Роль емпатії у процесі професійного спілкування

Педагогічне спілкування – це безпосередня форма прояву комунікації у навчально-виховному процесі між педагогом та школярами, яка спрямована на формування і розвиток особистості вихованця, спільне вирішення різноманітних педагогічних завдань, створення умов для реалізації творчих здібностей та сприяння самоактуалізації. У зв'язку з такою дефініцією педагогічного спілкування доречні слова Ш. О. Амонашвілі: «Спілкування є основою, і сутністю, і інтегральним методом виховання» і підхід В. О. Сухомлинського, який мудрість педагога вбачав у збереженні довіри дитини до нього, в її бажанні спілкуватися з педагогом як із другом і наставником. На його думку, слово педагога має бути спрямоване не до слуху дитини, а до її серця.

Вступ__________________________________________1 стор.
Значення поняття емпатії та історія виникнення______2 – 4 стор.
Види, рівні та форми емпатії______________________5 – 6 стор.
Роль емпатії в професійному спілкуванні___________7 – 12 стор.
Висновки ______________________________________13 – 14 стор.
Використана література________________________