Берестяные грамоты
11 Марта 2015 в 20:11, реферат
Расправив на гладком камне лист бересты, Петр писал письмо. Сначала слова поклона «Поклон от Петра к Марье». Костяная палочка глубоко вдавливала в кору линии букв. Шесть с половиной веков прошло с того дня, когда Марья прочла письмо Петра и побежала в кремль заказывать список(копию) с грамоты. И вот теперь письмо Петра нашло новых читателей – историков и археологов. Для них важно каждое слово древнего документа – ведь за ним встает целая эпоха, далекая и мало изученная Письмо Петра к Марье – только одна из 1000 берестяных грамот, найденных в Новгороде при археологических раскопках.
Псковская судная грамота
28 Октября 2014 в 09:23, контрольная работа
1. Укажите, в каких статьях Псковской судной грамоты получил юридическое закрепление институт собственности в Псковском государстве.
2. Опираясь на законодательство Екатерины ΙΙ, ответьте:
1) Выйдя замуж за недворянина, дворянка не лишалась дворянского статуса, но мужу и детям этот статус не пердавался.
Псковская судная грамота
22 Апреля 2015 в 22:52, контрольная работа
Актуальность данной темы обусловлена местом Пскова в истории государства и права России. Псковское государственное образование сложилось на северо-западе Руси. Для них характерны некоторые особенности общественного строя и феодальных отношений: значительный социальный и экономический вес новгородского (псковского) боярства, имеющего давние традиции, и его активное участие в торговой и промысловой деятельности. Основным экономическим фактором была не земля, а капитал. Это обусловило особую социальную структуру общества и необычную для средневековой Руси форму государственного правления.
Псковская судная грамота
15 Апреля 2014 в 12:28, контрольная работа
Псковская Судная грамота – крупнейший памятник феодального права эпохи феодальной раздробленности на Руси. Период феодальной раздробленности – временное ослабление политического единства русских земель. Однако и в это время сохраняется культурное и идеологические единство – залог будущего Русского централизованного государства. Продолжается развитие феодальных отношений во всех областях экономики и общественной жизни, развиваются культура, государственность, право.
Псковская Судная Грамота
07 Декабря 2014 в 11:56, контрольная работа
1. Возникновение Псковской Судной Грамоты.
Основным источником права в Новгороде и Пскове первое время являлась Русская Правда, данная Новгороду Ярославом Мудрым и дополненная позже его потомками.
Мова новгородських грамот
22 Декабря 2013 в 16:09, доклад
Більшість берестяних документів з території Новгородської феодальної республіки (з Новгорода, Старої Русси і Торжка) написано на давньоновгородском діалекті, що відрізняється від відомого за традиційними пам'ятників давньоруської мови на різних рівнях: в фонетиці,морфології, почасти також лексиці. У широкому сенсі до давньоновгородском діалекту можна відносити також і діалект древнього Пскова (має ряд власних фонетичних особливостей).
Методика обучения грамоте
01 Июня 2015 в 23:51, лекция
1. Лингвистические основы методики обучения грамоте.
2. Характеристика процессов чтения и письма.
3. Звуковой аналитико-синтетический метод обучения грамоте.
4. Процесс обучения грамоте.
5. Общие методические положения по обучению грамоте детей с недоразвитием речи
Жалованная грамота городам
18 Января 2014 в 11:25, реферат
Грамота на права и выгоды городам Российской империи, известная также под названием Жалованная грамота городам 1785 г., - законодательный акт, изданный Екатериной II 21 апреля 1785 г. и регламентирующий правовой статус «городских обывателей».
Жалованная грамота городам
18 Января 2014 в 11:22, реферат
Подготовка «Жалованной грамоты городам» (полное название «Грамота на права и выгоды городам Российской Империи») началась в 1780 г. При ее подготовке были использованы материалы уложенной комиссии, Цеховой устав, Устав благочиния, Учреждение для управления губернией, шведский Цеховой устав и положение о маклере, прусский Ремесленный устав, законодательство городов Лифляндии и Эстляндии. «Жалованная грамота городам» была опубликована в апреле 1785г и состояла из манифеста, 16 разделов и 178 статей.
Жалованные грамоты Екатерины 2
30 Января 2015 в 15:28, реферат
ЕКАТЕРИНА II Великая (1729-96), российская императрица (с 1762 г.). Немецкая принцесса София Августа Фредерика Анхальт-Цербстская. С 1744 г. в России. С 1745 жена великого князя Петра Федоровича, будущего императора Петра III, которого свергла с престола ( в 1762 г.), опираясь на гвардию (Г.Г. и А.Г. Орловых и др.). Провела реорганизацию Сената (1763 г.), секуляризацию земель (1763-64 г.г.), упразднила гетманство на Украине (1764 г.).
