Берестяные грамоты
Реферат, 11 Марта 2015
Расправив на гладком камне лист бересты, Петр писал письмо. Сначала слова поклона «Поклон от Петра к Марье». Костяная палочка глубоко вдавливала в кору линии букв. Шесть с половиной веков прошло с того дня, когда Марья прочла письмо Петра и побежала в кремль заказывать список(копию) с грамоты. И вот теперь письмо Петра нашло новых читателей – историков и археологов. Для них важно каждое слово древнего документа – ведь за ним встает целая эпоха, далекая и мало изученная Письмо Петра к Марье – только одна из 1000 берестяных грамот, найденных в Новгороде при археологических раскопках.
Псковская судная грамота
Контрольная работа, 28 Октября 2014
1. Укажите, в каких статьях Псковской судной грамоты получил юридическое закрепление институт собственности в Псковском государстве.
2. Опираясь на законодательство Екатерины ΙΙ, ответьте:
1) Выйдя замуж за недворянина, дворянка не лишалась дворянского статуса, но мужу и детям этот статус не пердавался.
Псковская судная грамота
Контрольная работа, 22 Апреля 2015
Актуальность данной темы обусловлена местом Пскова в истории государства и права России. Псковское государственное образование сложилось на северо-западе Руси. Для них характерны некоторые особенности общественного строя и феодальных отношений: значительный социальный и экономический вес новгородского (псковского) боярства, имеющего давние традиции, и его активное участие в торговой и промысловой деятельности. Основным экономическим фактором была не земля, а капитал. Это обусловило особую социальную структуру общества и необычную для средневековой Руси форму государственного правления.
Псковская судная грамота
Контрольная работа, 15 Апреля 2014
Псковская Судная грамота – крупнейший памятник феодального права эпохи феодальной раздробленности на Руси. Период феодальной раздробленности – временное ослабление политического единства русских земель. Однако и в это время сохраняется культурное и идеологические единство – залог будущего Русского централизованного государства. Продолжается развитие феодальных отношений во всех областях экономики и общественной жизни, развиваются культура, государственность, право.
Псковская Судная Грамота
Контрольная работа, 07 Декабря 2014
1. Возникновение Псковской Судной Грамоты.
Основным источником права в Новгороде и Пскове первое время являлась Русская Правда, данная Новгороду Ярославом Мудрым и дополненная позже его потомками.
Мова новгородських грамот
Доклад, 22 Декабря 2013
Більшість берестяних документів з території Новгородської феодальної республіки (з Новгорода, Старої Русси і Торжка) написано на давньоновгородском діалекті, що відрізняється від відомого за традиційними пам'ятників давньоруської мови на різних рівнях: в фонетиці,морфології, почасти також лексиці. У широкому сенсі до давньоновгородском діалекту можна відносити також і діалект древнього Пскова (має ряд власних фонетичних особливостей).
Методика обучения грамоте
Лекция, 01 Июня 2015
1. Лингвистические основы методики обучения грамоте.
2. Характеристика процессов чтения и письма.
3. Звуковой аналитико-синтетический метод обучения грамоте.
4. Процесс обучения грамоте.
5. Общие методические положения по обучению грамоте детей с недоразвитием речи
Жалованная грамота городам
Реферат, 18 Января 2014
Грамота на права и выгоды городам Российской империи, известная также под названием Жалованная грамота городам 1785 г., - законодательный акт, изданный Екатериной II 21 апреля 1785 г. и регламентирующий правовой статус «городских обывателей».
Жалованная грамота городам
Реферат, 18 Января 2014
Подготовка «Жалованной грамоты городам» (полное название «Грамота на права и выгоды городам Российской Империи») началась в 1780 г. При ее подготовке были использованы материалы уложенной комиссии, Цеховой устав, Устав благочиния, Учреждение для управления губернией, шведский Цеховой устав и положение о маклере, прусский Ремесленный устав, законодательство городов Лифляндии и Эстляндии. «Жалованная грамота городам» была опубликована в апреле 1785г и состояла из манифеста, 16 разделов и 178 статей.
Жалованные грамоты Екатерины 2
Реферат, 30 Января 2015
ЕКАТЕРИНА II Великая (1729-96), российская императрица (с 1762 г.). Немецкая принцесса София Августа Фредерика Анхальт-Цербстская. С 1744 г. в России. С 1745 жена великого князя Петра Федоровича, будущего императора Петра III, которого свергла с престола ( в 1762 г.), опираясь на гвардию (Г.Г. и А.Г. Орловых и др.). Провела реорганизацию Сената (1763 г.), секуляризацию земель (1763-64 г.г.), упразднила гетманство на Украине (1764 г.).
