Социальная работа с группами риска

Социальному работнику при любых конфликтах необходимо всегда принимать сторону  ребенка и его семьи, решительно их поддерживать.

Социальному работнику необходимо не терять из поля зрения детей, оставшихся вне школы, и оказывать им своевременную  помощь.

Для детей-беспризорников организуются приемники-распределители, одна из главных задач которых  – предупреждение безнадзорности и  противоправных действий среди детей.

В России действуют десятки общественных организаций и фондов, чья социальная деятельность направлена на профилактику беспризорности. Работают специальные  социальные службы, службы социальной скорой помощи, приюты,

Главная задача социального работника –  проникнуть в проблемы семьи и  оказать ей помощь до того, как ребенок  стал беспризорным [8, 430-233].

Социальная работа с больными алкоголизмом и наркоманией

Социальная работа предполагает вывод  клиента из условно обозначенной стадии «алкоголик», «наркоман» и оказание ему содействия в процессе адаптации  в обществе.

Для работы с больными алкоголизмом и наркоманией создаются специализированные центры лечения.

Чтобы выявить места дислокации наркоманов, действуют специальные  уличные патрули и бригады.

Для работы с больными алкоголизмом и наркомании в настоящее время  создаются центры «Трезвость и семья», «Алкоголизму – нет», реабилитационные наркологические центры, разрабатываются различные методички, способствующие ускоренному лечению этих болезней. Представляет интерес программа Ассоциации учащейся молодежи Российского Союза молодежи «Спасибо, нет», включающая комплекс профилактических мер, используемых педагогами, родителями и самими детьми [8, стр. 436-437].

При работе с семьей алкоголика диагностика  подразумевает выявление основной причины злоупотребления спиртными  напитками и сопутствующих обстоятельств. Для этого необходимо изучение личностей  всех членов семьи, а также изучение социальной биографии.

Далее составляется программа работы с наркозависимым лицом, его семьей, социальным окружением – это лечебные мероприятия, консультации, психотерапия, психокоррекция, возможно, социально-трудовая реабилитация самого алкоголика и его семьи.

Одна из самых эффективных технологий создания благоприятной среды, способствующей длительному излечению от алкоголизма, - движение «Анонимные Алкоголики», а  также программы «Анонимные дети алкоголиков», «Анонимные наркоманы» и др [10, стр. 529-530].

При работе с больными наркоманией  применяется междисциплинарный  подход, включающий в себя работу нарколога, психолога, социального работника, который осуществляется как параллельно, так и одновременно.

Социальная работа с наркозависимыми  клиентами состоит из нескольких стадий: оценка, определение средств  вмешательства, работа с клиентом выбранным  методом.

После выяснения картины наркотической  зависимости разрабатывается план вмешательства в ситуацию клиента. Группы самопомощи основаны на взаимоподдержке людей, имеющих сходные проблемы. По аналогии с группами Анонимных Алкоголиков формируются группы Анонимных Наркоманов. Эти группы самопомощи используют те же принципы 12 шагов, что и группы Анонимных Алкоголиков. В процессе общения бывшие наркоманы рассказывают, как они стали наркоманами, к чему это привело, как они учились жить без наркотиков. Такое общение укрепляет волю только что вступивших на путь избавления от наркотической зависимости людей, внушает надежду [9, стр. 339-340].

Заключение

В курсовой работе были рассмотрены основные проблемы групп социального риска и некоторые виды социальной помощи.  На данном этапе развития социальной технологий этот вопрос крайне важен, все более ощутимым становится разрушение института семьи.

Динамику  и масштабы возникновения социологических  групп риска в современной  России следует оценивать как  нарастающую угрозу национальной безопасности.

Люди  не всегда могут найти выход из трудного положения, считая нормой недопустимое поведение членов своей семьи, например, применение физической силы, рукоприкладства  и др.

Среди молодежи возрастают случаи девиантного поведения, в связи с доступностью запрещенных средств, и не внимательности ко многим проблемам со стороны взрослых. В подростковой среде многие виды отклоняющегося поведения считаются нормальными. Поэтому профилактика рискованного поведения среди детей и подростков крайне необходима.

Уделяя  больше внимания проблемам институту семьи, так же уделяется проблема будущего населения. Ведь только благодаря семье с самого детства закладываются основные нормы поведения и мораль. Поэтому социальная работа с семьей как профилактика и предупреждение, устранение социального риска в семье скажется наиболее позитивно на жизни общества в целом.

Список литературы

Основанная  литература:

1. Беличева С.А. Психосоциальная поддержка семей группы риска – как условие предупреждения семейного неблагополучия и семейного насилия (Пособие для психологов и психосоциальных работников). М.: Редакционно-издательский центр Консорциума «Социальное здоровье России», 2005.
2. Бойко В. В. И др., Социально защищенные и незащищенные семьи в изменяющейся России. СПб.: Сударыня, 1999
3. Бондарь, Л. А. Социальная работа и молодежные организации /      Л. А. Бондарь. – М.: Институт молодежи, 2000. – 258 с.
4. Зубкова Т.С., Тимошина Н.В. Организация и содержание работы по социальной защите женщин, детей и семьи: Учеб. Пособие для студ. сред. проф. учеб. заведений. – М.: Издательский центр «Академия», 2003. – 224 с.
5. Психосоциальная поддержка семей группы риска – как условие предупреждения семейного неблагополучия и семейного насилия (Пособие для психологов и психосоциальных работников). М.: Редакционно-издательский центр Консорциума «Социальное здоровье России», 2005. Социально-медицинские аспекты работы с населением групп риска. В. Т. Кургузов. - М. : Хризостом, 2000. - 152 с
6. Основы социальной работы: Учебник / отв. ред. П. Д. Павленок. – М.:Инфра, 2007. – 358 с.
7. Социальная работа: теория и практика: Учебное пособие/Отв. ред. д.и.н., проф. Е.И. Холостова и др. – М.: ИНФА-М, 2004. – 427 с. – (Высшее образование).
8. Тетерский С.В. Введение в социальную работу: Учебное пособие. – М.: Академический проект, 2000.- 496 с.
9. Фирсов М.В. и др., Теория социальной работы 2001. - 432с.
10. Холостова Е.И. Социальная работа: Учебное пособие. – 6-е издание. – М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и Ко». 2008. – 860 с.