Юридическая характеристика Грамоты
08 Февраля 2014 в 14:06, курсовая работа
Поэтому, для работы выбрана тема «Жалованная грамота дворянству». В настоящее время имеется большое количество литературы о процессе развития прав дворян, но в ней названный документ рассматривается только как результат борьбы. В настоящей работе будет проанализирован законодательный материал самой Грамоты в связи с историей государства.
Для исследования ставились следующие задачи:
- изучить литературу по данному вопросу;
- дать общую характеристику документа;
- рассмотреть нормативную часть документа по существу.
Методика обучения грамоте детей 6-7 лет
03 Декабря 2013 в 21:18, курсовая работа
Цель исследования: исследовать возможности использования проблемных ситуаций, в качестве средств, способствующих формированию грамматической речи детей 6-7 лет.
Задачи:
1. Изучить и проанализировать психолого-педагогическую и лингвистическую литературу по проблеме исследования.
2. Рассмотреть подходы различных исследователей к определению сущности словообразования и словоизменения.
3. Определить закономерности и специфику овладения словообразованием и словоизменением детьми
4. Наметить методику обследования умений образовывать и изменять слова детьми старшего дошкольного возраста
Возникновение Псковской Судной Грамоты
09 Февраля 2014 в 08:59, контрольная работа
Основным источником права в Новгороде и Пскове первое время являлась
Русская Правда, данная Новгороду Ярославом Мудрым и дополненная позже его
потомками. Но Русская Правда, написанная еще в первой половине XI в., не
могла удовлетворить всем требованиям новгородцев, живших уже в другом
столетии. Поэтому Русская Правда постепенно подменялась судебной практикой
новгородцев.
Новгородская и Псковская судные грамоты
20 Февраля 2015 в 11:17, контрольная работа
По мнению некоторых ученых, государство вообще и на Руси в частности возникло вследствие классового расслоения общества. Это мнение спорно. Государство – результат развития человеческого общества в рамках цивилизации. Племенные формы организации не отвечают его потребностям, т.е. государство на Руси является закономерным результатом общественного развития.
Примеры маркетинга в берестяных грамотах
09 Октября 2014 в 11:46, реферат
Берестяная грамота, если она дошла до нас в целом виде, внешне представляет собой продолговатый лист бересты, обычно обрезанный по краям. Размеры листа могут варьировать очень сильно, но большинство экземпляров укладывается в рамки: 15–40 см в длину, 2–8 см в ширину. Однако реально лишь около четверти берестяных грамот сохраняется в целости; остальные доходят до нас с утратами — от небольших до столь значительных, что от первоначального документа остается лишь крошечный фрагмент. В части случаев утраты связаны с тем, что береста горела, растрескивалась, выкрашивалась и т. п.
Использование ИКТ на уроках обучения грамоте
30 Мая 2014 в 10:23, дипломная работа
Для того, чтобы детям хотелось получать знания по русскому языку, чтобы учащимся младших классов было интересно работать на уроках, нужно выбирать различные формы и приёмы организации уроков русского языка, использовать занимательный материал, игровые ситуации, которые развивают познавательный интерес, а значит, и воспитывают интерес к русскому языку, что способствует повышению качества знаний по предмету. Учебно-воспитательный процесс - это целостная система организации усвоения материала учебного предмета в школе.
Шпаргалка по дисциплине "Методика обучения грамоте"
17 Октября 2013 в 17:40, шпаргалка
Работа содержит ответы на вопросы для экзамена по дисциплине "Методика обучения грамоте".
Развитие речи первоклассников в период обучения грамоте
14 Апреля 2014 в 12:34, курсовая работа
Цель исследования – поиск оптимальной технологии обучения чтению младших школьников в условиях современного социума, обоснование применения рациональных приемов и методов обучения чтения в современной начальной школе.
В соответствии с целью исследования определяются задачи:
1. проанализировать и обобщить все доступные исследователю материалы по проблеме обучения младших школьников чтению с 18 века по настоящее время, т.е. по XXI век;
2. изучить операционный состав предметного действия чтения;
3. раскрыть сущность аналитико-синтетического метода обучению чтению;
Формирование ребенка-читателя в период обучения грамоте
26 Марта 2013 в 14:31, курсовая работа
Цель исследования – изучить методические рекомендации для уроков чтения, чтобы процесс работы с детской книгой и помещенных там литературных произведений, был для учащихся интересными и полезными с точки зрения формирования их личностного отношения к чтению и книгам.
Задачи исследования:
1. Изучить имеющиеся литературоведческие и методические пособия по данной проблеме.
2. Изучить уровень подготовки первоклассников.
3. Изучить условия, обеспечивающие эффективность обучения чтению.