Юридическая характеристика Грамоты
Курсовая работа, 08 Февраля 2014
Поэтому, для работы выбрана тема «Жалованная грамота дворянству». В настоящее время имеется большое количество литературы о процессе развития прав дворян, но в ней названный документ рассматривается только как результат борьбы. В настоящей работе будет проанализирован законодательный материал самой Грамоты в связи с историей государства.
Для исследования ставились следующие задачи:
- изучить литературу по данному вопросу;
- дать общую характеристику документа;
- рассмотреть нормативную часть документа по существу.
Методика обучения грамоте детей 6-7 лет
Курсовая работа, 03 Декабря 2013
Цель исследования: исследовать возможности использования проблемных ситуаций, в качестве средств, способствующих формированию грамматической речи детей 6-7 лет.
Задачи:
1. Изучить и проанализировать психолого-педагогическую и лингвистическую литературу по проблеме исследования.
2. Рассмотреть подходы различных исследователей к определению сущности словообразования и словоизменения.
3. Определить закономерности и специфику овладения словообразованием и словоизменением детьми
4. Наметить методику обследования умений образовывать и изменять слова детьми старшего дошкольного возраста
Возникновение Псковской Судной Грамоты
Контрольная работа, 09 Февраля 2014
Основным источником права в Новгороде и Пскове первое время являлась
Русская Правда, данная Новгороду Ярославом Мудрым и дополненная позже его
потомками. Но Русская Правда, написанная еще в первой половине XI в., не
могла удовлетворить всем требованиям новгородцев, живших уже в другом
столетии. Поэтому Русская Правда постепенно подменялась судебной практикой
новгородцев.
Новгородская и Псковская судные грамоты
Контрольная работа, 20 Февраля 2015
По мнению некоторых ученых, государство вообще и на Руси в частности возникло вследствие классового расслоения общества. Это мнение спорно. Государство – результат развития человеческого общества в рамках цивилизации. Племенные формы организации не отвечают его потребностям, т.е. государство на Руси является закономерным результатом общественного развития.
Примеры маркетинга в берестяных грамотах
Реферат, 09 Октября 2014
Берестяная грамота, если она дошла до нас в целом виде, внешне представляет собой продолговатый лист бересты, обычно обрезанный по краям. Размеры листа могут варьировать очень сильно, но большинство экземпляров укладывается в рамки: 15–40 см в длину, 2–8 см в ширину. Однако реально лишь около четверти берестяных грамот сохраняется в целости; остальные доходят до нас с утратами — от небольших до столь значительных, что от первоначального документа остается лишь крошечный фрагмент. В части случаев утраты связаны с тем, что береста горела, растрескивалась, выкрашивалась и т. п.
Использование ИКТ на уроках обучения грамоте
Дипломная работа, 30 Мая 2014
Для того, чтобы детям хотелось получать знания по русскому языку, чтобы учащимся младших классов было интересно работать на уроках, нужно выбирать различные формы и приёмы организации уроков русского языка, использовать занимательный материал, игровые ситуации, которые развивают познавательный интерес, а значит, и воспитывают интерес к русскому языку, что способствует повышению качества знаний по предмету. Учебно-воспитательный процесс - это целостная система организации усвоения материала учебного предмета в школе.
Шпаргалка по дисциплине "Методика обучения грамоте"
Шпаргалка, 17 Октября 2013
Работа содержит ответы на вопросы для экзамена по дисциплине "Методика обучения грамоте".
Развитие речи первоклассников в период обучения грамоте
Курсовая работа, 14 Апреля 2014
Цель исследования – поиск оптимальной технологии обучения чтению младших школьников в условиях современного социума, обоснование применения рациональных приемов и методов обучения чтения в современной начальной школе.
В соответствии с целью исследования определяются задачи:
1. проанализировать и обобщить все доступные исследователю материалы по проблеме обучения младших школьников чтению с 18 века по настоящее время, т.е. по XXI век;
2. изучить операционный состав предметного действия чтения;
3. раскрыть сущность аналитико-синтетического метода обучению чтению;
Формирование ребенка-читателя в период обучения грамоте
Курсовая работа, 26 Марта 2013
Цель исследования – изучить методические рекомендации для уроков чтения, чтобы процесс работы с детской книгой и помещенных там литературных произведений, был для учащихся интересными и полезными с точки зрения формирования их личностного отношения к чтению и книгам.
Задачи исследования:
1. Изучить имеющиеся литературоведческие и методические пособия по данной проблеме.
2. Изучить уровень подготовки первоклассников.
3. Изучить условия, обеспечивающие эффективность обучения чтению.
