Задачи исследования:
1. Рассмотреть хореографическую деятельность как объект исследования своеобразной педагогической системы.
2. Выявить возрастные характеристики и психологические особенности участников хореографического коллектива как объекта педагогического воздействия.
3. Изучить характер межличностных отношений и обосновать роль руководителя в становлении и развитии гармоничной личности.
4. Обобщить практический опыт работы.
Практические исследования методов и приемов хореографии в формировании и развитии личности
15 Марта 2014 в 18:37, курсовая работа
Цель: исследования выпускной квалификационной работы заключается в раскрытии возрастных психологических и физиологических особенностей детей направленных на становление и развитие гармоничной личности в условиях современного образования.
Объектом исследования является детский вокально-хореографический ансамбль"Макпал" Дворца школьников г.Жезказгана
Исследование личности обвиняемого (подозреваемого). Психологический анализ показаний обвиняемого (подозреваемого)
02 Января 2014 в 21:20, реферат
Психологическое изучение личности обвиняемого включает в себя исследования его внутреннего мира, потребностей и побуждений, лежащих в основе поступков, черт характера, индивидуальных особенностей интеллектуальной деятельности.
Объём и содержание психологического изучения обвиняемого, необходимого для успешного расследования, определяется целями правосудия и задачами соответствующей стадии уголовного процесса.
Изучение психологических особенностей обвиняемого должно быть составной частью расследования преступления, и в каждом конкретном случае диапазон этих сведений конкретизироваться в зависимости от категории и характера уголовного дела и от особенностей личности обвиняемого.
Исследование психологических особенностей личности автора курсовой работы в контексте профессиональной адаптации
21 Марта 2015 в 15:04, курсовая работа
Цель исследования. Разработать пути совершенствования личностных качеств выпускника, в том числе ее адаптационного потенциала, определяющего успешность профессиональной адаптации.
Объект исследования. Терентьева Екатерина Викторовна на этапе обучения.
Предмет исследования.
1. Самооценка личностных качеств.
2. ЛАП (личностный адаптационный потенциал) выпускника.
3. Анализ полученных результатов.
Исследования взаимосвязи уровня доверия в организации и удовлетворенности личности профессиональной деятельностью
26 Января 2014 в 00:06, курсовая работа
Для современного этапа развития психологической науки характерно смещение интереса в сферу, наиболее сложную для изучения, а именно в сферу нравственных основ поведения. Ключевым понятием в этой области является доверие – категория человеческих отношений, которая оказывает существенное влияние на поведение людей. Доверие - один из ключевых факторов и конкурентоспособности организации. От этого фактора зависит успешность, эффективность организации, поскольку он влияет на сплоченность, способствует развитию команды.
Исследование характера связи психологических особенностей личности и организационно - культурных условий персонала
27 Октября 2014 в 13:46, дипломная работа
Цель работы - выявить характер связи между личностными особенностями персонала и лояльностью в условиях конкретной организационной культуры.
Для достижения поставленной цели решались следующие задачи:
1. Осуществить теоретический анализ проблемы лояльности
персонала; дать анализ современных представлений в психологии менеджмента о роли и значении организационной культуры как организационно-¬психологического феномена и косвенного метода управления.
Исследование профессиональной направленности личности студентов химического факультета на педагогическую и исследовательскую специаль
13 Августа 2012 в 14:33, курсовая работа
Поскольку одним из основных направлений деятельности Кемеровского университета является подготовка учительских кадров, целью настоящей работы явилось исследование профессиональной направленностью личности студентов химического факультета на профессии педагога и исследователя профессий педагога и исследователя .