Автор работы: Пользователь скрыл имя, 28 Сентября 2013 в 14:38, курсовая работа
Действующая система устройства и воспитания детей-сирот не могла справиться с возрастающим количеством детей, оставшихся без попечения родителей, поэтому в 90-е годы в России стала развиваться система приютов. С 1993 года в каждом субъекте Российской Федерации появились специализированные учреждения социальной реабилитации детей и подростков.
Возрастающее с каждым годом количество приютов, детских домов, приемников-распределителей, с одной стороны, подталкивает государство к увеличению количества подобных заведений, с другой – к поиску новых форм устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.
Введение 3
Глава 1. Российское законодательство о формах воспитания детей 5
1. Усыновление (удочерение) детей 6
2. Опека и попечительство над детьми 10
3. Приемная семья 12
Глава 2. Применение существующих форм воспитания детей, оставшихся без попечения родителей 16
1. Документы, необходимые для осуществления опеки, усыновления, создания приемной семьи 16
2. Проблемы существующих форм воспитания детей, оставшихся без попечения родителей 20
3. Sos-деревни как инновационная практика в воспитании детей, оставшихся без попечения родителей 25
Заключение 29
Список использованной литературы 31