Социально-педагогическая деятельность с семьей, находящейся в СОП

 

Перспектива семьи – 1.возвращение детей в социальную среду села,

2. самореализации Тимшиной Юлии,

3. вывод  семьи из банка СОП. 

Заключение

 

Детский сад – один из важнейших социальных институтов, обеспечивающих воспитательный процесс и реальное взаимодействие ребенка, родителей и социума. Деятельность родителей и воспитателей в интересах ребенка может быть успешной только в том случае, если они станут союзниками, что позволит им лучше узнать ребенка, увидеть его в разных ситуациях, и таким образом помощь взрослым в понимании индивидуальных особенностей детей, развитии их способностей, формировании ценностных жизненных ориентиров, преодолении негативных поступков и проявлений в поведении.

Дошкольное  учреждение обладает уникальной возможностью постоянного общения с семьей, поэтому социальные педагоги, при  условии грамотного построения работы, могут оказать компетентную помощь родителям в воспитании детей. Рассмотрев проблему семей, находящихся в социальном опасном положении, изучив имеющуюся литературу, я систематизировала и отобрала для своей работы наиболее эффективные формы и методы работы.

Наиболее  эффективной формой работы с семьёй, находящейся  в социально опасном  положении, я считаю, индивидуальную форму. Помочь в работе с семьёй может  диагностика, патронаж, беседы оказание психолого-педагогической материальной помощи.

А также  я поняла, что какую бы работу с семьёй, находящейся в социально  опасном положении не делала, для  получения положительного результата её надо делать в системе. Процесс  должен быть непрерывным. Ослабление контроля над жизнью детей из этих семей  может привести к необратимым  последствиям, так как чаще всего  дети из таких семей вынуждены  ступить на путь правонарушений и  преступлений, порой для самоутверждения, а порой для выживания, оставшись  один на один с окружающим их жестоким миром.   

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ:

Нормативно-правовая база

 

1. Семейный кодекс  Российской Федерации
2. Кодекс об административных правонарушениях Российской Федерации
3. Федеральный закон от 24 июня 1999 г. № 120-ФЗ «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» (ред. от 07.02.2011)
4. Федеральный закон от 24 июля 1998 г. № 124-ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской федерации» (ред. от 17.12.2009, с изм. от 21.07.2011)
5. Федеральный закон от 24 апреля 2008 г. № 48-ФЗ «Об опеке и попечительстве» (ред. от 01.07.2011) 
6. Постановление Правительства РФ от 18.05.2009г. № 423 «Об отдельных вопросах осуществления опеки и попечительства в отношении несовершеннолетних граждан» (ред. от 26.07.2010)
7. Закон Саратовской области от 29 декабря 2004 года №120- ЗСО « О комиссиях по делам несовершеннолетних и защите их прав   в Саратовской области»

 

8. Качан Г. А. Модель социально-педагогического сопровождения детей, находящихся в социально опасном положении
9. Социальные технологии: работа с семьёй, находящейся в социально опасном положении: методические рекомендации. – Витебск: УО «ВОГ ИПК и ПРР и СО», 2007.
10. Мудрик А. В.Социальная педагогика: Учеб. для студ. пед. вузов / Под ред. В.А. Сластенина. - 3-е изд., испр. и доп. - М.: Издательский центр «Академия», 2000. - 200 с.
11. Левко А.И. Социальная педагогика: Учебное пособие. – Мн.: УП «ИВЦ Минфина», 2003. – 341 с.

 

Приложение № 1

 

Паспорт

семьи, находящейся в социально-опасном  положении

Категория____________________________________________

Адрес________________________________________________

Отец (ФИО)__________________________________________

Дата  рождения_________Место рождения_________________

Место работы_________________________________________

Мать (ФИО)__________________________________________

Дата  рождения_______________Место рождения___________

Место работы________________________________________

Дети, место  учебы_____________________________________

Жилищные  условия____________________________________

Подсобное хозяйство, огород___________________________

Паспортные  данные____________________________________

Примечания__________________________________________

Характеристика  взаимоотношений в семье_________________

Профилактическая работа

Дата	Принимаемые меры

 

 

 

 

 

Приложение № 2

 

 

Унифицированная форма комплексного анализа семейной ситуации (УФКАСС)

                                 Дата и время проведения опроса ____________________

 

	Ф. И. 0. и должность специалиста:	Территория
1
Общие сведения о семье

 

Количество детей в семье:  ____________, в том числе детей до 7 лет: _______________

Сведения о детях:

Ф.И.О ребенка
Дата рождения
Количество полных лет
Адрес фактического проживания
Адрес регистрации

 

Сведения о родителях:	Мать	Отец
Ф.И.О.
Дата и место рождения
Адрес регистрации
Адрес фактического проживания
Место работы

Сведения о других родственниках, проживающих совместно с семьей в СОП:

Ф.И.О.	Кем приходится ребенку	Адрес, контактная информация, примечания

Жилищно-бытовые  условия

Укажите, кто осуществляет уход за детьми по факту: ________________________________________________________________________________________

