Отношение студентов к здоровому образу жизни
Курсовая работа, 24 Декабря 2012
Цель: Выявить отношение сегодняшней молодежи к ведению здорового образа жизни на примере студентов.
Задачи:
- определить, что является здоровым образом жизни;
- формирование здорового образа жизни средствами физической культуры;
- рассмотреть особенности подхода И. Гофмана
Формирование мотивационно-ценностного отношения школьников к своему здоровью
Статья, 30 Июля 2014
На сегодняшний день проблема сохранения здоровья населения РФ является одной из глобальных. Среди многочисленных проблем, которые стоят перед разными специалистами общеобразовательных школ – валеоло-гами, психологами, медицинскими работниками и администрацией, особую актуальность занимает проблема формирования ценностного отношения у школьников к своему здоровью, которая на сегодняшний день не по-лучила необходимого научного обоснования.
Каждый исторический период развития человеческого общества был определен культурными рамками и своими ценностями. И, пожалуй, единственным стабильным показателем оставалось здоровье человека.
Воспитание ценностного отношения к здоровью средствами хореографического искусства
Доклад, 27 Февраля 2014
В творческой деятельности заложены огромные возможности воспитательного характера. Целью представленной работы стало изучение развития двигательной моторики обучающихся на занятиях сценической практики ансамбля мажореток. В докладе говорится об использовании специфических средств искусства танца, необходимом двигательном режиме, психологическом настрое, хорошем уровне занятий, заинтересованности детей. Немало важно отметить, приобретенные двигательные качества и навыки помогут воспитанникам хореографической школы в повседневной жизни. Именно физическое развитие, вырабатывает ценностное отношение к своему здоровью.
Отношения студентов Уральского экономического университета к здоровому образу жизни
Лекция, 08 Апреля 2014
АВ современных условиях социальной, экономической и политической нестабильности нашего общества эта группа молодежи испытывает наибольшее отрицательное воздействие окружающей среды, так как их половое и физическое становление совпадает с периодом адаптации к новым, изменившимся для них условиям жизни, обучения, высоким умственным нагрузкам.
Охрана здоровья студентов традиционно считается одной из важнейших социальных задач общества. Успешная подготовка высококвалифицированных кадров тесно связана с укреплением и охраной здоровья, повышением работоспособности студенческой подростковой молодежи.
Цель исследования: изучение отношения студентов УрГЭУ к ЗОЖ.
Личные отношения студента к здоровью как условия формирования здорового образа жизни
Реферат, 17 Декабря 2013
Здоровый образ жизни включает в себя следующие основные элементы: плодотворный труд, рациональный режим труда и отдыха, искоренение вредных привычек, оптимальный двигательный режим, личную гигиену, закаливание, рациональное питание.
Воспитание сознательного отношения к здоровому образу жизни у старших дошкольников
Курсовая работа, 19 Февраля 2014
Проблема воспитания здорового образа жизни у детей занимает одно из центральных мест в разработке научных основ детской практической психологии и педагогики (В.Г. Алямовская [2], О.А. Ахвердова [4], В.И. Бондин [6], Г.К. Зайцев [10], Э.М. Козин [14], В.П. Озеров [18] и др.). Авторами в последние годы выдвигаются требования пересмотра и коренного изменения программ, средств и методов гигиенического обучения и воспитания, внедрения принципов культуры здорового образа жизни, приведения их в соответствие с изменившимися социально-экономическими условиями жизни населения. В качестве основной выдвигается задача выработать и закрепить у детей старшего дошкольного возраста в период их пребывания в дошкольном учреждении целесообразные для их возраста гигиенические навыки и привычки, осознанное отношение к здоровью, личной и общественной безопасности.
Воспитание у обучающихся ценностного отношения к здоровью средствами хореографического искусства
Доклад, 23 Ноября 2012
Главная цель работы - воспитание у обучающихся ценностного отношения к здоровью средствами хореографии. Исходя, из этой цели предусматривается решение определенных задач:
-развитие творческого потенциала;
-развитие координации движений и ориентировки в пространстве;
-развитие чувства ритма, танцевальной выразительности;
-воспитание художественного вкуса;
-развитие способности, видеть и понимать гармонию и красоту.
Практика формирования ценностного отношения к здоровому образу жизни в процессе физического воспитания в ДОУ
Курсовая работа, 22 Октября 2014
Цель - разработка педагогической системы формирования ценностного отношения здоровому образу жизни детей в процессе физического воспитания в ДОУ.
Объект исследования - процесс физического воспитания в дошкольном образовательном учреждении.
Организация работы по воспитанию сознательного отношения к здоровому образу жизни у детей старшего дошкольного возраста
Курсовая работа, 13 Апреля 2014
Актуально значимым и востребованным сегодня становится поиск средств и методов повышения эффективности оздоровительной работы в образовательных учреждениях, особенно дошкольных, создание оптимальных условий для индивидуального развития каждого ребенка.
Существуют разнообразные формы и виды деятельности, направленные на сохранение и укрепление здоровья детей. Это система мер, включающая взаимосвязь и взаимодействие всех факторов образовательной среды, направленных на сохранение здоровья ребенка на всех этапах его обучения и развития и получила в настоящее время общее название «здоровьесберегающие технологии».
Деятельность учителя ОБж по воспитанию у учащихся бережного отношения к своему здоровью и формирование зож в процессе преподования ОБЖ
Курсовая работа, 01 Мая 2012
Состояние здоровья подрастающего поколения – важный показатель благополучия общества и государства, отражающий не только настоящую ситуацию, но и дающий прогноз на будущее. В последнее десятилетие поводом для особой тревоги общества является низкий уровень физического и психологического здоровья детей и подростков.
Изучение состояния здоровья учащихся многих школ показало, что за период последнего пятилетия доля детей, имеющих хронические заболевания, увеличилась в 2 раза, в 2008 году 80% школьников имели нарушение осанки, 42% – нарушения зрения. В структуре хронической заболеваемости ведущее место занимали болезни органов пищеварения, ЛОР-патология, аллергические заболевания. У трети школьников зарегистрированы нарушения функционального состояния нервной системы и органов чувств.