Лесные культуры

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 11 Марта 2014 в 17:10, курсовая работа

Краткое описание

Целью курсовой работы, прежде всего, является закрепление теоретических знаний, приобретение навыков самостоятельной работы с научно-технической, нормативной и справочной литературой, получение навыков принятия проектных решений, проведения инженерных расчетов и экономического обоснования проектируемых мероприятий.
Задачей курсовой работы является проектирование лесного питомника на территории Полевского лесхоза с учетом новейших достижений лесоводственной науки и наиболее полной механизации трудоемких работ
Питомник - это земельный участок, на котором ведётся специализированное хозяйство по выращиванию посадочного материала древесных и кустарниковых пород. Лесной питомник - это самостоятельное предприятие или его специали-зированная часть, предназначенная для выращивания лесного посадочного материала.

Содержание

ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………………………5
ГЛАВА 1.
Природные и экономические условия района расположения лесничества
1.1. Местонахождение, структура и площадь лесхоза……………………………..6
1.2. Лесорастительная зона и климат…………………………………………………6
1.3. Геология, рельеф и почвы…………………………………………………….……8
1.4. Гидрологические условия………………………………………………………….9
1.5. Характеристика лесного фонда…………………………………………………11
1.6. Лесовосстановление и лесокультурный фонд…………………………………12
1.7. Экономические условия………………………………………………………….13
1.8. Выводы……………………………………………………………………………13
ГЛАВА 2.
Расчет потребности в посадочном материале и составление проектного задания
2.1. Расчет потребности в посадочном материале………………………………….…14
2.2. Лесоводственно-экологическая характеристика пород…………………………..16
2.3. Ежегодная потребность в посадочном материале………………………………...17
ГЛАВА 3.
Расчет площади и составление плана питомника
3.1. Типы питомников…………………………………………………………………….19
3.2. Требования к выбору участка под питомник………………………………………20
3.3. Структура питомника………………………………………………………………..23
3.4. Севообороты………………………………………………………………………….27
3.5. Расчет площади отделений питомника……………………………………………..32
3.6. Сводная ведомость площадей отделений питомника……………………………...41
3.7. Организация территории и план питомника……………………………………….39


ГЛАВА 4.
Единовременные работы по закладке питомника
4.1. Первичное освоение территории………………………………………………….42
4.2. Закладка многолетних насаждений……………………………………………….43
4.3. Устройство вспомогательной части……………………………………….……..44
4.4. Механизация работ в питомнике…………………………………………………48
ГЛАВА 5.
Ежегодные работы в питомнике
5.1. Посевное отделение (открытый грунт)…………………………………………52
5.1.1. Основная и предпосевная обработка почвы……………………………………52
5.1.2. Подготовка семян к посеву………………………………………………………55
5.1.3. Сроки и параметры посева. Расчет потребного количества семян…………...60
5.1.4. Борьба с сорняками………………………………………………………………63
5.1.5. Система применения удобрений………………………………………………...65
5.1.6. Организация и режим полива……………………………………………………68
5.1.7. Меры борьбы с болезнями и вредителями……………………………………...69
5.1.8. Меры борьбы с неблагоприятными погодными условиями…………………..70
5.1.9. Защита посевов от грызунов и птиц…………………………………………….70
5.1.10. Технологическая карта работ в посевном отделении…………………………72
5.2. Выращивание сеянцев в теплице с синтетическим покрытием (закрытый грунт)……………………………………………………………………………………..73
5.3.Уплотненная школа (ежегодные работы)………………………………………….76
5.4. Древесно-кустарниковая школа (ежегодные работы)………………………….....80
5.5. Плодово-ягодная школа (ежегодные работы)…………………………………….83
5.6. Школа черенковых саженцев (ежегодные работы)………………………………86
5.7. Выкопка, сортировка и хранение посадочного материала................……………..87
5.8 .Оценка качества посадочного материала………………………………………….89

Заключение……………………………………….………………………………………90
Список используемой литературы……………………………………………………...91

Прикрепленные файлы: 1 файл

Kursovoy_proekt_Lesnye_kultury.docx

— 368.25 Кб (Скачать документ)

      При незначительном поражении посевов вредителями и болезнями применяют механические меры борьбы, заключающиеся в сборе и уничтожении кладок яиц, паутинных гнезд с гусеницами и личинками вредителей.

      Сеянцы, пораженные болезнями, убирают и сжигают. Прореживание загущенных посевов снижает вероятность распространения заболеваний.

      При сильной зараженности грибами, вызывающими полегание сеянцев, проводят протравливание почвы фундазолом и беномилом в дозе 50...60 г/м2 путем рассева и заделки в почву.

