Роль генетики в биологии
11 Декабря 2013 в 23:53, реферат
Закономерности генетики в большинстве случаев носят универсальный характер. Они одинаково важны для растений, для животных. Велико их значение и для человека.
Одной из главных задач биологии является познание истории развития органической природы, т. е. познание жизни.
Шпаргалка по "Биологии"
30 Января 2013 в 15:57, контрольная работа
Работа содержит ответы на вопросы к зачету по "Биологии".
Шпаргалка по "Биологии"
21 Сентября 2014 в 15:48, шпаргалка
1. Биология как наука, ее достижения, связи с другими науками. Методы изучения живых объектов. Роль биологии в жизни и практической деятельности человека. 1. Признаки живых организмов. Основные отличия живых организмов от тел неживой природы.
Неклассическая биология
16 Января 2014 в 11:47, реферат
Исторически первый научный подход к живому — натурфилософский – возник как результат рациональной обработки мифологического мировосприятия. Мифологические образы стихий и духов наполняли жизнью бескрайнюю Вселенную. Такие представления были отображены в сочинениях ранних натурфилософов (Лукреция, Плиния) и в трудах мыслителей последующих эпох (Р.Бэкона, Б.Телезио, А.Чезальпино). Мир для натурфилософа представлялся единым одушевленным целым. Космос рассматривался как единое целое. Каждая вещь в нем представлялась своего рода уменьшенной копией целого. Все объекты в мире считались одушевленными, наделялись по крайней мере скрытой жизнью.
Биология сахарной свеклы
01 Октября 2013 в 14:01, курсовая работа
Сахарная свекла - высокопродуктивное культурное растение, выращивание которого и для Республики Беларусь имеет первостепенное экономическое значение. Вместе с тем, достигнутая урожайность в Беларуси не соответствует возможностям этой культуры. Урожайность сахарной свеклы и сахара в странах Европы сильно колеблется в зависимости от почвенно-климатических условий, уровня культуры земледелия и применяемых технологий. Если такие страны, как Австрия, Бельгия, Великобритания, Германия, Голландия, Дания, Швеция, Швейцария и Франция получают 8-12 т/га сахара, то Албания, Беларусь, Болгария, Грузия, Латвия, Литва, Россия, Румыния и Украина - только 1-3 т/га.
Общая биология и генетика
11 Января 2013 в 16:29, доклад
Биология (от греч. bios –жизнь, logos –учение) – совокупность наук о живой природе. Термин биология предложен Ж. Ламарком в конце XVIII в. Биология весьма обширная наука для того, чтобы один исследователь мог охватить ее. Поэтому большинство биологов являются специалистами в какой-либо одной ее отрасли: ботанике или зоологии, анатомии или физиологии, гистологии или эмбриологии, паразитологии, экологии, теории эволюции, генетике и т. д.
Биология размножения рыси
16 Января 2013 в 12:13, творческая работа
Презентация с картинками о биологии размножения рыси
История развития биологии
30 Октября 2014 в 01:35, контрольная работа
С развитием цивилизации человек смог позволить себе такую роскошь, как занятие наукой в познавательных целях.
Исследования культуры древних народов показали, что они имели обширные знания о растениях, животных и широко их применяли в повседневной жизни. Цель данной работы – проследить этапы развития биологии как науки.
Биологи́ческая эволю́ция
07 Апреля 2013 в 18:03, лекция
Биологи́ческая эволю́ция (от лат. evolutio — «развёртывание») — естественный процесс развития живой природы, сопровождающийся изменением генетического состава популяций, формированием адаптаций,видообразованием и вымиранием видов, преобразованием экосистем и биосферы в целом.
История развития биологии
19 Декабря 2010 в 01:39, реферат
О истории развития биологической науки от античности до наших дней.