Законодательство по Псковской и Новгородской судной грамоте
16 Октября 2014 в 09:59, реферат
Великий Новгород по праву считают древнейшим городом Руси. Он был образован на северо-западе в начале двенадцатого века и первоначально входил в состав Киевской Руси. Образовавшееся со временем Новгородско-Псковская земля имела выгодное географическое положение, что и повлияло на ее экономическое развитие в целом. На западе она граничила с Полоцкой и Смоленской землями, на юге с Ростово-Суздальским княжеством, на Севере Новгородско-Псковская земля омывалась водами Финского залива, Онежского и Ладожского озер.
Значение Псковской судной грамоты для развития права в России
04 Апреля 2013 в 22:05, контрольная работа
Основным источником права в Новгороде и Пскове первое время являлась Русская Правда, данная Новгороду Ярославом Мудрым и дополненная позже его потомками. Но Русская Правда, написанная еще в первой половине XI в., не могла удовлетворить всем требованиям новгородцев, живших уже в другом столетии. Поэтому Русская Правда постепенно подменялась судебной практикой новгородцев.
Дидактическая игра на уроках обучения грамоте и русского языка
15 Октября 2013 в 22:24, курсовая работа
Игра не возникает стихийно, а складывается в процессе воспитания. Являясь мощным стимулом развития ребенка, она сама формируется под воздействием взрослых. В процессе взаимодействия ребенка с предметным миром, обязательно при участии взрослого, не сразу, а на определенном этапе развития этого взаимодействия и возникает подлинно человеческая детская игра. игра с годами занимает все менее значимое место в жизни коллективов, где преобладают дети школьного возраста.
Развитие речи учащихся младших школьников при обучении грамоте
25 Февраля 2013 в 12:05, курсовая работа
Цель исследования: теоретически обосновать и апробировать методику развития речи учащихся младших школьников при обучении грамоте.
Развитие имущественных правоотношений в Псковской судной грамоте
19 Января 2013 в 16:15, контрольная работа
Цель данной работы заключается в проведении комплексного исследования по изучению имущественных отношений, зафиксированных в Псковской судной грамоте и их развитие в XIV – XV в.
Развитие идей К.Д. Ушинского в современной методике обучения грамоте
10 Мая 2013 в 15:40, дипломная работа
Будучи выдающимся мастером печатного дела и высокообразованным просветителем, он поставил перед собой цель — «...духовные семена по вселенной рассевать и всем по порядку раздавать духовную пищу эту».
Первый печатный учебник — львовская Азбука 1574 г. — состоит из двух частей. Первая отведена изучению алфавита и упражнениям в чтении слогов и целых слов, началам грамматики.
Правовое положение зависимого населения по Псковской судной грамоте
07 Января 2015 в 12:52, реферат
Псковская Судная Грамота сохранилась достаточно хорошо, по сравнению с другими источниками права своего времени, хотя и в единственном списке, списке XVI в., который был открыт (обнаружен) в 1847 г. в библиотеке графа Воронцова в Одессе проф. Мурзакевичем. С того времени ПСГ много раз издавалась
Берестяные грамоты: появление, использование в славянской письменности
17 Мая 2013 в 16:53, курсовая работа
Указанная тема для данной работы выбрана потому, что берестяные грамоты представляют первостепенный интерес в качестве источников по истории общества и бытовой, повседневной жизни наших предков - средневековых людей, а также и в изучении истории русского языка, истории возникновения и развития древнерусской письменности.
Целью написания работы является раскрытие и изучение понятия берестяной грамоты как источника древнерусской письменности, ее признаков и свойств как документа и как памятника истории, а также значения берестяных грамот в русской письменности.
Преступление и наказание по «Русской Правде» и Псковской судной грамоте
10 Апреля 2014 в 17:04, контрольная работа
Русская Правда является одними из главных источников правовых, социальных и экономических отношений восточных славян. Древнерусское законодательство большое внимание уделяет уголовному праву. Ему посвящено большое количество статей такого законодательного памятника, как Русская Правда. Поэтому при изучении истории становления и развития уголовного права, она играет важную роль.
До наших дней дошло более 100 списков Русской Правды, которые можно представить в трёх основных редакциях.
Звуковой аналитико-синтетический метод обучения грамоте в его современном виде
25 Мая 2013 в 19:55, реферат
В цитированной книге Л. К. Назаровой приводятся подробные методические разработки для учащихся четвертой и пятой групп с подгруппами и материалы наблюдений за процессом овладения навыком чтения. Основой работы для третьей, четвертой и пятой групп (а иногда и для всех пяти групп) бывает страница букваря. При этом сильные получают дополнительные материалы и задания к ним, а слабые имеют перед собой перспективный материал.