Законодательство по Псковской и Новгородской судной грамоте
Реферат, 16 Октября 2014
Великий Новгород по праву считают древнейшим городом Руси. Он был образован на северо-западе в начале двенадцатого века и первоначально входил в состав Киевской Руси. Образовавшееся со временем Новгородско-Псковская земля имела выгодное географическое положение, что и повлияло на ее экономическое развитие в целом. На западе она граничила с Полоцкой и Смоленской землями, на юге с Ростово-Суздальским княжеством, на Севере Новгородско-Псковская земля омывалась водами Финского залива, Онежского и Ладожского озер.
Значение Псковской судной грамоты для развития права в России
Контрольная работа, 04 Апреля 2013
Основным источником права в Новгороде и Пскове первое время являлась Русская Правда, данная Новгороду Ярославом Мудрым и дополненная позже его потомками. Но Русская Правда, написанная еще в первой половине XI в., не могла удовлетворить всем требованиям новгородцев, живших уже в другом столетии. Поэтому Русская Правда постепенно подменялась судебной практикой новгородцев.
Дидактическая игра на уроках обучения грамоте и русского языка
Курсовая работа, 15 Октября 2013
Игра не возникает стихийно, а складывается в процессе воспитания. Являясь мощным стимулом развития ребенка, она сама формируется под воздействием взрослых. В процессе взаимодействия ребенка с предметным миром, обязательно при участии взрослого, не сразу, а на определенном этапе развития этого взаимодействия и возникает подлинно человеческая детская игра. игра с годами занимает все менее значимое место в жизни коллективов, где преобладают дети школьного возраста.
Развитие речи учащихся младших школьников при обучении грамоте
Курсовая работа, 25 Февраля 2013
Цель исследования: теоретически обосновать и апробировать методику развития речи учащихся младших школьников при обучении грамоте.
Развитие имущественных правоотношений в Псковской судной грамоте
Контрольная работа, 19 Января 2013
Цель данной работы заключается в проведении комплексного исследования по изучению имущественных отношений, зафиксированных в Псковской судной грамоте и их развитие в XIV – XV в.
Развитие идей К.Д. Ушинского в современной методике обучения грамоте
Дипломная работа, 10 Мая 2013
Будучи выдающимся мастером печатного дела и высокообразованным просветителем, он поставил перед собой цель — «...духовные семена по вселенной рассевать и всем по порядку раздавать духовную пищу эту».
Первый печатный учебник — львовская Азбука 1574 г. — состоит из двух частей. Первая отведена изучению алфавита и упражнениям в чтении слогов и целых слов, началам грамматики.
Правовое положение зависимого населения по Псковской судной грамоте
Реферат, 07 Января 2015
Псковская Судная Грамота сохранилась достаточно хорошо, по сравнению с другими источниками права своего времени, хотя и в единственном списке, списке XVI в., который был открыт (обнаружен) в 1847 г. в библиотеке графа Воронцова в Одессе проф. Мурзакевичем. С того времени ПСГ много раз издавалась
Берестяные грамоты: появление, использование в славянской письменности
Курсовая работа, 17 Мая 2013
Указанная тема для данной работы выбрана потому, что берестяные грамоты представляют первостепенный интерес в качестве источников по истории общества и бытовой, повседневной жизни наших предков - средневековых людей, а также и в изучении истории русского языка, истории возникновения и развития древнерусской письменности.
Целью написания работы является раскрытие и изучение понятия берестяной грамоты как источника древнерусской письменности, ее признаков и свойств как документа и как памятника истории, а также значения берестяных грамот в русской письменности.
Преступление и наказание по «Русской Правде» и Псковской судной грамоте
Контрольная работа, 10 Апреля 2014
Русская Правда является одними из главных источников правовых, социальных и экономических отношений восточных славян. Древнерусское законодательство большое внимание уделяет уголовному праву. Ему посвящено большое количество статей такого законодательного памятника, как Русская Правда. Поэтому при изучении истории становления и развития уголовного права, она играет важную роль.
До наших дней дошло более 100 списков Русской Правды, которые можно представить в трёх основных редакциях.
Звуковой аналитико-синтетический метод обучения грамоте в его современном виде
Реферат, 25 Мая 2013
В цитированной книге Л. К. Назаровой приводятся подробные методические разработки для учащихся четвертой и пятой групп с подгруппами и материалы наблюдений за процессом овладения навыком чтения. Основой работы для третьей, четвертой и пятой групп (а иногда и для всех пяти групп) бывает страница букваря. При этом сильные получают дополнительные материалы и задания к ним, а слабые имеют перед собой перспективный материал.