Биология как наука о жизни
03 Февраля 2014 в 18:30, доклад
Этапы развития биологии. Самые первые сведения о живых существах человек стал собирать, вероятно, с тех пор, когда он осознал свое отличие от окружающего мира. Уже в литературных памятниках египтян, вавилонян, индийцев и др. содержатся сведения о строении многих растений и животных, о применении этих знаний в медицине и сельском хозяйстве. В XIV в. до н. э. многие клинописные таблички, созданные в Месопотамии, содержали сведения о животных и растениях, о систематизации животных путем разделения их на плотоядных и травоядных, а растений на деревья, овощи, лекарственные травы и т. д.
Молекулярная биология гена
17 Октября 2013 в 20:47, практическая работа
Классификация:
•Структурные гены — гены, кодирующие синтез белков. Расположение нуклеотидных триплетов в структурных генах коллинеарно последовательности аминокислот в полипептидной цепи, кодируемой данным геном.
•Функциональные гены - гены, которые контролируют и направляют деятельность структурных генов.
Роль, цели и задачи биологии
01 Октября 2013 в 21:46, реферат
Цитология в последние годы обогатилась многими научными открытиями, внесшими существенный вклад в развитие биологических и медицинских наук и в практику зтравоохранения. Новые данные о структуре ядра, его хромосомного аппарата легли в основу цитодиагностики наследственных заболеваний, опухолей, болезней крови и многих других болезней. Раскрытие особенностей ультраструктуры и химического состава клеточных мембран является основой для понимания закономерностей взаимодействия клеток в тканевых системах,защитных реакциях и др. В медицинской практике широко используется цитодиагностика. Клетки здорового и больного организма изучаются в мазках крови и костного мозга, цереброспинальной жидкости, слюны, мочи,в образцах различных органов, взятых при биопсии.
Развитие биологии в 17-19веках
11 Ноября 2012 в 13:04, реферат
Основная цель реферата состоит в исследовании исторических этапов образования и развития комплексных наук в биологии в XVII-XIX в.
В соответствии с данной целью в реферате были поставлены следующие задачи:
1. Изложить исторический обзор основных направлений развития биологии в 17-19 вв.
2. Привести пути развития эволюционных идей и создания эволюционного учения Ч. Дарвина.
3. Рассмотреть роль выдающихся учёных в создании и развитии биологических наук.
Биологияны оқыту әдістемесі
17 Октября 2013 в 15:19, реферат
Биологияны оқыту әдістемесі (БОӘ) екі бөліктен тұрады: жалпы және жеке немесе арнаулы әдістемелерінен: табиғаттану, өсімдік, жануартану, адам және оның денсаулығы және жалпы биология. Жалпы биологиялық әдістеме студенттерге ұсынылған дәрістер, барлық биология тарауларын оқыту тәсілдерін қарастырады. Ол жеке оқыту әдістемелерімен тығыз байланыста болады.
Биологияны оқыту әдістемесі бес блок - тараудан тұрады.
Блок биологиялық түсініктер (мазмұны)
Блок оқыту әдіс-тәсілдері
Блок оқытуды ұйымдастыру түрі
Блок материалдық базасы
Блок бақылау және білімін бағалау
Биология очистка сточных вод
04 Сентября 2012 в 20:32, реферат
Промышленные сточные воды, поступающие в замкнутые системы водоснабжения или сбрасываемые в водоемы, должны быть подвергнуты очистке механическими, химическими, физико-химическими, биологическими и термическими методами до необходимого качества. Разработка и выбор высокоэффективных методов очистки промышленных стоков является сложной инженерной задачей, которую приходится решать инженерам-экологам, работающим на предприятиях и в научно-исследовательских институтах.
Биология и экология дартеров
30 Октября 2014 в 17:14, реферат
Большинство людей даже не подозревают, что дартеры существуют. Дартеры те маленькие загадочные рыбки, которых можно заметить в ручье, быстро плавающих на потоке.
Дартеры относятся к семейству окуневые и принадлежат трем родам (Аммокрипта, Этеостома и Перцина). Насчитывают около 500 видов.
Структура биологии как науки
24 Сентября 2013 в 17:49, реферат
Как устроена наука биология? Можно представить ее как слоеный пирог. Ее можно разрезать на куски, соответствующие объектам изучения (бактерии, простейшие, растения, животные, человек). В каждом куске будут слои, соответствующие уровню изучения: молекулярная биология, биохимия, физиология, анатомия, генетика и т.д. до экологии. Биологический подход определяется не тем, что мы изучаем (объект изучения), а методами и концепциями, используемыми для изучения наших объектов.
