Вежливость
Реферат, 17 Февраля 2014
Ве́жливость — нравственная и поведенческая категория, черта характера. Под вежливостью обычно понимают умение уважительно и тактично общаться с людьми, готовность найти компромисс и выслушать противоположные точки зрения. Вежливость считается выражением хороших манер и знания этикета. Поскольку вежливость — культурный феномен, то, что считается вежливым в одной культуре, может считаться грубым или странным в другой. Обычно вежливость позволяет людям чувствовать себя комфортно в обществе друг друга и избегать напряженности в отношениях.
Понятие принципа вежливости
Реферат, 14 Января 2014
За последние 25 - 30 лет появилось большое количество статей и монографий по вопросам вежливости, в том числе в разных культурах. Журнал "Journal of Pragmatics" посвятил этой теме специальные выпуски. Отдельный раздел «Вежливость» стал неотъемлемой частью монографий по прагматике, социолингвистике, антропологической лингвистике, межкультурной коммуникации. [4,с.54]
Воспитание вежливости у детей в дошкольном возрасте
Контрольная работа, 09 Декабря 2014
1.Необходимость воспитания вежливости в дошкольном возрасте.
2.Психофизиологические особенности ребёнка.
3. Методика работы по нравственному воспитанию ребёнка.
Вежливость и лексические средства ее выражения в английском языке
Статья, 03 Июня 2015
В статье ставится задача рассмотреть проблему вежливого поведения и средств его достижения при речевом общении в английском языке. Выделяются и описываются основные лексические средства выражения вежливости в английской культуре при приветствии, благодарности, прощании, извинении. Особое внимание уделяется определению понятия «вежливость».
Национальный этикет и правила международной вежливости у американцев
Контрольная работа, 03 Декабря 2013
Нормы нравственности, сложившиеся между людьми, как в общественной, так и в семейной жизни, являются результатом многовекового процесса становления взаимоотношений. Без соблюдения этих норм невозможны политические, экономические, культурные и семейные отношения, ибо мы не можем существовать, не считаясь друг с другом, не налагая на себя определённых ограничений.
Понятие концепта «вежливость» в языковом сознании русских и англичан
Курсовая работа, 16 Декабря 2012
Актуальность:
- возрастание роли межкультурной коммуникации ввиду расширения границ международного сотрудничества;
- изменение роли коммуникации и осознание ее как процесса, влияющего на эффективность сотрудничества не только в компаниях, но и в интернациональных корпорациях, объединениях, обществах; формирование новых требований к качеству межкультурного коммуникативного процесса, направленных на достижение взаимопонимания;
-возрастанием значимости проблем межкультурного вербального общения и взаимодействия людей и появлением потребности в знании этнических особенностей этикета и вежливого поведения представителей иных культур.
Принципы МЧП (международная вежливость, взаимность и принцип реторсии)
Реферат, 01 Ноября 2013
Принципы права - это основные идеи, исходные положения или ведущие начала процесса формирования, развития и функционирования права, они выступают в качестве своеобразной несущей конструкции, на которой покоятся и реализуются не только отдельные нормы, институты или отрасли права, но и вся система права1.
Анализ воспитательного мероприятия: классного часа «Школа вежливости»
Доклад, 14 Октября 2013
1. Инициатором организации данного мероприятия являлись Суняйкина Е., Абудеева А., Егоров А..Для проведения мероприятия был составлен сценарий с учетом возрастных особенностей и целями воспитательной работы с учащимися класса. При подготовке к мероприятию учащиеся проявили активность, самостоятельность и инициативу.
Сюжетно-ролевая игра как средство формирования вежливости у детей старшего дошкольного возраста
Курсовая работа, 03 Ноября 2013
Актуальность данного исследования вытекает из противоречия между задачей воспитания вежливости детей старшего дошкольного возраста и недостаточным использованием возможностей сюжетно-ролевой игры, обеспечивающих успешность её решения. В качестве проблемы исследования выступает следующий вопрос - каковы возможности сюжетно-ролевой игры в формировании вежливости у детей старшего дошкольного возраста.