Профилактические опрыскивания посевов фунгицидами проводят по рекомендациям станций защиты растений

Формирование штамба и кроны саженцев

     ФОРМИРОВАНИЕ САЖЕНЦЕВ. Это дополнительная агротехническая операция при выращивании саженцев декоративных деревьев и кустарников в школьном отделении питомника. Саженцы большинства кустарников формируют с образованием кроны шаровидной («кустовой») формы. Для этого кустарники на второй год после посадки сажают на пень, т. е. обрезают на высоте 5—8 см от корневой шейки. Обрезку проводят весной до начала вегетации. Побеги обрезают над почками. Такая низкая обрезка вызывает кустистость вследствие развития дополнительных побегов из ниже расположен ных спящих почек. Особенно полезна она при формировании крон у кустарников, склонных к образованию единичных центральных побегов (у боярышника, акации желтой, лещины, жимолости и др.).

       Низкая обрезка положительно сказывается и при формировании крон у кустарников, склонных к «кустистости» без обрезки (у барбариса, таволги и др.). При формировании у отдельных видов кустарников штамбовой формы (роза, сирень и др.) на пень их не обрезают, а появившиеся у них нижние боковые ветки и корневую поросль регулярно вырезают. Формирование кустарников в школьном отделении продолжается 2—3 года.

        Формирование саженцев декоративных деревьев начинается п первой школе. В этой школе целью работ по формированию является получение у саженцев одного хорошо развитого побега — стволика, имеющего достаточную высоту и толщину.         Получение таких крепких стволиков необходимо, чтобы дальнейшее выращивание саженцев в следующей школе было возможным без подвязки к кольям.

         Для утолщения стволика у быстрорастущих лиственых пород на втором году выращивания саженцев обрезают верх у стволика. Это способствует; развитию боковых веток и утолщению штамба. Когда стволик окрепнет, боковые веточки удаляют.

         У лиственных пород с умеренным ростом (у вяза, липы, яблони и др.) в первой школе на втором и третьем году достаточно интенсивно развиваются боковые побеги без обрезки вершины стволика. Боковые побеги у этих пород обрезают в середине лета па '/з длины,, а после достижения штамбом необходимой толщины все боковые побеги срезают «на кольцо». В первой школе саженцы лиственных пород выращивают с высотой стволика не менее 1,5 м и толщиной у основания не менее 2,5 см.

Во второй школе в год посадки у саженцев продолжают формирование штамба, а со второго года приступают к формированию кроны.

          Высота при формировании штамба у саженцев декоративных деревьев зависит от назначения посадочного материала. Для уличных и аллейных посадок выращивают высокоштамбовые деревья — высота штамба 1,8—2,2 м, а для групповых посадок — деревья с высотой штамба 1,2—1,7 м. Во второй школе формируют штамб за счет оставленных на стволе побегов утолщения. Для этого боковые побеги регулярно укорачивают, превращая их в короткие побеги утолщения. Одновременно продолжают наращивать штамб r высоту для получения высокоштамбовых форм.

         В случае подмерзания пересаженных саженцев, во второй школе приходится проводить формирование штамба с самого начала. Для возобновления штамба обмерзший стволик низко обрезают, оставляя пенек высотой 10—12 см. Па следующий год из образовавшихся побегов оставляют один, из которого формируют штамб саженца.

Закладка крон у саженцев большинства пород начинается со второго года и является основной целью пересадки их во вторую школу. При формировании крон у саженцев для декоративных целей стремятся несколько улучшить естественную форму крон. Реже, но уже в третьей школе, формируют специальные архитектурные кроны в виде шара, эллипса или куба.

          Среди естественных форм крон выделяют следующие группы: цилиндрические, или колоннообразные (тополи итальянский и берлинский, граб, европейский бук, западная туя и др.), пирамидальные, или конические (ели колючая и обыкновенная, пихта сибирская и др.), шаровидные (робиния лжеакация, шаровидная ива и др.), широковствистыс, сферические (дуб, клен, липа, вяз, береза и др.), плакучие (береза, ива, рябина и др.)

            Закладка крон у большинства декоративных древесных пород, имеющих широковетвистые кроны, включает следующие приемы. Весной до начала сокодвижения (или предыдущей осенью после листопада) у саженцев срезают верхушку ведущего побега, оставляя над штамбом 10 почек (или веточек) (при формировании более цилиндрической кроны) или 5 почек (для образования более шаровидной кроны). Летом по всей высоте штамба укорачивают побеги до 8—10 см. Крону во второй школе не обрезают, она развивается естественным пу,тсм, что свойственно .данной породе. Однако --при редком размещении скелетных ветвей у некоторых пород (тополя, клена, вяза) обрезают крону, чтобы вызвать дополнительное ветвление.