Биология лесных зверей и птиц
08 Июня 2015 в 11:01, контрольная работа
Вопрос №1.
Большой пёстрый дятел. Систематическое положение.
Вопрос № 2.
Наиболее типичные анатомо-физиологические особенности птиц и млекопитающих; их сходство и различия ( дать сравнительный анализ).
Вопрос № 3.
Внешний половой диморфизм, возрастная и сезонная изменчивость.
Учебные экскурсии по биологии
14 Февраля 2013 в 16:43, курсовая работа
Биология как предмет призвана вооружить учащихся систематизированными знаниями о разнообразных проявлениях живой природы. Решить эти сложные задачи невозможно без ознакомления учащихся с живыми объектами непосредственно в условиях их естественного окружения. Для этого учитель использует одну из важнейших форм учебно-воспитательного процесса – экскурсию.
Шпаргалка по "Общей биологии"
02 Марта 2014 в 23:03, шпаргалка
Работа содержит ответы на вопросы для экзамена (зачета) по "Общей биологии"
Тест по "Прикладной биологии"
05 Марта 2013 в 17:53, тест
1.Наука о рациональном использовании земли и повышении плодородия почв:
А) ботаника Б) биология В) почвоведение Г) география Д) земледелие*
2.По степени интенсивности выделяют … типа систем земледелия:
А)5 Б)4* В)3 Г)6 Д)7
...
5. Система земледелия когда, участок засевается вновь через некоторое время после зарастания лесом, называется:
А) лесопольное земледелие * Б) подсечно-огневое земледелие В) залежное земледелие Г) переложное земледелие
Д) ирригационное земледелие
Тесты по медицинской биологии
26 Ноября 2013 в 18:32, тест
Работа содержит тестовые задания по медицинской биологии.
Биология-наука о живой природе
28 Апреля 2013 в 11:23, доклад
Биология. Ее название произошло от греческих слов «биос» — жизнь и «логос» — наука. Еще в глубокой древности человек знал, какие растения можно употреблять в пищу, а какие — ядовитые, какие животные опасны, а каких можно сделать домашними. Он же заметил, что если неправильно собирать семена растений или яйца птиц, бездумно ловить рыбу или охотиться, то можно остаться без пищи. Так, накапливая знания, древний человек научился ставить опыты, наблюдать над развитием растений и животных в разных условиях.
Космология, геология, биология
30 Декабря 2010 в 00:33, контрольная работа
Чёрная дыра́ — область в пространстве-времени, гравитационное притяжение которой настолько велико, что покинуть её не могут даже объекты, движущиеся со скоростью света.
Қазіргі биологияның негіздері
28 Января 2015 в 20:06, реферат
Жасушаға қатысы бар нәрсенің бәрін зерттейтін ілім. Барша тірі организмдер ең кемінде бір жасушадан,күллі жандылардағы функциялаудың бірлігінен, тұрады. Сонымен қатар барлық тірі организмдерде жасушаның маңызды механизмдері мен химиясы ұқсас келеді және жаңа жасушалар тек бұрынғы жасушалардың бөлуінуінен пайда болады. Жасуша теориясы жасушалардың қалай пайда болатынын, қалай көбейетінін,қоршаған ортасымен қалай араласатынын, олардың қандай заттардан құралатынын, жасушаның құрамдас бөліктерінің қалай жұмыс атқаратынын және жасушаның басқа бөлімдерімен қалай қатынаста болатыны сияқты мәселелерді қамтиды.
