Форимирование творческих способностей

На элективных курсах по разработанной нами учебной программе дети изготовят изделия по технологическим картам и будут знать исторические сведения о каждом виде декоративно-прикладного искусству, которые будут использовать на практических занятиях.

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

1. Ананьев, Б.Г. Избранные психологические труды / Б. Г. Ананьев. – М.: Педагогика, 1980. – 288 c.
2. Антонова, Е.Г. Реализация межпредметных связей при изучении темы «Изделия из теста» / Е.Г. Антонова // Школа и производство. – 2009. - №4. – С. 40-43.
3. Бабаева, Ю.Д. Психологический тренинг для выявления одаренности. / Ю.Д. Бабаева – М.: Молодая гвардия, 1997. – 278 с.
4. Бернс, Р. Развитие Я-концепции и воспитание / Р. Бернс. – М.: Прогресс, 1986. – 420 с.
5. Берти Д.В. Лоскутное шитье. От простого к сложному / Д.В. Берти. – Харьков: Фолио, 2004. – 79 с.
6. Библер, В.С. Мышление как творчество / В.С. Библер – М.: Политиздат, 1976. – 399 с.
7. Богданова, Т.Г. Диагностика познавательной сферы ребенка / Т.Г. Богданова, Т.В. Корнилова. – М.: Роспедагентство, 1994. – 148 с.
8. Богоявленская, Д.Б. Метод исследования уровней интеллектуальной активности / Д.Б. Богоявленская // Вопросы психологии. – 1971. – №1. – С. 144-146.
9. Богоявленская, Д.Б. Интеллектуальная активность как проблема творчества / Д.Б. Богоявленская. – Ростов н/Д.: Феникс, 1983. – 176 с.
10. Божович, Л.И. Избранные психологические труды. Проблемы формирования личности / Л.И. Божович. – М.: Международная педагогическая академия, 1995. – 212 с.
11. Бюлер А. Пэчворк. Пэчворк и квилты / А. Бюлер, Р. Бюлер. – Киев: Арт-Родник, 2004. – 72 с.
12. Варава, Л.В. Современная энциклопедия декоративно-прикладного искусства / Л.В. Варава. – Донецк: БИО, 2012. – 304 с.
13. Винокурова, Н.К. Развитие творческих способностей учащихся / Н. К. Винокурова. - М.: Просвещение, 2000. – 322 с.
14. Выготский, Л.С. Педагогическая психология / Под ред. В.В. Давыдова. – М: Педагогика, 1991. – 480 с.
15. Выготский, Л.С. Собрание сочинений. Проблемы общей психологии: Мышление и речь / Под ред. В.В. Давыдова. – М.: Педагогика, 1982. – 594 с.
16. Габдулхаков, В.Ф. Одаренность и ее развитие в условиях взаимодействия общеобразовательной школы и университета: учебно-методическое пособие / В.Ф. Габдулхаков. – Казань: РИЦ «Школа», 2011. – 174 с.
17. Гальперин, П.Я. Методы обучения и умственное развитие ребенка / П.Я. Гальперин. – М.: МГУ, 1985. – 182 с.
18. Гринько, Е.П. Основные направления работы с интеллектуально одаренными детьми / Е.П. Гринько. –М: Брест, 2012. – 505 с.
19. Дорошенко, Т.Н. Лепка из соленого теста / Т.Н. Дорошенко. – Харьков: Фолио, 2011. – 219 с.
20. Дроздова, О.Е. Пэчворк: Орнаменты и изделия / О.Е. Дроздова. – М.: Мода и рукоделие, 2001. – 61 с.
21. Елисеева, А.И. Скрапбукинг / А.И. Елисеева. – М.: Харвест, 2012. – 160 с.
22. Зайцева, А.А. Декупаж / А.А. Зайцева. – М.: Дрофа-Плюс, 2008. – 144 с.
23. Захарова, А.В. Как формировать самооценку школьника / А.В. Захарова, М.Э. Боцманова // Начальная школа. – 1992. – № 3. – С. 58-65.
24. Игнатьев, Е.И. Воображение и его развитие в творческой деятельности / Е.И. Игнатьев.- М.: Просвещение, 2005. – 122 с.
25. Каминская Е.А. Скрапбукинг. Искусство оформления фотографий и фотоальбомов / Е.А. Каминская. – М.: РИПОЛ классик, 2012. – 172 с.
26. Климова, Е.П. Художественно-эстетическое развитие детей. Интегрированные занятия: музыка, рисование, литература, развитие речи /  Е.П. Климова. – Волгоград: Учитель, 2005. – 320 с.