              Окончательно сформированные саженцы древесных пород при выкопке из второй школы должны иметь штамб установленной высоты с диаметром на высоте груди 2—3 см и 6—8 скелетных веток, расположенных в верхней части ствола.

              В третьей школе формирование саженцев направлено на создание компактной кроны с симметрично расположенными сучьями. Компактную и загущенную крону получают обрезкой, которую проводят 3—4 раза в период выращивания саженцев в школе. Первую подрезку кроны выполняют при пересадке в школу, а последующие — весной каждого года. При формировании конусовидной кроны верхние ветки обрезают коротко, а нижние оставляют более длинными и обрезают на внутреннюю почку. При формировании шаровидной кроны ветки обрезают на внешнюю почку. Нижние ветки кроны подрезают коротко, а верхние — слабо. При выращивании саженцев хвойных пород, березы и тополя пирамидального кроны не формируют.

              В год посадки саженцев в школу при засушливой погоде применяют полив. Весной на второй год после посадки в междурядья вносят минеральные и органические удобрения с последующей их заделкой в почву. Систематически проводят культивацию междурядий, поддерживающую почву I1, рыхлом состоянии.

Для придания кронам специальной формы (эллипс, куб и др.) при посадке саженцев выполняют сильную подрезку, которая вызывает развитие из спящих почек добавочных боковых побегов. Эти побеги образуются только на четвертом году, придавая всей кроне намеченную форму. (Новосельцева )

5.5 Плодово-ягодная школа (отделение формирования)

Обработка почвы

             Большинство культурных плодовых растений „размножаются вегетативным способом., Чаще всего для этих целей выращивают сортовые саженцы путем прививки культурного сорта. В этом случае у потомства хорошо сохраняются ценные признаки и свойства материнских деревьев привитого растения, и оно раньше начинает плодоносить. Растение, на которое делают прививку, называют подвоем, а прививаемый глазок, черенок — привоем. Морозо-, засухоустойчивость и другие качества выращиваемых плодовых саженцев в значительной мере зависят от качества подвоев, поэтому необходимо особое внимание обращать на происхождение подвоев. Они должны быть приспособлены к местным почвенно-климатическим условиям, хорошо срастаться с привоем, обеспечивать у привитого дерева хорошую силу роста, раннее вступление в пору плодоношения, высокую урожайность, долговечность, устойчивость против неблагоприятных факторов, вредителей и болезней. Используемые подвои должны быть хорошо развитыми, иметь разветвленную корневую систему и определенную толщину корневой шейки.

             Плодовые более требовательны к качеству почв, чем древесные породы, поэтому при закладке плодовых школ предъявляют повышенные требования к почвенно-грунтовым условиям и обработке почвы, а при выращивании саженцев — к системе удобрений. Привитые саженцы большинства плодовых пород реализуют в 2-летнем возрасте, который определяется возрастом культурного побега. Для выращивания такого посадочного материала применяется четырехпольный севооборот. Лучший способ подготовки почвы для закладки плодовой школы на паровом поле — плантажная вспашка. (Под осеннюю посадку плантажную вспашку на паровом поле проводят в середине лета, по пропашным культурам — после уборки урожая. Под весеннюю посадку почву пашут осенью. Вспашку производят на глубину 50—60 см с предплужником. Под основную вспашку вносят органические удобрения (навоз, компост) из расчета 30—60 т/га и фосфорно-калийные удобрения — 80—90 кг/га по д. в., сразу после плантажа почву культивируют и боронуют.

Подготовка посадочного материала  к посадке

(см  5.3.2.)

Посадка и размещение саженцев

На первом поле (поле окулянтов) высаживают сеянцы (называемые подвоем или дичками), выполняют прививку и уход за дичками и окулянтами. Перед посадкой у подвоев подрезают корни и надземную часть. Подвои высаживают весной или осенью при расстоянии между рядами 0,8 м и в ряду 0,3—0,2м. Осенняя посадка рекомендуется в средней полосе европейской части РФ на легких структурных почвах в районах с устойчивым снеговым покровом, а также в южных районах при выпадении достаточного количества осенних осадков.

Прививка  культурного сорта

         Прививку саженцев обычно производят во второй половине лета путем окулировки спящим глазком в тот период времени, когда на побегах маточных деревьев имеются хорошо сформировавшиеся почки. Окулировку производят как можно ближе к корневой шейке с тем, чтобы не допустить образования побегов из спящих почек подвоя. Лучшее время окулировки — раннее утро и вечер.