Элемент игры на уроках биологии
15 Июня 2014 в 15:25, курсовая работа
Очень часто учителей беспокоят скучающие лица и тоскующие глаза учеников на уроках, которые устали от заорганизованности, перегрузки. Падает познавательный интерес к предмету, развивается детский пессимизм и равнодушие к учебе. Одна из важнейших задач развивающего обучения – активизация познавательной деятельности учащихся в процессе обучения и развития у них навыков самостоятельной работы. В игре человек испытывает радость побед и восторг открытий, в игре он мечтает и фантазирует, стремится «взять» высоту и помериться силой и умом с противником. В руках педагога игра становится элементом воспитания, приобщения учащихся к жизни природы, развития их интеллектуальных и эмоциональных качеств.
Лекции по молекулярной биологии
01 Мая 2015 в 10:04, курс лекций
Лекция № 1. Определение предмета молекулярной биотехнологии. Доказательство способности молекул ДНК к самоудвоению.
Лекция № 2. Химическая природа ДНК-полимеразы. Промоторные области. Рекогниция.
Лекция № 3. Понятие о регуляции активности генов у про- и эукариот.
Биология – наука о живой природе
07 Мая 2013 в 13:55, доклад
Биология как наука, ее достижения, методы исследования, связи с другими науками. Роль биологии в жизни и практической деятельности человека.
Признаки и свойства живого: клеточное строение, особенности химического состава, обмен веществ и превращения энергии, гомеостаз, раздражимость, воспроизведение, развитие.
Основные уровни организации живой природы: клеточный, организменный, популяционно-видовой, биогеоценотический, биосферный.
Контрольная работа по "Биологии"
22 Января 2014 в 06:14, контрольная работа
Эволюция – это историческое изменение формы организации и поведения живых существ в ряду поколений. Эволюционная теория дает объяснение той совокупности признаков, которые характеризуют все живое на Земле. Живые существа отличает поразительная сложность их организации, изумительная координация отдельных частей в организме, согласованность биохимических и физиологических реакций, удивительная целесообразность их строения и поведения, адаптивность их жизненной стратегии и тактики и фантастическое разнообразие форм от бактерии до человека.
Контрольная работа по "Биологии"
12 Января 2014 в 10:11, контрольная работа
Плоды и ягоды — питательные продукты, энергетическая ценность 1 кг плодов колеблется в пределах от 440 до 627 ккал, ягод — от 310 до 480 ккал. Особой питательностью отличаются орехи (энергетическая ценность 1 кг ореха грецкого 6360-7000 ккал). В состав продукции плодовых культур входят белки (в фундуке 18%, миндале – 21%), сахара (в инжире 75%), жиры (в орехах до 60-70%), органические кислоты — лимонная, яблочная, винная, бензойная и др., дубильные, ароматические вещества, витамины. В плодах много калия, кальция, фосфора, играющих важную роль в обмене веществ.
Контрольная работа по "Биологии"
04 Марта 2014 в 16:14, контрольная работа
Вторичная покровная ткань (перидерма). Эта ткань приходит на смену эпидерме, когда зеленый цвет однолетних побегов сменяется коричневым. Она многослойна и состоит из центрального слоя камбиальных клеток - феллогена. Клетки феллогена, делясь, наружу откладывают слой феллемы, а внутрь – феллодерму .Феллема, или пробка. Сначала состоит из живых тонкостенных клеток. Со временем их стенки пропитываются суберином и растительными восками и отмирают. Содержимое клетки наполняется воздухом.
Функции феллемы:
• предотвращает потерю влаги;
• защищает растение от механических повреждений;
• защищает от болезнетворных микроорганизмов;
Контрольная работа по "Биологии"
20 Мая 2013 в 22:51, контрольная работа
Под питательными средами подразумевают различного рода субстраты, приготовляемые для изучения жизнедеятельности микроорганизмов при определенных условиях, изменяемых по воле экспериментатора. Дадим классификацию питательных сред, рассмотрим требования предъявляемые к ним. Для роста и размножения бактерии нуждаются в питательных веществах: им необходимы источники углерода, азота, витамины, минералы и другие соединения сложного и простого состава.