Грамота на права, вольности и преимущества благородного российского дворянства
Реферат, 20 Мая 2012
Всероссийская империя в свете отличается пространством ей принадлежащих земель, кои простираются от восточных пределов Камчатских до реки и за реку Двину, падающую под Ригою в Варяжской залив, включая в свои границы сто шестьдесят пять степеней долготы. От устья же рек: Волги, Кубани, Дона и Днепра, втекающих в Хвалынское, Азовское и Черное моря, до Ледовитаго океана простирается на тридцать две степени широты
Экспериментальная методика обучения грамотному письму в период обучения грамоте
Курсовая работа, 06 Июня 2014
Цель исследования – выявить и устранить недочеты в формировании основных орфографических знаний, умений и навыков (по традиционной методике обучения грамоте), теоретически обосновать и практически разработать систему уроков, направленных на формирование орфографической зоркости у детей 6-7 лет.
На основе изучения трудов современных ученых и наблюдений за процессом подготовки учителей начальной школы к проведению уроков обучения грамоте в условиях билингвизма была сформулирована концепция исследования, которая заключается в следующем: обучение грамотному письму в начальной школе требует серьезной системной пропедевтики в период обучения грамоте, основанной на психо-физиологических особенностях детей младшего школьного возраста.
Экспериментальное исследование готовности детей с общим недоразвитием речи к обучению грамоте
Курсовая работа, 15 Апреля 2014
Объект исследования: готовность к обучению грамоте старших
дошкольников с ОНР.
Предмет исследования: процесс формирования готовности к
обучению грамоте старших дошкольников с ОНР.
Таким образом целью нашего исследования является - изучить
особенности готовности к обучению грамоте старших дошкольников с ОНР.
В соответствии с целью и гипотезой нами сформулированы задачи
исследования:
1. Выявить особенности формирования готовности к обучению грамоте
старших дошкольников с ОНР .
2. Уточнить представления об обучении грамоте дошкольников с общим
недоразвитием речи на логопедических занятиях.
Источники права (обычное право, Русская Правда, жалованные, судные, таможенные, уставные грамоты и др.)
Реферат, 01 Октября 2013
1. Структура Судебника 1497 г.
2. Изменения в уголовном праве, ужесточение системы наказаний.
3. Совершенствование состязательного процесса – суда. Зарождение следственного процесса – розыска.
Псковская и Новгородская судные грамоты как источники по истории отечественного государства и права
Контрольная работа, 24 Сентября 2013
Она дошла до нас полностью, в двух списках, из которых только один наиболее полный. Грамота состояла из нескольких "пластов" правовых норм, разновременных по своему происхождению, и представляла собой как бы итоговую кодификацию псковского законодательства. Псковская судная грамота была принята в 1397 году на городском вече по благословению попов 5 соборов.
Экспериментально-исследовательская работа по развитию речи в период обучения грамоте у первоклассников
Курсовая работа, 19 Мая 2013
Цель: исследовать работу по развитию речи в период обучения грамоте
Гипотеза заключается в предположении, что развитие речи первоклассников будет наиболее эффективным при использовании малых фольклорных жанров в период обучения грамоте.
В соответствии с целью, объектом и предметом исследования нами сформулированы следующие задачи:
1. Проанализировать психолого-педагогическую, лингвистическую и методическую литературу с целью установления состояния проблемы в науке и школьной практике.
2. Выявить реальный уровень развития речи первоклассников.
З. Провести формирующий эксперимент с целью реализации педагогических условий развития речи у первоклассников через работу с малыми фольклорными жанрами .
Развитие речи на уроках обучения грамоте как составная часть формирования общеучебных умений и навыков
Творческая работа, 14 Апреля 2013
Развитием речи детей я занимаюсь давно. Курс «Речь» вела со второго по четвёртый класс. Это был отдельный час кружковой работы один раз в неделю. В этом учебном году я решила на уроках обучения грамоте каждый день отводить время для речевых занятий.
Почему меня волнует проблема развития речи первоклассников?
Потому, что дети, пришедшие в первый класс, обладают небольшим запасом слов, их кругозор невелик. Многие не могут, как говорят, «связать и пары слов». Некоторые из моих детей стесняются говорить, избегают участия в беседе, не отвечают на прямые вопросы.
С этим, я считаю, нужно бороться с первых дней в школе. Если я добьюсь, чтобы каждый первоклассник говорил смело, громко, отчётливо, то в дальнейшем развитие речи детей пойдёт успешнее.
Дифференцированный подход в формировании фономатического слуха младших школьников в период обучения грамоте.
Курсовая работа, 14 Мая 2015
Цель: рассмотреть особенности использования звукового анализа слова для развития фонематического слуха в период обучения грамоте.
Для реализации поставленной цели определены следующие задачи:
1. Рассмотреть понятие фонематический слух.
2. Изучить задачи дифференцированного подхода в период обучения грамоте.
3. Ознакомиться с методами и приемами формирования фонематического слуха в период обучения грамоте