Грамота на права, вольности и преимущества благородного российского дворянства
20 Мая 2012 в 12:00, реферат
Всероссийская империя в свете отличается пространством ей принадлежащих земель, кои простираются от восточных пределов Камчатских до реки и за реку Двину, падающую под Ригою в Варяжской залив, включая в свои границы сто шестьдесят пять степеней долготы. От устья же рек: Волги, Кубани, Дона и Днепра, втекающих в Хвалынское, Азовское и Черное моря, до Ледовитаго океана простирается на тридцать две степени широты
Экспериментальная методика обучения грамотному письму в период обучения грамоте
06 Июня 2014 в 15:09, курсовая работа
Цель исследования – выявить и устранить недочеты в формировании основных орфографических знаний, умений и навыков (по традиционной методике обучения грамоте), теоретически обосновать и практически разработать систему уроков, направленных на формирование орфографической зоркости у детей 6-7 лет.
На основе изучения трудов современных ученых и наблюдений за процессом подготовки учителей начальной школы к проведению уроков обучения грамоте в условиях билингвизма была сформулирована концепция исследования, которая заключается в следующем: обучение грамотному письму в начальной школе требует серьезной системной пропедевтики в период обучения грамоте, основанной на психо-физиологических особенностях детей младшего школьного возраста.
Экспериментальное исследование готовности детей с общим недоразвитием речи к обучению грамоте
15 Апреля 2014 в 18:20, курсовая работа
Объект исследования: готовность к обучению грамоте старших
дошкольников с ОНР.
Предмет исследования: процесс формирования готовности к
обучению грамоте старших дошкольников с ОНР.
Таким образом целью нашего исследования является - изучить
особенности готовности к обучению грамоте старших дошкольников с ОНР.
В соответствии с целью и гипотезой нами сформулированы задачи
исследования:
1. Выявить особенности формирования готовности к обучению грамоте
старших дошкольников с ОНР .
2. Уточнить представления об обучении грамоте дошкольников с общим
недоразвитием речи на логопедических занятиях.
Источники права (обычное право, Русская Правда, жалованные, судные, таможенные, уставные грамоты и др.)
01 Октября 2013 в 19:33, реферат
1. Структура Судебника 1497 г.
2. Изменения в уголовном праве, ужесточение системы наказаний.
3. Совершенствование состязательного процесса – суда. Зарождение следственного процесса – розыска.
Псковская и Новгородская судные грамоты как источники по истории отечественного государства и права
24 Сентября 2013 в 12:31, контрольная работа
Она дошла до нас полностью, в двух списках, из которых только один наиболее полный. Грамота состояла из нескольких "пластов" правовых норм, разновременных по своему происхождению, и представляла собой как бы итоговую кодификацию псковского законодательства. Псковская судная грамота была принята в 1397 году на городском вече по благословению попов 5 соборов.
Экспериментально-исследовательская работа по развитию речи в период обучения грамоте у первоклассников
19 Мая 2013 в 17:59, курсовая работа
Цель: исследовать работу по развитию речи в период обучения грамоте
Гипотеза заключается в предположении, что развитие речи первоклассников будет наиболее эффективным при использовании малых фольклорных жанров в период обучения грамоте.
В соответствии с целью, объектом и предметом исследования нами сформулированы следующие задачи:
1. Проанализировать психолого-педагогическую, лингвистическую и методическую литературу с целью установления состояния проблемы в науке и школьной практике.
2. Выявить реальный уровень развития речи первоклассников.
З. Провести формирующий эксперимент с целью реализации педагогических условий развития речи у первоклассников через работу с малыми фольклорными жанрами .
Развитие речи на уроках обучения грамоте как составная часть формирования общеучебных умений и навыков
14 Апреля 2013 в 16:46, творческая работа
Развитием речи детей я занимаюсь давно. Курс «Речь» вела со второго по четвёртый класс. Это был отдельный час кружковой работы один раз в неделю. В этом учебном году я решила на уроках обучения грамоте каждый день отводить время для речевых занятий.
Почему меня волнует проблема развития речи первоклассников?
Потому, что дети, пришедшие в первый класс, обладают небольшим запасом слов, их кругозор невелик. Многие не могут, как говорят, «связать и пары слов». Некоторые из моих детей стесняются говорить, избегают участия в беседе, не отвечают на прямые вопросы.
С этим, я считаю, нужно бороться с первых дней в школе. Если я добьюсь, чтобы каждый первоклассник говорил смело, громко, отчётливо, то в дальнейшем развитие речи детей пойдёт успешнее.
Дифференцированный подход в формировании фономатического слуха младших школьников в период обучения грамоте.
14 Мая 2015 в 13:03, курсовая работа
Цель: рассмотреть особенности использования звукового анализа слова для развития фонематического слуха в период обучения грамоте.
Для реализации поставленной цели определены следующие задачи:
1. Рассмотреть понятие фонематический слух.
2. Изучить задачи дифференцированного подхода в период обучения грамоте.
3. Ознакомиться с методами и приемами формирования фонематического слуха в период обучения грамоте