Определение биологии – как науки
25 Ноября 2012 в 17:31, реферат
Биология (от био... и ...логия), совокупность наук о живой природе. Предмет изучения биологии – все проявления жизни: строение и функции живых существ и их природных сообществ, их распространение, происхождение и развитие, связи друг с другом и с неживой природой. Задачи Биологии состоят в изучении всех биологических закономерностей, раскрытии сущности жизни и её проявлений с целью познания и управления ими. Термин « Биология» предложен в 1802 независимо друг от друга двумя учёными - французом Ж. Б. Ламарком и немцем Г. Р. Тревиранусом. Иногда термин « Биология» употребляют в узком смысле, аналогичном понятиям экология биономия. Основные методы Биологии: наблюдение, позволяющее описать биологическое явление; сравнение, дающее возможность найти закономерности,
Контрольная работа по "Биологии"
13 Апреля 2013 в 14:01, контрольная работа
2. Можно ли считать вирусы живыми организмами? Охарактеризовать свойства вирусов, которые как позволяют, так и не позволяют отнести вирусы к живым организмам.
Контрольная работа по "Биология"
25 Февраля 2015 в 19:47, контрольная работа
Перед тем как приступить к обсуждению протеомики, необходимо более подробно остановиться на основных вопросах, относящихся к белкам, которые мы уже начали обсуждать в главе 1. Белки состоят из аминокислот. Боковые цепи (радикалы) аминокислот представлены углеводородной цепью, которая иногда образует циклические структуры. Аминокислоты содержат аминогруппу (—NH2) и карбоксильную группу (—СООН).
Контрольная работа по "Биологии"
05 Сентября 2012 в 23:52, контрольная работа
1.Почему применение метода гель-электрофореза разрешило проблемы популяционной генетики?
2.Полиморфность (Р).
3.Гетерозиготность.
Контрольная работа по "Биологии"
07 Мая 2012 в 11:14, контрольная работа
1. Переваривание белков, факторы влияющие на усвоение белка.
2. Витаминизация готовой пищи и продуктов массового потребления.
3. Особенности питания лиц умственного и физического труда.
Контрольная работа по "Биологии"
05 Сентября 2013 в 10:40, контрольная работа
Цитоплазма- это сложная многокомпонентная, пластичная, дифференцированная система, включающая ряд мембранных и немембранных структур. Именно в цитоплазме протекают основные процессы метаболизма.
Цитоплазма является сложной смесью белков, которые находятся в коллоидном состоянии, углеводов, жиров, нуклеиновых кислот и других органических соединений. Из неорганических соединений в цитоплазме присутствует вода, а также различные минеральные вещества.
Цитоплазма — вязкая жидкость, практически бесцветная, с удельным весом примерно 1,04.
В цитоплазме обнаруживают около 60 биогенных элементов. Важнейшие ее химические компоненты — белки, углеводы, липоиды и ряд солей.
Контрольная работа по "Биологии"
08 Сентября 2013 в 18:22, контрольная работа
Туберкулез – хроническая инфекция, проявляющаяся поражениями органов дыхания, костей, суставов, кожи, мочеполовых органов и др. Возбудитель – Mycobacteria tuberculosis (палочка Коха).
Для первичного туберкулеза характерно формирование первичного туберкулезного комплекса (чаще в легких) с развитием гранулем. В большинстве случаев первичные очаги заживают, формируются кальцификаты и фиброз легких. Возможно диссеминирование возбудителя из первичных очагов и формирование очагов-отсевов (обычно локализуются в легких, почках, половых органах и костях).
Контрольная работа по "Биологии"
05 Ноября 2013 в 22:27, контрольная работа
Охарактеризуйте тип членистоногих и классы, входящие в него.Представители.
Общая характеристика типа Характерные признаки класса насекомых.
Контрольная работа по "Биологии"
04 Мая 2014 в 15:33, контрольная работа
1. Перечислите 3 фазы возникновения потенциала действия.
2. Что такое мышечный тонус?
3. Как возникает и чем проявляется нистагм?
Контрольная работа по "Биологии"
20 Ноября 2013 в 20:21, контрольная работа
Таблица №1. Биологические особенности грибов, как возбудителей болезней растений
Таблица № 2. Биологические особенности актиномицетов, бактерий, вирусов и микоплазм
Таблица № 3. Виды препаратов борьбы с болезнями растений
Контрольная работа по "Биологии"
30 Сентября 2013 в 14:14, контрольная работа
1. Нервные импульсы, приходящие по двигательным волокнам, вызывают выделение нейромедиатора (ацетилхолина) в синаптическую щель. Ацетилхолин взаимодействует с рецепторами на постсинаптической мембране мышечного волокна, которые являются частями Na- каналов. Это приводит к увеличению проницаемости постсинаптической мембраны для Na+ и К+ (открытию Na- каналов). Создавшаяся разность потенциалов рождает местный ток, возбуждающий мышечную мембрану: в ней возникает потенциал действия, распространяющийся по мышечному волокну. Открытие К-каналов обеспечивает реполяризацию постсинаптической мембраны.
2. Спинной и головной мозг относятся к центральной нервной системе.
Спинной мозг способен осуществлять сложные двигательные и вегетативные рефлексы и выполняет проводниковую функцию.
3. Хеморецепция - восприятие различных химических веществ. Хеморецепция обеспечивает работу органов вкуса. Реакции хеморецепторов на различные вещества приводит к возникновению вкусовых ощущений.
Контрольная работа по "Биологии"
10 Марта 2014 в 18:55, контрольная работа
Какова история развития представлений о клетке как о структурно-функциональной еденице живого?
Каковы причины возникновения фенотипической изменчивости, какими свойствами она обладает?
В чем сущность эволюционных преобразований сопровождающих макроэволюцию?
Что такое биом? Перечислите разные биомы Земли.
Одна из наиболее актуальных проблем современной общей биологии по мнению студента.
Достижения молекулярной биологии
31 Октября 2013 в 00:48, контрольная работа
Молекулярная биология, наука, ставящая своей задачей познание природы явлений жизнедеятельности путём изучения биологических объектов и систем на уровне, приближающемся к молекулярному, а в ряде случаев и достигающем этого предела.
Отличительная черта молекулярной биологии - изучение явлений жизни на неживых объектах или таких, которым присущи самые примитивные проявления жизни.
Молекулярная биология - новая область естествознания, тесно связанная с давно сложившимися направлениями исследований, которые охватываются биохимией, биофизикой и биоорганической химией. Разграничение здесь возможно лишь на основе учёта применяемых методов и по принципиальному характеру используемых подходов.
Биология во вспомогательной школе
07 Ноября 2014 в 18:21, контрольная работа
Рабочие тетради по природоведению и биологии — важная часть учебно-методического комплекса. Работа с дидактическим материалом, представленным в тетрадях, является систематической и последовательной на каждом уроке.
Наличие рабочих тетрадей значительно экономит время учителя на подготовку к уроку. Вместе с тем работа с ними — это лишь одно из звеньев в общей структуре учебного и коррекционного процессов, в которых должны сочетаться многообразные приемы и методы.
Шпаргалка по "Биологии и медицине"
23 Декабря 2013 в 23:29, шпаргалка
Работа содержит ответы на вопросы для экзамена (зачета) по "Биологии и медицине"
Внеклассное преподавание биологии
02 Мая 2013 в 11:56, курсовая работа
Развитие интереса – это сложный процесс, включающий интеллектуальные, эмоциональные и волевые элементы в определенном сочетании и взаимосвязи.
Известно, что интересы учащихся очень разнообразны. Они зависят от индивидуальных особенностей личности, а также от влияния внешних факторов (школы, семьи, товарищей, радио, телевидения и т.д.). Интересы могут различаться не только по характеру, но и по длительности, интенсивности, стойкости и направленности. Нередко интерес приобретает характер склонности.
Этому часто способствуют внеклассные занятия, особенно если они побуждают учащихся к творческому поиску, к практическому применению приобретенных знаний (например, при проведении опытов в уголке живой природы, на школьном учебно-опытном участке, при проведении фенологических наблюдений и т.д.), к чтению научно-популярной литературы по биологии.
Шпаргалка "Молекулярная биология"
14 Октября 2013 в 22:40, шпаргалка
ответы на вопросы по молекулярной биологии