          Черенки, с которых срезают глазки, заготавливают перед окулировкой из вызревших частей побега текущего года, расположенных в средней и верхней частях кроны, маточных деревьев и имеющих хорошо развитые почки. Вызревание побегов ускоряется прищипкой их вершинок за 10 — 15 дней до срезки. При срезке побегов одновременно обрезают листовые пластинки, обрывают прилистники и оставляют лишь черешки листьев. Для окулировки с черенка срезают щиток с почкой и тонким слоем древесины. Затем на подвое с северной или северо-западной стороны стволика де-лают Т-образный надрез коры и отделяют кору от древесины у разреза. В надрез коры движением сверху вниз вставляют щиток ;и немедленно обвязы-вают стволик синтетической - пленкой. Окулировку выполняют двое рабочих: один срезает глазки, делает Т-образные надрезы и вставляет в них глазки,

           Через 10 — 15 дней после окулировки семечковых пород и 8 —10 дней после окулировки косточковых устанавливают приживаемость глазков. У прижившихся глазков в результате образования прослойки из пробковой ткани черешок листа отваливается при легком прикосновении к нему, а у неприжившихся щиток слегка сморщивается, желтеет и черешок листа не отваливается. Ранней весной подвои срезают над приживающимся глазком. После того как культурные побеги достигнут высоты 20—25см, их окучивают, землей, а сильно отклоненные подвязывают к колышку.

Борьба с сорняками  см 5.1.4

Применение удобрений

На третий год (3-е поле — поле 2-летних саженцев) проводят культивацию междурядий, уничтожение сорняков, полив и подкормку растений; корневую подкормку 1—2-летних саженцев выполняют весной, внося в междурядья 100—200 кг/га аммиачной селитры 100—150 кг/га суперфосфата и 50—60 кг/га калийной соли. Вторую подкормку выполняют в фазе активного роста саженцев  уменьшенными дозами минеральных удобрений, вносимых во влажную почву. Орошение в сочетании с подкормкой растений особенно благоприятно сказывается на увеличении выхода плодовых саженцев семечковых пород.

Режим полива

 За 2—3 недели до летней  окулировки при отсутствии Дождей, чтобы Вызвать сокодвижение и облегчить отделение коры, растения обильно поливают.

При необходимости выращивания саженцев ягодниковых кустарников организуют ягодниковые школы. В отличие от плодовых пород ягодниковые чаще всего размножаются зимними стеблевыми черенками (смородина, виноград, гранат, инжир и др.) и корневыми отпрысками (летняя посадка малины) или отводками (крыжовник и др.). По аналогии с древесными школами в плодовых также возможно выращивание саженцев плодовых и ягодниковых кустарников с применением комбинированных схем

 

5.6 Школа черенковых саженцев

 

Обработка почвы

(см 5.3.1)

Подготовка посадочного материала к посадке

(см 5.3.2)

Посадка и размещение саженцев

Посадку осуществляют СШП – 5/3

Борьба с сорняками

(См 5.1.4)

Применение удобрений

(см 5.1.5)

Режим полива

Полив проводят 2-3 раза за сезон с таким расчетом чтобы увлажнить почву на глубину 30-40 см.

Меры борьбы с вредителями и болезнями.

        К наиболее вредоносным заболеваниям сеянцев в питомниках относят: полегание - поражающее ель, кедр, лиственницу, сосну, березу; шютте - лиственницу, сосну; мучнистую росу - дуб; ржавчину-берёзу, тополь, осину; и др. болезни.

Из вредителей наибольший вред сеянцам причиняют тля, клещи, из почвообитающих - хрущи, проволочники.

        Защита сеянцев от болезней и вредителей включает профилактические и истребительные меры борьбы. Основа профилактических мероприятий - высокая агротехника выращивания посадочного материала:  севообороты, прополка сорняков, внесение удобрений, повышают  устойчивость растений,  протравливание семян  перед посевом, соблюдение оптимальной  густоты   посевов,  своевременное удаление зараженных сеянцев, а также проведение профилактических опрыскиваний фунгицидами. Истребительные меры борьбы проводят при обнаружении очагов заболеваний и опасности массового распространения и гибели сеянцев.

При незначительном поражении посевов вредителями и болезнями применяют механические меры борьбы, заключающиеся в сборе и уничтожении кладок яиц, паутинных гнезд с гусеницами и личинками вредителей.

          Сеянцы, пораженные болезнями, убирают и сжигают. Прореживание загущенных посевов снижает вероятность распространения заболеваний.

При сильной зараженности грибами, вызывающими полегание сеянцев, проводят протравливание почвы фундазолом и беномилом в дозе 50...60 г/м2 путем рассева и заделки в почву.

Профилактические опрыскивания посевов фунгицидами проводят по рекомендациям станций защиты растений

 

Информация о работе Лесные культуры