27. Красильникова, Н.А. Проект как средство развития образовательной самостоятельности учащихся / Н. А. Красильникова // Школа и производство.– 2009.- №5. – С. 52-55.
28. Лейтес, Н.С. Судьба вундеркиндов / Н.С. Лейтес // Семья и школа. – 1990. – № 12. – С. 27-30.
29. Лук, А.Н. Мышление и творчество / А.Н. Лук. - М.: Просвещение, 2006. - 80 с.
30. Лупато, М. Все о декупаже: техника и изделия М. Лупато. – М.: Ниола-Пресс, 2007. – 128 с.
31. Матюшкин, А.М. Загадки одаренности. Проблемы практической диагностики / А.М. Матюшкин. – М.: Школа-пресс, 1993. – 128 с.
32. Матюшкин, А.М. Некоторые актуальные проблемы диагностики и развития высокоодаренных (творческих) детей / А.М. Матюшкин // Проблемы специальной психологии и психодиагностика отклоняющегося развития. – М., 1998. – С. 150-159.
33. Матюшкин, А.М. Одаренные и талантливые дети / А.М. Матюшкин // Вопросы психологии. – 1981. – № 2. – С. 68-78.
34. Матюшкин, А.М. Творческая одаренность / А.М. Матюшкин // Общественные движения и социальная активность молодежи. Материалы Всесоюзной научной конференции «Человек в системе общенаучных отношений». – М., 1991. – С. 149-159.
35. Панов, В.И. Если одаренность – явление, то одаренные дети – это проблема / В.И. Панов // Начальная школа: плюс – минус. – 2000. – № 3. – С. 3-11.
36. Петунин, О.В. Элективные курсы на этапе предпрофильной подготовки / О.В. Петунин, Л.В. Трифонова // Школьные технологии. – 2006. – №1. – С. 88-90.
37. Попова, Л.В. Одаренные девочки и мальчики / Л.В. Попова // Начальная школа: плюс – минус. – 2000. – № 3. – С. 58-65.
38. Попова, Т. Л. Активизация обучения и развития творческого потенциала школьников на уроках технологии / Т. Л. Попова // Школа и производство. – 2014. - №2. – С. 45-47.
39. Рольф, К. Лоскутное шитье. Мастера и произведения. Дизайн и техника / К. Рольф. – Киев: Арт-Родник, 2005. – 124 с.
40. Рондели, Л.Д. Народное декоративное прикладное искусство / Л.Д. Рондели. - М.: Просвещение, 2004. - 78 с.
41. Сафонов, Г.Д. Элективные курсы (из опыта работы по предпрофильному и профильному обучению в лицее) / Г.Д. Сафонов // Школьное планирование. – 2005. – №6. – С. 33-53.
42. Спирито, М.Д. Витражное искусство и техника росписи по стеклу / М.Д. Спирито. – М.: Альбом, 2006. – 148 с.
43. Сумарков, В.Р. Витраж / В.Р. Сумарков. – М.: Альбом, 2009. – 30 с.
44. Фирсова, А.В. Чудеса из соленого теста / А.В. Фирсова. – М.: Айрис-Пресс, 2013. – 32 с.
45. Шевчук, Л.В. Дети и народное творчество: Книга для учителей / Л.В. Шевчук. - М.: Педагогика, 2005. - 163 с.
46. Ямбилова, С.В. Учить творческим приемам / С.В. Ямбилова // школа и производство. – 2009. - №3. – С. 22-24.
47. Аксенова, Э.А. Инновационные подходы к обучению одаренных детей за рубежом / Э.А. Аксенова // Эйдос: электронный научный журнал [Электронный ресурс]. – 2007. – №1. - Режим доступа: http://www.eidos.ru/journal/2007/0115-9.htm
48. Демина, Е.В. Программа элективного курса по декоративно-прикладному искусству [Электронный ресурс] Е.В. Демина – Режим доступа: http://festival.1september.ru/articles/627533/
49. Лазинкова-Баскакова, Н.А. Элективные курсы [Электронный ресурс] / Н.А. Лазинкова-Баскакова - Режим доступа: http://www.0zn.ru /referaty_po_kulture_i_iskusstvu/diplomnaya_rabota_razvitie_tvorcheskoj.html
50. Лебедев, О.Е. Роль элективных курсов в создании нового поколения учебных материалов  [Электронный ресурс] / О.Е. Лебедев. – Режим доступа: http://www.college.ru