(обязательно  укажите информацию  об  этом человеке  выше)

Отметьте  наличие у   ребенка/ детей до 7лет:

Питание по возрасту	□ соответствует                          □ не соответствует                              □ отсутствует
Детская кровать, белье	□ в уд. состоянии                      □ в неуд, состоянии                            □ отсутствует
Необходимая одежда	□ в уд. состоянии                      □ в неуд, состоянии                            □ отсутствует
Игрушки и школьные принадлежности	□ соответствует                          □ не соответствует                              □ отсутствует
Место для игр и занятий	□ соответствует                          □ не соответствует                              □ отсутствует
Жилое помещение	□ дом                    □ отд. кв.                    □ ком. в ком. кв.                 □отсутствует
Санитарное состояние жилой площади	□ в уд. состоянии                                                                      □ в неуд, состоянии

Вывод:

 

□ удовлетворительное

  □ неудовлетворительное

 

 

 

 

Факторы, угрожающие жизни и здоровью детей
№	(пожалуйста, учитывайте возраст  ребенка и наличие особых потребностей)	Да	Комментарии (если «ДА»,  укажите в отношении кого из детей, приведите конкретные факты, на основании которых принято решение)
1	Родитель применяет физическое насилие  по отношению к ребенку либо другие жестокие наказания
2	Отсутствие еды/питья, длительный голод
3	Оставление ребенка без присмотра, создающее угрозу для ребенка (обязательно учитывайте возраст ребенка)
4	Эксплуатация ребенка
5	Эмоциональная депривация, психическое насилие и/или пренебрежение нуждами ребенка
6	Сексуальное насилие над ребенком
7	Отсутствие необходимого базового ухода  за ребенком (особенно для детей до трех лет)
8	Отсутствие необходимого медицинского ухода за ребенком, которое может привести к серьезным последствиям для здоровья
9	Бездействие/невмешательство родителей  при угрозе или наличии жестокого обращения со стороны третьих лиц
10	Аварийное, непригодное для проживания жилье, представляющее непосредственную угрозу
11	При наличии опасной инфекции игнорирование  санитарно-гигиенических норм и правил безопасного поведения (создается риск инфицирования ребенка)
12	Наличие косвенных признаков жестокого  обращения с ребенком (физического, психического, сексуального насилия  и/или пренебрежения нуждами)
13	Ранее в семье были факты жестокого  обращения по отношению к ребенку (есть сведения из милиции или др. учреждений)
14	Поведение родителя неадекватно и  представляет угрозу для ребенка (в т. ч. вследствие алкогольного/наркотического опьянения)
15	Другое (указать что)

Угроза  жизни и здоровью ребенка (ст. 77 СК РФ):

• ДА
• НЕТ
• Комментарии:

 

 

 

 

Приложение  №5

 

Бланк листа ежемесячного патронажа  семьи,

находящейся в социально опасном положении (СОП)

Дата «____» _________________ 200__г.

ФИО куратора_____________________________________________________________________________________

Фактический адрес проживания семьи (пояснение)_________________________________________________________

ФИО присутствующих членов семьи_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

 

1. Задачи, предполагаемые для решения  в ходе патронажа:

№	Задачи	Да
1	Ознакомление с жилищно-бытовыми условиями жизни семьи и несовершеннолетних	□
2	Сбор информации о семье, всех ее членах, изучение внутрисемейных взаимоотношений	□
3	Исследование причин создавшихся  проблемных ситуаций в семье, у несовершеннолетнего (подчеркнуть нужное)	□
4	Выявление проблем, либо  возможных  факторов риска возникновения проблем (медицинских, социальных, бытовых и  др.)	□
5	Динамика проблем (если контакт с  семьей повторный)	□
6	Анализ хода реабилитационных мероприятий  субъектами профилактики	□
7	Контроль выполнения родителями рекомендаций специалистов	□
8	Оказание конкретной педагогической помощи	□
9	Оказание конкретной психологической  помощи	□
10	Оказание конкретной посреднической помощи	□

 

2. Обследование ЖБУ семьи (заполняется  при условии личного осмотра  жилого помещения):

1. Состояние жилища
	Отлично	Хорошо	Удовлетв	Неудовлетв
Чистота (санитарно-гигиеническое состояние)	□	□	□	□
Тепловой режим	□	□	□	□
Прибрано	□	□	□	□
Наличие ремонта	□	□	□	□
Примечания:
2. Наличие в семье условий для  нормального развития ребенка
	Отлично	Хорошо	Удовлетв.	Неудовлетв.
Отдельное спальное место	□	□	□	□
Место для занятий	□	□	□	□
Полноценное питание	□	□	□	□
Одежда по сезону	□	□	□	□
Примечания:
3. Психологический климат в семье:
	Отлично	Хорошо	Удовлетв	Неудовлетв
	□	□	□	□
Примечания: